广东省汕头市2025-2026学年九年级下学期语文第一阶段测试卷
试卷更新日期:2026-04-08 类型:月考试卷
一、积累运用(26分)
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1. 诗文中的“路”承载着文人的羁旅愁思、闲适心境、怀古之想与军旅体验等。
主题
内容
羁旅之路
①鸡声茅店月, ____。(温庭筠《商山早行》)
② ____ ,二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
闲行之路
③ ____,步过东冈。(秦观《行香子》)
④峰回路转,____,醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)
怀古之路
⑤骊山四顾, ____。(张养浩《山坡羊 ·骊山怀古》) ,
⑥伤心秦汉经行处, (张养浩《山坡羊 ·潼关怀古》)
军旅之路
⑦是“十五从军征”后“兔从狗窦入 , ”家园荒废的景象;是⑧____ ,都护铁衣冷难着”和⑨“ ____,人不寐,将军白发征夫泪”戍边将士的苦 寒与艰辛;是文天祥切身体验的⑩)“ ____ ____ ”(《过零丁洋》) 的家国灾难。热血军旅,和诗以歌;铸剑为犁,和平永驻。
(1)、根据提示,完成表格填空。(2)、诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”适合( ) 的 主题。A、羁旅之路 B、闲行之路 C、怀古之路 D、军旅之路2. 根据文段中的两处拼音写出相应词语。“江山代有才人出,各领风骚数百年”,有仁人志士①qián pū hòu jì,有文人墨客挥毫寄意,他们以精神之泉流,②guàn gài 华夏之原野。今辑此集,欲令风骨长存,光耀后来。
3. 阅读下面文段,完成下面的问题。艾青是中国新诗史上推动一代诗风的诗人。20世纪30年代,他的诗作笔触雄浑、感情强烈,不 ____ 于个人悲欢,而是借“土地”凝聚对祖国与人民的深沉挚爱,借“太阳”表达驱逐黑暗的 愿望。这种将个人情怀与民族命运相融的创作,让“太阳与火把的歌手”的美誉实至名归,其诗作的影响力____。1978年后,他的诗风更整齐深沉,诗意更警策。通过《鱼化石》等作品,引发对生命本质的思考。朴素自然的表达与深刻哲思,让沉寂的诗坛重焕生机。
(1)、依次填入上面横线上的词语,最恰当的一项是( )A、沉湎 不言而喻 相得益彰 B、沉醉 不言而喻 相辅相成 C、沉湎 一目了然 相辅相成 D、沉醉 一目了然 相得益彰(2)、划线句子有一处语病,请写出修改意见。(3)、在学习完小说单元后,班级开展主题为“走进小说天地,感悟百味人生”的主题活动,请你参照示例,围绕活动主题,再设计两项活动形式。活动一:竞猜歌词,走进小说世界
活动二:评说人物,神游人物画廊活动三:
活动四:4. 老师鼓励同学们在复习名著《西游记》和《简·爱》时,学习主人公的拼搏精神。(1)、请你完成以下表格,探究人物不满命运安排时如何应对。人物
事起
做法
孙悟空
美猴王在花果山跟众猴享乐天真时,却“忽然忧恼,堕下泪来”, 原来是远虑于将来“年老力衰”。
于是,远渡南赡部洲①
简· 爱
简 ·爱长大后,不甘于在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
于是,只身前往②
(2)、在离别赠言中,有同学引用了莎士比亚:“人可以支配自己的命运,若我们受制于人,那错处不在我们的命运,而在我们自己。”请你结合《简 ·爱》中的简 ·爱经历,说说你对莎士比亚这句话的理解。二、阅读(44分)
