四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期语文5月期中考试试卷
试卷更新日期:2026-04-09 类型:期中考试
一、积累与运用(共15分)
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1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )A、哺育(bǔ) 斑蝥(máo) 嫉妒(jì) 狂澜(lán) B、惩罚(chénɡ)亘古(ɡèn) 嗥鸣(háo) 踌躇(chóu) C、抹杀(mǒ) 阴霾(mái) 确凿(zuō) 镐头(ɡǎo) D、炽痛(zhì) 菜畦(qí) 重荷(hè) 骊歌(lì)2. 下列词语中,书写全部正确的一项是( )A、悬涯 宿营地 酣然入梦 惊涛骇浪 B、篱笆 歇歇脚 百练成钢 苛捐杂税 C、奔驰 鱼水情 不可捉摸 再接再励 D、景致 运输员 寒风凛冽 层峦叠嶂3. 下列加点词语运用不恰当的一项是( )A、她的笑容美极了,入木三分 , 魅力十足。 B、佟丽娅将汉唐舞演绎得别有一番滋味,颔首低眉 , 使人感受到整个舞台都仙气满满。 C、网络不是法外之地,网络直播同样不能成为藏污纳垢的“垃圾桶”。 D、王源、迪丽热巴亮相2021年春晚发布会,体验播报员的工作,正襟危坐的样子,有播报员那味儿。4. 下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是( )A、你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问,表明对志愿军战士是否可爱有疑问。) B、谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(设问,明确提出“我们的战士”是最可爱的人,呼应文题。) C、我说“朝鲜半边红,半边黑”,这算什么话昵?(借代,表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。) D、他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(比喻,突出了马玉祥“淳朴”气质。)5. 小峡对“2023黄河非遗大展”上的黄河澄泥砚感兴趣。他搜集的介绍材料中有几句话语序混乱,请你帮忙选出填入横线处衔接最恰当的一项( )
澄泥砚是中国四大名砚之一。甘肃洮河砚、安徽歙砚、广东端砚皆以石材打磨雕刻,____。____,____。____。____。因其经特殊炉火烧炼而成,质坚耐磨,观若碧玉,储墨不涸,积墨不腐,是毋庸置疑的工艺美术精品。
①制砚用泥须以沉淀千年的黄河渍泥为原料,河泥采掘后要先在箩中筛去大颗粒
②由于黄河澄泥砚以柴窑烧制,颜色也多以朱砂红、鳝鱼黄、蟹壳青为主
③再经过两三层绢袋过滤,最终沉入底层绢袋的细泥就是澄泥
④澄泥做成泥坯后还要至少静置一年以上,待燥性完全消失方能使用
⑤唯独澄泥砚以黄河泥焙烧而成,融陶艺与石刻于一体,温润如玉,滑若童肌
A、⑤③①④② B、②⑤①③④ C、①⑤③④② D、⑤①③④②6. 班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节,请你参与。(1)、解读寓意。有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容,并说一说寓意。
(2)、丰富设计。ㅤㅤ同学们认为,如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改,讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改,并简述理由。
二、古诗文阅读 (共30分)
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7. 阅读下面的文字,完成下列各题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
……自奉俭约所居仅蔽风雨帝赐第西华门辞曰:“国家多难,臣子何敢自安。”固辞,不允。谦性故刚,遇事有不如意,辄拊膺①叹曰:“此一腔热血,意洒何地!”亨②功不加谦而得世侯,内愧,乃疏荐谦子冕③。诏赴京师,辞,不允。谦言:“国家多事,臣义不得顾私恩。且亨位大将,不闻举一幽隐,拔一行伍微贱、以裨军国,而独荐臣子,于公议得乎?臣于军功,力杜⑤侥幸,决不敢以子滥功。”
(选自《明史•于谦传》,有删改)
【注释】①拊膺:拍着胸口;②亨:人名,指石亨;③冕:于谦的儿子于冕;④杜:杜绝,避免。
(1)、解释下列句子中加点词的意思。①濯清涟而不妖
②不蔓不枝
③宜乎众矣
(2)、下列选项中加点词意思都相同的一项是( )A、出淤泥而不染 而泻出于两峰之间者 足不出户 B、可远观而不可亵玩焉 无从致书以观 走马观花 C、濯清涟而不妖 以其境过清 两袖清风 D、中通外直 鸣之而不能通其意 四通八达(3)、用现代汉语翻译下列句子。①香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
②国家多事,臣义不得顾私恩。
(4)、请用三条“/”给文中画线的句子断句。自 奉 俭 约 所 居 仅 蔽 风 雨 帝 赐 第 西 华 门 辞 曰
(5)、你认为【乙】文中的于谦可以称为“君子”吗?请结合【甲】【乙】两文谈谈你的看法。8. 默写(1)、夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是 , 。(2)、描写边塞夜景的句子是 , 。(3)、描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是 , 。(4)、用夸张的语言写木兰功劳之大,天子赏赐之多的句子是 , 。(5)、表明成语“扑朔迷离”出处的句子是 , 。9. 古诗阅读。过松源晨炊漆公店
