广东省揭阳市普宁市某校2024-2025学年六年级下学期语文期中（一）试卷
试卷更新日期：2026-04-09 类型：期中考试
一、积累与运用。（47分）
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1. 看拼音，写词语。(1)、春节是美食节，jiǎo zi、年糕、春饼，不一而足。春节是喜庆节，贴春联、走 qīn qi、放fēng zheng、买zá bàn儿，喜气洋洋。(2)、跟着课本去冒险：我随着鲁滨逊流落荒岛，在quē fá食物、jì mò又wú liáo的处境中，我看到理智的力量；我同尼尔斯一起，骑着大雄鹅开启了一场旅行shèng yàn；在黑黑的山洞中，我和汤姆、贝琪一同用勇敢、智慧dǐkàng kǒng jù……2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、荔枝（lì） 掺和（cān） B、黄焖鸡（mēn） 敦厚（dūn） C、栅栏（zhà） 剔除（tī） D、铁撬棒（qào） 喜讯（xùn）3. 选出组词不恰当的字。
摆（摊 滩） 通（霄 宵） 坐（桥 轿） 倒（莓 霉）
汤（题 匙） （贩 版）卖 借（贷 货） 书（籍 藉）
4. 补充词语，再选词填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。①更新 ②万不 ③灯彩
④心气 ⑤重见 ⑥焉知
(2)、新的一年开始了，到处都呈现出一片的景象。(3)、经过考古学家们不懈的努力挖掘，这些被埋在地下数千年的文物得以。5. 下列句子中，习俗与寓意对应不正确的一项是（ ）。A、端午节挂香包、系五彩绳，寓意祛灾除病。 B、过年时吃鱼，寓意年年有鱼吃。 C、建筑上雕刻蝙蝠，象征着吉祥幸福。 D、重阳节登高，寓意躲避灾祸，健康长寿。6. 按要求完成句子练习。(1)、我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）(2)、填写与加点词语意思相近的词语，把句子补充完整。同学们在特色社团课堂上尤其认真。明明正在专心致志地练习书法，依依坐在窗边地读着《骑鹅旅行记》，淘淘地演算着一道难题，妙妙则伏在画案上地完成自己的《春绿图》。
(3)、注意例句中加点的部分，根据提示补充句子。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
校园里空无一人，。（环境安静）
7. 根据所学知识填空。(1)、百川东到海，？少壮不努力，！(2)、阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中与寒食节禁火习俗相关的诗句是：“日暮汉宫传蜡烛，。”《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远习俗的诗句是：“ ， 不知秋思落谁家。”(3)、每次和爷爷交谈，我都会收获很多。谈到读书，他说“读书须用意，”；谈到交友，他说“ ， 日久见人心”；谈到认识事物，他又说“近水知鱼性，”。最后，我不由得感叹：“‘听君——席话，’，您的话使我受益匪浅。”二、阅读。
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8. 腊八粥（节选）
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍———要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
(1)、选文写了八儿、八儿两方面的内容。(2)、选文中“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”这句话既反映了八儿的特点，又反映了八儿的特点。(3)、选文写八儿猜想锅中的一切，最主要的目的是。(4)、选文画线的句子中，“呃”“惊异”生动地展现了八儿的样子。“锅中的一切已进了他的眼中。”这“锅中的一切”是怎样的一幅画面呢？请展开想象描写出腊八粥的样子。9. 爱的教育（节选）①一艘法国轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。舱里乘客有法国人、意大利人、西班牙人，还有瑞士人。其中有个十一岁的少年，衣衫褴褛，像野兽似的用白眼看着别人。他用这种眼色看人也不是没有原因的。原来两年前他被父母卖给了戏法班子，戏法班子里的人打他，踢他，叫他挨饿，强迫他学会把戏，带他到法国、西班牙到处跑，一味虐待他，连食物都不给他。戏法班子到了巴塞罗那的时候，他受不起虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆寻求保护。领事可怜他，叫他乘上这艘船，还给他一封到热那亚的介绍书，要送他回到父母那里去。少年遍体鳞伤，非常衰弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪地看着他。和他讲话，他也不回答，好像憎恶一切的人。
他的心已变到这步田地了。
②有三个乘客从各方面探问他，他才开了口。他用夹杂法语和西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，却听懂了他的话，一半因为怜悯，一半因为吃酒以后的高兴，给他少许的金钱，一面仍继续和他谈话。这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给你，这也拿了去！”
③少年低声答谢，把钱收入袋里，苦闷的脸上到这时才现出笑容。他回到自己的床位上，拉拢了床幕，卧着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点儿好吃的东西，填一填两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，比空手回去也好，多少可以获得好点儿的待遇。对他来说，这金钱竟是一份财产。他在床位上正高兴地沉思，这时那三个旅客围着餐桌在那里谈论着，他们一边饮酒，一边谈着旅行中所经过的地方。谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车。他们渐渐喝多了，谈论也就渐渐地过分了。一个说，与其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子和土匪，后来又说意大利的官吏都是不识字的。
④“愚笨的国民！”一个说。
⑤“下等的国民！”另一个说。
⑥“强盗……”还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币像雹子一般落到他们的头上和肩上，在桌上、地板上滚着，发出可怕的声音来。三个旅客愤怒了，举头看时，一堆铜币又飞掷到脸上来了。
⑦“拿回去！”少年从床幕里探出头来怒吼，“我不要说我国坏话的人的东西。”
(1)、以“少年”为陈述对象，补全故事情节。开端：少年逃脱后，在领事馆的帮助下坐上回国的船。
发展：
高潮：
(2)、随着故事情节的发展，少年的心理发生了怎样的变化？请填在下面的横线上。（ 戒备 ）→→
(3)、第③自然段中画横线的句子是对少年的描写，是少年想象的这些钱的用途，说明少年。这与下文少年扔钱的行为形成了 ， 表现了少年。(4)、下列标题中，你认为最能反映文章中心的是哪一项？（ ）A、少年爱国者 B、少年历难记 C、返乡之旅 D、轮船上的乘客(5)、读了这个故事，有的同学表示：表达愤怒的方式有很多，少年完全没必要把钱扔回去，他的行为太冲动了。你赞成这个看法吗？说说理由。三、习作。（30分）
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10. 你的家乡有哪些习俗？选择你亲身经历过的风俗活动，根据平常自己了解的这些习俗的由来、特点等，以“咱家乡的习俗”为题目，写一篇习作。描写出活动现场的情况和自身的感受，也可以表达出自己对这种风俗习惯的看法。