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5. 阅读下面的文字,完成下题。
【甲】
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
【乙】
诸葛亮传
陈寿
及魏武帝南征荆州,刘琮举州委质,而备失势众寡,无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师将军。将军备称尊号,拜亮为丞相,录尚书事。及备殂没嗣子幼弱事无巨细亮皆专之。
当此之时,亮之素志,进欲龙骧①虎视,苞括四海,退欲跨陵边疆,震荡宇内。又自以为无身之日,则未有能蹈涉中原、抗衡上国者,是以用兵不戢② , 屡耀其武。然亮才,于治戎为长,奇谋为短,理民之干,优于将略。而所与对敌,或值人杰,加众寡不侔③ , 攻守异体,故虽连年动众,未能有克。
【注】①骧 (xiāng):向上举。②戢 (jí):收藏兵器。③侔 (móu):相等,等同。
(1)、参考表格提示的方法,解释加点词。文言词句
方法
解释
时人异焉
词类活用。
A
益州既定
课内迁移:既克,公问其故。/既加冠,益慕圣贤之道。
B
亮之素志
成语助记:素昧平生。
C
(2)、下面给文章波浪线句子断句正确的选项是( )
及备殂A 没 B 嗣子C 幼弱D 事无巨细E 亮 F 皆专之(3)、用现代汉语翻译下面句子。①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
②备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。
(4)、诸葛亮从不同角度给刘禅提了三条建议,请按要求填写表格。建议
原文句子
提建议的角度
广开言路
诚宜开张圣听……以塞忠谏之路也。
从政治参与和民主决策的角度提出
严明赏罚
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
②从 的角度提出的
①
亲贤臣,远小人。
③从君主的品质和的角度提出的
(5)、【甲】【乙】两文都塑造了诸葛亮鲜明的人物形象,请你结合材料谈谈这两篇作品中诸葛亮形象的异同。6. 阅读下面的文字,完成下题。参悟拙与巧
①“巧者言,拙者默;巧者劳,拙者逸;巧者贼,拙者德;巧者凶,拙者吉。”提起周敦颐,世人皆知《爱莲说》,但少有人知他这篇《拙赋》,质朴而深刻,道尽了一位大儒的为官之道和政治理想。
②尤为可贵的是,周敦颐坚持知行合一,主张守拙去巧,以达成“上下安顺,风清弊绝”,从 政亦不投机取巧,老老实实办事。当了几十年官,“服御之物,止一敝箧,钱不满数百”,清正之风 与“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”交相印证,人格魅力流芳至今。其修身功夫和人生追求,仍值得当下人们学习。
③拙,当然不是愚笨迟钝,恰恰相反,这是一种高超的人生智慧。从老子的“大巧若拙”,到 《菜根谭》中的“抱朴守拙”,再到胡林翼的“破天下之巧者以拙”……守拙,守的是赤子之心,去的是浮华伪饰,其中蕴藏着对规律的敬畏、对价值的坚守。
④“杂交水稻之父”袁隆平一生为“禾下乘凉梦”奋斗,杨善洲用22年将荒山染绿,黄大发率众 30多年在绝壁凿渠…… 如果说他们身上的共同点,“拙”恐怕是其中最鲜明的一个。为了胸中的远大志向,他们以生命为刻度去丈量事业,锚定一个目标,一步一个脚印,不计成本、不论得失,花大力气、下“笨功夫”;终让平凡之事有了非凡意义,让血肉之躯化为不朽丰碑。
⑤看似拙,实则巧。相反,一些看似巧的事,长远看,实则拙。比如追求政绩,图一时之名、贪一时之功,只做“短平快”的“显绩”,不做“长远实”的“潜绩”;再比如搞学术研究,坐不住冷板凳,想的是成名要趁早,哪个时髦追逐哪个,甚至以造假博取虚名。急功近利,常常吃大亏;耍小聪明,往往聪明反被聪明 误;热衷走捷径,到头来走的却是一条弯路。