(杨万里)
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,一山放出一山拦。
(1)、下列赏析有误的一项是( )A、首句“莫言“二字否定了行人“下岭便无难“的主观臆断。 B、“赚“字幽默地写出行人被自己的经验“欺骗“的情态。 C、后两句用拟人手法,形象描绘了山山相连的动态画面。 D、全诗语言质朴,哲理深刻,表达了对人生困境的无奈。(2)、结合诗句,分析本诗蕴含的哲理。三、现代文阅读 (共25分)
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10. 阅读下面选文,完成问题。
吴召儿
①我们的机关搬到三将台,是个秋天,枣儿正红,芦苇正吐花。我们来了一群人,不管牛棚马圈全住上,当天就劈柴做饭,上山唱歌,一下就和老乡生活在一块儿了。
②我组织民校妇女识字班,课程第一是唱歌,歌唱会了,剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们,碰起球来,真是热烈,整个村子被欢笑声浮了起来。
③有一天,我翻着点名册,随便叫了一个名字:“吴召儿!”
④我听见哧的一声笑了。抬头一看,在人群末尾,靠着一根白杨木柱子,站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西,好像是个假手榴弹,坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来,笑着问我:“念书吗?”
⑤“对!你念念头一段,声音大点儿。大家注意!”
⑥她端正地立起来,两手捧着书,低下头去,就念开了,书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音,不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来,走过那条小河,我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响,听到在这山草衰白柿叶霜红的山地,还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
⑦十一月反“扫荡”。我当了一个小组长,我们的向导老不来。我跑到村长家里去找,一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄,一个新鲜的白色挂包,斜在她的腰里,装着三颗手榴弹。
⑧“真是,”村长也在抱怨,“这是反‘扫荡’呀,又不是到区里验操,也要换换衣裳!红的目标大呀!”“尽是夜间活动,红不红怕什么呀,我没有别的衣服,就是这一件。”女孩子笑着,“走吧,同志!”说着就跑下坡去。
⑨在路上,她走得很快,我跑上前去问她:“我们先到哪里?”“先到神仙山!”她回过头来一笑,这时我才认出她就是那个吴召儿。“到了神仙山,我有亲戚。”她说,“我姑住在山上,她家的倭瓜又大又甜。今天晚上,我们到了,我叫她给你们熬着吃个饱吧!”
⑩天黑的时候,我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快,走一截就坐在石头上望着我们笑,像是在这乱石山中,突然开出一朵红花,浮起一片彩云来。
⑪北斗星转下山去,我们才到了她的姑家。“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说,“快给他们点火做饭吧!”老婆子拿了一根麻秸,在灯上取着火,就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。“你爹给你买的新袄?”姑问。“他哪里有钱?是我给军队上纳鞋底换的。”
⑫第二天,我们在这高山顶上休息了一天。
⑬以后每天黎明,吴召儿就把我唤醒,一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬,又危险,她先爬到上面,再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石,长年承受雨水,被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上,月亮和星星都落到下面去,我们觉得飘忽不定,像活在天空里。
⑭清早,我们就看见从邓家店起,一路的村庄,都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫,在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪,那是各村埋伏在山沟里的游击组。吴召儿说:“今年,敌人不敢走山沟了,怕游击队。可是走山梁,你就算保险了?兔崽子们!”
⑮敌人的目标,显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦,跳起来说:“你去集合人,我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中,跳上跳下奔着敌人的进路跑去。我喊:“红棉袄不行啊!”“我要伪装起来!”吴召儿笑着,一转眼的工夫,她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子,这样一来,她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!
