广东省河源市连平县2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷
试卷更新日期：2026-04-08 类型：期中考试
一、基础百花园。（36分）
-
1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、掺和（chān） 翡翠（fěi） 吞咽（yān） B、潺潺（chán） 潸潸（shān） 茫茫（máng） C、停泊（bó） 简陋（lòu） 处境（chù） D、祈求（qí） 追悼（dào） 薄雾（báo）2. 下面的词语书写完全正确的一项是（ ）A、鞭炮 骆驼 搅和 万不得已 B、妨御 理智 游丝 焉知非福 C、念叨 避免 寄托 心平气和 D、惊皇 匪徒 肿涨 一声不吭3. 下列加点词语运用有误的一项是（ ）A、他滔滔不绝地讲起了自己旅行中的经历。 B、这是他的传家宝，不到万不得已 ， 他是绝不会轻易变卖的。 C、晓军讲的这个故事太好笑了，我听后忍不住哄堂大笑起来。 D、班里要进行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌 ， 跃跃欲试。4. 关于课文内容，下列说法不正确的一项是：（ ）A、《匆匆》的作者是朱自清，文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的问题，引人深思。 B、《那个星期明天》“这段时光不好挨”一句中的“挨”字写出了“我”等待的焦急。 C、《北京的春节》介绍元宵习俗时，重点描绘了孩子们放花炮、吃元宵的情景。 D、《十六年前的回忆》以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。5. 请阅读下列句子，并判断其描写方法。(1)、父亲向屋外走去。(2)、他的神情非常安定，非常沉着。(3)、国王知道了真相，心里想：这次非好好教训阿凡提不可。6. 根据提示，用恰当的诗句或者名言填空。(1)、诗中有高尚品格。李贺用“ ， ”表达自己企盼建功立业；《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融进诗句“ ， ”中。(2)、古诗中的传统节日趣味盎然，有“ ， ”的寒食节传赐新火之俗，有“ ， ”的中秋节情思。(3)、名言警示人。老师告诉我：“时间的力量是平静而强大的，它能帮我们筛选出擦肩而过的人。”这让我想起了“ ， ”这句话。抓紧时间多读书，多参加社会实践，否则会“ ， 事非经过不知难”。7. 根据语境，看拼音写词语。
在 màn cháng的夜晚，jì mò和寒冷 qīn xí着孩子们，孩子们只能和luò tuó相互yī wēi ， 此时他们才明白之前“以天为被，以地为床”的想法有多yòu zhì。
8. 按要求完成句子练习。(1)、我必须干这些活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）(2)、仿写句子：如果一滴水代表一个祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一个祝福，我送你一座花园；如果 ， 我送你。(3)、我的朋友已经从初次航海所遭遇的两次灾难中接受了深刻的教训。（缩句）(4)、因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。（修改病句）二、快乐读书吧。
-
9. 连线。
《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温 美国 《鲁滨逊漂流记》 塞尔玛·拉格洛芙 瑞典 《童年》 丹尼尔·笛福 苏联 《骑鹅旅行记》 高尔基 英国 三、口语交际。
-
10. 放学回家路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈压岁钱的使用。
记者：同学，你好！我想了解一下现在的小学生如何使用压岁钱，方便接受我的采访吗？
我：
记者：谢谢你的配合！你能谈谈该如何合理使用压岁钱吗？
我：
记者：你的分配方法一定能给其他小学生很多启发，谢谢你接受采访。
四、阅读理解。（26分）
-
11. 夸父逐日
夸父与日逐走，入日①。渴，欲得饮② ， 饮于河③、渭④：河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道⑥渴而死。弃其杖，化为邓林⑦。
【注释】①入日：追赶到太阳落下的地方。②欲得饮：想要喝水。③河：黄河。④渭：水名。发源于甘肃渭源县，到陕西与泾水汇合，流入黄河。⑥大泽：大湖。⑧道：路，道路。⑦邓林：传说中的树林。
(1)、解释下面加点字词的意思。夸父与日逐走 欲得饮
(2)、选出下面句子的正确解释。（ ）弃其杖，化为邓林。
A、他丢下他的手杖，把它化为一片桃林。 B、他丢下他的拐杖，把它化成一片桃林。 C、他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 D、他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。(3)、从“弃其杖，化为邓林。”这个情节中，你感受到神话故事具有的特点。整个故事让你体会到我国古代劳动人民。12. 《匆匆》（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)、读画横线的句子，完成练习。①句中“茫茫然”的意思是：。
②这句话充分说明了
A．作者对时间的消逝毫无察觉
B．作者对时间的消逝毫无办法(2)、画波浪线的部分运用的修辞手法，形象地写出了。(3)、选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了。13. 玉兰花的记忆①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散发出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树大概有两层半的楼房高。自我有记忆起便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手就可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮嘱我，送给老师和同学。有时我懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香了哟。”我才恍然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。
⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊。真是情趣无限！
⑦而父亲早摘花想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其是某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父而言这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树，每年在图画的枝干上刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐坐在树下，吃着西瓜，享受风的吹拂。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
(1)、作者借玉兰花的记忆，表现了人与人之间的乡情、友情、亲情，作者将这些美好的情感融入父亲摘花送给邻居、、的事例，情感便自然而然地流露出来。(2)、短文第②③自然段具体描写了父亲摘花、留花的过程，表现出父亲（ ）的性格。A、做事认真 B、豪爽耿直 C、慷慨热情 D、喜爱花木(3)、小小的玉兰花“竟有如此大的魅力”，它的“魅力”主要表现在两个方面。(4)、短文第⑦自然段中写道：“我被这般美丽的父母深深感动。”句中“美丽”的含义是（ ）A、耳边插着玉兰花的母亲是美丽的。 B、站在玉兰花树下的父母是美丽的。 C、绽放的玉兰花是美丽的。 D、父母恩恩爱爱、和和美美的情景是美丽的。(5)、读文中画横线的句子，句中的“这”指的是什么？(6)、作者通过父亲的行为，学会了什么？请你根据短文内容，写一写。五、习作。（30分）
-
14. 题目：特别的
“特别”的意思是“不一般，与众不同”。你的学习、生活中一定有过很多的特别。有些事物很特别：特别的微笑，特别的礼物，特别的味道……有些活动很特别：一次特别的比赛，一项特别的作业……还有一些特别的经历：一个特别的节日，一段特别的旅程，一次特别的发现……选择学习、生活中的一件特别的事，写一篇记叙文。要求：①注意把中心意思写清楚，融入自己的情感。②注意把重点部分写具体。③把题目补充完整，字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
-
-