⑥守拙,并非“弃巧”。如果把“巧”定义为智慧的闪现、灵感的迸发,自然是多多益善。颇为典型的,是科技迅猛发展,赋能千行百业,由于生产效率提高,人们生活质量变得更高。巧思和巧劲儿,常常能突 破局限,带来更多可能性。创新与创造层出不穷,社会发展和文明进步才有了不竭动力。
⑦华罗庚有诗云:“妙算还从拙中来,愚公智叟两分开………勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”掌握 拙与巧的辩证法,人生的路才会走得更稳、更远。屠呦呦团队为提取青蒿素,广阅古籍、遍访中医,这是拙的沉淀;在无数次实验中找到正确的提取方法,研究终获突破,这是巧的绽放。拙是势大力沉,巧是游 刃有余,既苦干又巧干,加起来才是实干。
⑧在这个快速变化的社会,厘清拙与巧,要更有针对性。无拙之巧如无根浮萍,无巧之拙似蒙眼奔马。以拙诚之心锤炼过硬本领,以活学活用解决实际问题,必能“逢山开路”“见招拆招”,从而一路奔腾向前。
(1)、【信息辨析】下列对选文的理解与分析不正确的一项是( )A、守拙,是一种体现高超人生智慧的选择,其选择了敬畏规律、坚守内心价值。 B、社会发展和文明进步需要突破局限,不断创新与创造,所以离不开巧思巧劲。 C、追求“短平快”、投机搞学术研究等“巧”,从长远来看,其实是真正的“拙”。 D、第⑧段画线句子运用举例论证、比喻论证,论证了“拙”与“巧”缺一不可。(2)、【思路梳理】请将本文的行文思路补充完整。首先开篇引用周敦颐《拙赋》和他为官的例子引发“拙与巧”的思考——接着① , 紧接着再举生活中“看似巧实则拙”的例子从反面进行论证; 然后又提出②“ ”这个观点,并引用华罗庚的诗和举屠呦呦的例子论证了③ ;最后总结并发出呼吁。
(3)、【学以致用】班级开展“拙与巧的学习之道”主题班会,小语和小文就学习方法产生了分歧。请结合选文观点,分别评价两人的说法,补全对话。小语:我就信题海战术,反复刷题、夯实基础才靠谱,比花里胡哨的技巧强!
小文:我也认可题海战术,但我只刷难题,找技巧,天天做基础题根本没必要!
小明:我觉得
7. 阅读下面的文字,完成下题。坐着高铁来看你
①这是荔城开往果城的首发高铁。
②车窗外,连绵起伏的大山飞驰而过。列车风驰电掣般,一会儿在大山深处,一会儿到了山巅,像飘飞在云彩上。
③老人望着窗外。沧桑和风霜爬满他的脸。皱纹像那些沟坎纵横的山峦。
④荔城到果城,有一条普铁,从康城绕,要十三小时。现在,坐高铁,两小时就到了。当年修建荔果普铁,铁道兵投入很多人力。他们在这地形复杂的山区,进行艰苦卓绝的建设。
⑤老人坐在宽敞平稳的座椅上,像一幅凝重的画,像一段悠远的岁月。我坐在老人旁边,以 期从他那犹如大石门般紧闭的嘴里,掏出一些故事。
⑥老人缓缓开口,说起他很早就开始购买这趟首发高铁票的经历。他不懂什么购票APP,身体状况也不允许他到售票大厅,他就让他孙子——荔果高铁荔城A标段的刘工程师帮他买。
⑦我在铁路局从事宣传工作,去刘工程师他们工地采访过,跟他相互加了联系方式,还曾经聊到这件事。当时,抢购荔果高铁首发车票的大有人在。我以为刘工程师的爷爷是为了收藏车票留作纪念。我要他向老人家转达,如果实在买不到,也一定找一张首发车票送给刘老爷子,供老人家收藏。
⑧刘工程师说他的爷爷不收藏高铁票,就是要坐高铁,并且是首发。原来,刘工程师的爷爷也是一位筑路人。六十年前,老人参与了荔城到果城的普铁修建。
⑨我硬着头皮找话说:“老人家,首发车票,很有纪念意义啊!”
⑩老人点点头,突然问:“我们现在乘坐的是什么?”我愣了,说:“列车啊!”
