广东省深圳市龙岗区2025-2026学年三年级下学期语文课堂巩固（1~2单元）试卷
试卷更新日期：2026-04-03 类型：月考试卷
一、制作春日图册。
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1. 请你帮忙判断，下列加点字读音无误的一项是（ ）A、匀称（jūn） 崇高（chóng） 犹豫（yōu） B、忧虑（lüè） 停止（tíng） 模样（mó） C、遵循（xún） 饱胀（zhàng） 拉扯（chě）2. 乔乔收集的词语中书写有误的一项是（ ）A、莲蓬 破列 势力 B、尘土 蜻蜓 执行 C、回忆 猎人 叹气3. 乔乔写的句子中加点的多音字读音相同的一项是（ ）A、他挨家挨户为那些挨饿受冻的受灾群众送去衣食。 B、他面相忠厚，但真相被揭露后，大家才发现他竟参与了如此复杂的骗局。 C、草原上散布着无数牛羊，它们有的在低头吃草，有的在闲散地望向远方。4. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
晚饭后，妍妍从书包里取出一张彩纸，她一边哼着____的歌，一边用她____的手不停翻折。没多久，一朵____的百合花就被她叠好了。
A、轻快 灵巧 美丽 B、轻快 灵敏 美好 C、轻巧 灵巧 美好5. 很多成语来自寓言故事，又被用于生活。下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）A、古人看到彗星出现，便担心会有灾难发生，真是杞人忧天。 B、我们要用发展的眼光看待生活中遇到的问题，不能刻舟求剑 ， 不知变通。 C、擅长弹琴的琳琳滥竽充数地加入了学校管乐团，为大家献出了精彩的表演。6. 乔乔在准备寓言朗诵，下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）A、宋人/有耕者。田中/有株。 B、兔走/触株，折颈/而死。 C、因释/其来/而守/株，冀/复得/兔。7. 下列图片与“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的画面最相符的一项是（ ）A、
B、
C、
8. 下面是乔乔积累的词语，其中分类有误的一项是（ ）。A、无忧无虑 无边无际 无穷无尽 B、津津有味 源源不断 痛痛快快 C、恶狠狠 绿油油 静悄悄9. 下面是乔乔积累的句子，与例句的写法完全一样的句子是（ ）【例】荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A、池水清清的，像一面镜子。 B、小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 C、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！10. 下列说法不正确的一项是（ ）A、《守株待兔》告诉我们：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 B、“迟日江山丽”中的“迟日”指的是春日。 C、寓言故事都是长篇复杂的，很难理解。11. 读以下描写春天美景的语段，根据拼音写词语。春天来了，yàn zi披着wū hēi的羽毛，带着jiǎn dāo似的尾巴，停留在xiān xì的柳枝上；wēi fēng吹来，带来了花朵的qīng xiāng；小朋友们shōu shi好风筝，zháo jí出门去呢。
12. 根据所学，将下面内容补充完整。(1)、古诗词中也有美丽自然、可爱生灵。杜甫在《绝句》中写道：“ ， 。”一动一静，相映成趣；诗中观生机万物，“ ， 正是河豚欲上时”。(2)、在古诗中，我们可以看到“ ， 春江水暖鸭先知”的早春景色；可以感受到“ ， 。绿阴不减来时路，”的初夏美景；还可以闻到“迟日江山丽，”的淡淡香气。13. 大家在交流自己喜欢的小动物，请你仿照例句描述小松鼠的外形特点。【例】一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
14. 仿照例句把人物神态写清楚。【例】妈妈往小芳的碗里夹青菜，小芳看到后不禁噘起了嘴 ， 皱起了眉头：“我不吃，我不吃！”
一看到好吃的，小弟弟就 ， ：“我要吃，我要吃。”
二、看一看作家笔下的生灵。
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15. 请认真阅读《鹿角和鹿腿》节选，然后完成下面小题。
鹿角和鹿腿（节选）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会 ， 猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
(1)、选文中哪句话可以看出鹿的腿非常灵活？(2)、联系上下文可知，加点的“这个机会”指的是（ ）A、鹿跑到小溪边停下休息。 B、鹿用有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。 C、鹿的角被树枝挂住了。 D、鹿用力将两只角从树枝中挣脱出来。(3)、读文中画波浪线的句子，完成填空。鹿对自己的角和腿有了新的认识：角虽然 ， 却差点儿让自己；腿虽然 ， 却让自己。
(4)、读了这则寓言，有同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，实用的鹿腿才有价值。”你觉得他说的对吗？说说你的观点和理由。16. 请认真阅读《天鹅与马》，然后完成下面小题。天鹅与马
①一只天鹅见到一匹正在吃草的马，就对马说：“我是比你高贵、比你完美的动物，你所有的本事就一样。而我，既能在空中振翅高飞，也能在水池湖泊中畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡，还能像你一样在地上奔跑。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼般遨游、像野兽般奔走的滋味！”
②马抬起头，轻轻地哼了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个‘三脚猫’而已。你会飞，可是你臃（yōng）肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面划行，哪有鱼儿得水的畅快？你会走路，伸长个脖子，摇摆着蹼（pǔ）脚，‘咝咝’地叫唤，哪有猎豹走路时或缓或急的舒展？”
③马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么（ ），我的身躯多么（ ），我的速度多么（ ）。我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。”
(1)、联系上下文，第②段中加点的“三脚猫”指的是（ ）A、身材臃肿的人。 B、做事急躁的人。 C、对各种技艺略知皮毛的人。(2)、马针对天鹅的话进行了反驳，根据短文内容补充思维导图。天鹅 会在水中畅游 马 飞行沉重不堪，没有 没有鱼儿得水的畅快 没有猎豹走路时 (3)、将下列词语分别填入第③段的括号里。惊人 灵巧 匀称
(4)、联系上下文，体会马的说话语气，在横线上填入恰当的提示词语。马抬起头，轻轻地哼了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个‘三脚猫’而已。”
(5)、从天鹅和马的对话中，你可以体会到它们怎样的性格特点？天鹅： 马：
17. 快乐读书吧。在平时的学习中，你一定也读过许多其他寓言故事，请从中选择一个令你印象深刻的故事，制作一张读书推荐卡吧。
读书推荐卡
故事：《》 故事主人公：
从中获得的启示：
三、写一写自己眼中的生灵
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18. 三年级（1）班的“寓言故事分享会”将于星期五（4月15日）下午第二节课在本班教室召开，要求全班同学都要参加。请你帮李老师写一则通知。19. 轻松习作。请从下面题目中任选一个，根据要求完成习作。(1)、题目一：观察图片，图片中有哪些人？他们在干什么？他们可能说些什么？把自己观察到的写下来。把自己看到的、想到的写清楚。
要求：①题目自拟。②语句通顺，条理清楚，300字左右。
(2)、题目二：大自然多姿多彩，你一定见过许多可爱的植物或动物吧？请介绍一个你喜欢的生灵，把你观察到的、感受到的写下来，让更多的人了解它。要求：①自拟标题，300字左右。②把观察的过程写清楚，写出真情实感。