⑯她蹬在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄,还不断被风吹卷,像从她的身上撒出的一朵朵的火花,落在她的身后。
⑰必当我们集合起来,从后山上跑下,来不及脱鞋袜,就跳入山下那条激荡的大河的时候,听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。
⑱不知她现在怎样了。我能断定,她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。
1949年11月
(选自《孙犁文集》,有删改)
(1)、小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事,请结合小说内容说说以第一人称叙事有什么作用。(2)、结合文章内容,回答下列问题。①她端正地立起来,两手捧着书,低下头去,就念开了,书念得非常熟快动听。(请从人物描写角度赏析句子)
②山沟的青年妇女们,碰起球来,真是热烈,整个村子被欢笑声浮了起来。(赏析“浮”字的妙处)
(3)、小说中的环境描写对情节发展和人物塑造有着重要作用,请从文中画线句子任选一处具体分析。(4)、小说结尾:“我能断定,她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”你觉得吴召儿的生活和那段岁月能在我们新时代的生活里发光吗?说说你的看法。11. 阅读下文,回答问题。旧 土
①父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮。旧墙的土看上去很老了,老得有点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦朝的,反正是久远留下来的墙,这墙的土跟地里的不一样,太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一点儿也没理我的话,不但把那堵很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气,埋怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没有儿孙?父亲说,泥土有什么老不老的,泥土从来不会老;再老的泥土,见了水,和成泥,就是新泥;打成土坯,土坯就是新的;砌成墙,墙就是新的;盖成房子,房子就是新的,放心住吧……果然,这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,砌成墙很敦实,抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的,用旧土和泥巴砌成的墙,比地里挖的新土有黏度,耐风耐雨耐晒,这三十多年过去了,房子结结实实,院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年,离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了,墙体还是好好的,粉刷了几次,还如新房似的。
④由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千万年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木,你以为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土,立刻就会变得灵动了起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黄,红土变得更红,黑土变得更黑﹣﹣泥土活了。
⑥这喝了水,被水唤醒了的旧土 , 你不动它,恍若永远在水中,它是醒着的;你若动它,它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮、越精神、越黏,甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
⑦一片毫无生机的土地,能给你的触发是枯涩的,你想象不出来这片寂寞的旧土,会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树,变成碧波荡漾的林海吗?不需要你投入满地黄金,不需要你苦苦膜拜,只要你给它水,让它喝足了醒来,你撒下的种子,就会长出你要的东西。黄土高原荒凉,是泥土讨厌那个地方吗?江南绿树成荫,是泥土偏爱那个地方吗?不论是黄土还是红土,等待的不是荒芜,是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。
⑧那村边一望无际的田野,是什么时候成为耕田的?地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦,还有唐朝的锄头,那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收,它滋养了村里祖祖辈辈的人,还有那些牲口。耕种它的人,几千年来从这地里“冒”出来,死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去,人生生死死,这地几千年来有可能一年也没有闲过,会老了吗?我捧起这老田里的泥土,湿润润的,油黑黑的,孕育的小麦正在抽芽,哪像耕耘了几千年的土地,简直像年轻的母亲,正在哺育着孩子。我坚信,只要给它水的滋养,给它足够的肥料,这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。
⑨每一捧旧土,都不可小看。每一捧旧土,无不经受了数亿年的风霜雪雨,无不经受了数不清的践踏和摧残,无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀,被烈火,甚至被炮弹蹂躏过的泥土,喝过雨水,照样会活,照样会新,像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物,承受了天地间风雨雷电的摧残,承受了人和动物的一切暴行,包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的,但旧土不旧,旧土在一滴水的滋润下,依然是生机勃勃的精灵。
⑩我膜拜大地,敬仰旧土。
(文/宁新路 有删改)
(1)、第②段中作者说“我对父亲的做法很生气,埋怨父亲”,作者为什么埋怨父亲?(2)、文章第④段有什么作用?说说你的看法。(3)、请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。(4)、把文章结尾段删去好不好?请简要分析。(5)、本文的题目能否换成《旧土与水》?请说出理由四、作文(共30分)
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12. 成长,是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道,迎接我们的也不都是鲜花和笑脸;相反,这条路可能是崎岖的小道,甚至会有曲折迂回、荆棘阻遏。但不管怎样,这条路要靠我们自己走,趁着青春年少,背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西,抛开一切的烦忧。
请以“▲给予我力量”为题,写一篇作文。
要求:①立意自定,不少于500字;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的校名、人名等信息。