⑪“列车下面呢?”老人问得淡,淡得像一缕烟。
⑫我说:“轨道啊!”“轨道谁铺的?”老人眼里,像有霹雳闪过。 (批注一:这句话中“像有霹雳闪过”表现老人内心的激动与坚定,当“我”未能理解轨道深层的意义时,他急切捍卫牺牲的战友的价值。)我说: “筑路人啊!”
⑬列车闪电般飞驰着。《轨道下面,有筑路人的肩膀和英魂……”老人喃喃自语。他的眼睛,尽管浑浊,像快要燃完的灰烬,但时不时地,有亮光,汗珠儿般闪现。 (批注二:这句话中“亮光 闪现”体现了:____ )
⑭小伙子,给你说个事吧!”老人长长地重重地吐着气,打开了话匣子,“六十年前,一个 46小伙子,二十多点,带着一个连队,来到崇山峻岭间,没有路,没有桥,只有手,只有脚,只有铁锹锄头,要在悬崖峭壁上修铁路,连雷管炸药都得数着用…… ”
⑮“那个负责食堂的田师傅,前几天才收到老家来信——媳妇刚给他生了一个胖小子,要他给儿子取名字。我们围坐在油灯下,折腾到大半夜,才把名字定下来,叫‘筑路’。第二天,田师傅去集镇上取米面油,回来的路上,他发现了泥石流。他拼着命往工地跑,发疯似的冲我们大喊大叫。如果不是田师傅,我们哪里躲得过猛兽般的泥石流?田师傅却被泥石流冲过来的石头砸下了山崖 …… ”
⑯列车箭一般射向前方。那些一闪而过的山峦、林木、溪流、沟壑,印刻在老人身后,静穆而庄严。
⑰“小伙子,前面的荔果铁路陵园,有筑路人 …他们,时时刻刻都在凝望着铁路啊!”老人的话语,像是从伸向远方的轨道上飘过来的。“现在,高铁通了,多快,多稳啊!我又能来了,得去看看他们!”说 着说着,有泪水簌簌地从老人山洞般的眼眶里冒出,他眼睛里,分明又有无数欣喜,闪闪烁烁。(批注三:这句话写“泪水与欣喜交织”,表现老人悲喜交加的复杂情感— — 因 而“悲”, 因 而“喜”。)
⑱荔果普铁从车窗前一闪而过。我仿佛听到了铺天盖地的挖掘声、打击声、号子声,看到了一群挥汗 如雨、热火朝天的筑路人…… ____
⑲我正神思恍惚,播音员的声音响起 果城到了。车窗外,一名车站工作人员正推着便携式推车等 候在那里 。
⑳刘叔,我是筑路啊!”“认得,认得!”老人咧着嘴,笑着说。“刘叔,我陪您去看我爸!”筑路把老人扶上手推车,往荔果铁路陵园走去。
(节选自《小小说选刊》2025年第7期,有修改)
(1)、文中有三处对老人眼睛的精彩描写(见画线句),深刻揭示了他丰富的内心世界。请结合上下文,将批注二、三填写完整。(2)、选文第②段为什么要写列车飞驰在大山间?(3)、文章标题《坐着高铁来看你》中,“你”指的是谁?作者在标题中使用“你”这个人称,有什么特别的用意? 请结合文章内容简要分析。(4)、老 一 辈筑路人用行动诠释了“筑路精神”。请结合文章内容,简要概括“筑路精神”包含哪些可贵品质。三、作文(50分)
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8. 阅读下面材料,根据要求进行写作。
愚公移山为后世通途,范仲淹心怀家国忧乐,古人用行动诠释了“小我”融入“大我”的真 谛。这份担当从不只是史书里的遥远故事,更藏在我们的生活里:是运动场上为集体荣誉的咬牙 坚持,是集体活动中默默搭把手的付出,是看见身边人需要时主动上前的脚步。微光虽小,也能 照亮一方天地。
请结合以上内容,讲述你的亲身经历,分享这段经历带给你的成长与感悟;或思考材料的内容,分享你的看法和理解。
要求:①题目自拟,除诗歌、戏剧外,文体自选;
②字数不少于700字;
③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。