统编版(五四制)九年级下册语文第三单元培优卷B卷

试卷更新日期:2026-04-03 类型:单元试卷

一、积累与运用

  • 1. 请根据你的积累,完成下列各题。

    【材料一】

    周进一进了号,见两块号板摆的齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵不人事。……扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回(   )不死了,(    )放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这‘号啕痛’也是的?”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号,三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。

    【材料二】

    他(范进)爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚chuài在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”

    (1)、给加点字注音或根据拼音写汉字。

    )人事            chuài(

    (2)、请在材料一的括号内填上恰当的关联词语,使语句通顺。

    )(

    (3)、明清时期,“贡院”是举行(    )两场科举考试的考场。
    A、院试  乡试 B、乡试  会试 C、会试  殿试 D、院试  殿试
    (4)、以上两则材料选自(作者名)著的《儒林外史》。
    (5)、材料一中周进大哭,材料二中范进发疯,在这“一哭一疯”中,作者表达了什么样的思想感情?

二、综合性学习

  • 2. 为了引导学生多读书,读好书,某班决定开展一次“少年正是读书时”综合性学习活动,请你踊跃参加吧!
    (1)、为了宣传这次活动,请你拟写一条宣传标语以营造气氛。
    (2)、为营造多读好书的氛围,请你推荐一则有关读书的名人名言。
    (3)、联系你的阅读经历,和同学们交流一下读书给你带来的好处。

三、综合题

  • 3. 根据要求,回答问题。

    “我爸是见义勇为没的,见义勇为还要承担责任?我要给他讨个说法。”

    [事件回顾] 2019年3月9日,在河北省廊坊市香河县安平镇的103国道上,一名4岁的女孩想要独穿马路,但走到路中间时,她被即将开过来的车吓蒙了,见此情景,刚好开着摩的路过这的侯振林老人迅速抱起女童,想护送她到马路对面,结果被反向车道开来的一辆货车撞倒。最后老人不幸去世,女童虽有损伤但生命无碍。

    事故发生之后,侯振林的英勇事迹被广为传颂,香河县人民政府授予他“见义勇为先进个人”的称号。然而不久,事情的性质似乎有所改变,在《道路交通事故认定书》中,香河县交警大队认为侯振林老人在横过马路时未确认安全,违反了交通规则,与货车司机、女童监护人负同等责任。

    [媒体评论]“见义勇为是当下政府和社会各界都大力倡导的道德行为。老人救助女童的行为可敬可佩。在那一刹那,侯振林其实有两个选择,一是面对滚滚车流,保护自身安全为重,二是奋不顾身冲出去,将女孩生命放于更高位置。不是所有人都有如此勇气担当,这也正反衬出侯振林行为的可贵。侯振林与危险赛跑、最终保住孩子生命所带来的社会价值,应当是放在第一位的,这其中有中国传统文化中含生取义的大德所在,也是个人危难关头我与他者宝贵取舍的闪光体现。”

    (1)、小茗同学看了上述材料后,发表了一条说说:“见义勇为该不该负事故责任?”如果你是小茗同学的同学,你该如何对其评论。
    (2)、你觉得社会上发生这样的矛盾,其焦点在于什么?
    (3)、下图是新京报网上的漫而,小茗同学认为与主题很符合,请你说漫画内容。
    (4)、通过以上事件,你有了怎样的思考?

四、文言文阅读

  • 4. 文言文阅读

    【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    (节选自《送东阳马生序》)

    【乙】蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂 , 中贮苦茗,具淡巴菰一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。见行道者过。必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。偶闻一事归而粉饰之。如是二十余寒暑,此书方告蒇。故笔法超绝。

    (节选自《蒲留仙写书》)

    注:①左史、龙门:指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》,司马迁生于龙门。②罂:大腹小口的瓶或罐子。③淡巴菰(gū):烟草的旧音译名。④蒇(chǎn):完成。

    (1)、给下面的句子划分朗读节奏。(限一处)

    寓 意 处 全 无 迹 相

    (2)、下列句中加点词意义相同的一组是(  )
    A、主人再食     侍坐备顾问 B、怠     当余从师也 C、中有足乐者     渴则饮 D、二十余寒暑     问今何世
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

    ②偶闻一事,归而粉饰之。

    (4)、宋濂先生学识渊博,蒲留仙先生笔法超绝。请结合选文,具体分析他们成功的共同原因。
  • 5. 课外文言文

    子墨子曰:“万事莫贵义。今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎必不为。何?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘子天下,而杀子之身,子之乎?’必不为。何故?天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也曰:万事莫贵于义也。”

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
    A、万事莫贵义/万钟我何加焉 B、/患有所不辟也 C、履不若手足之贵也/亦免徒跣 D、之乎/或异二者之
    (2)、下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )
    A、则冠不若手足之贵也(鞋子) B、子天下(给予) C、天下不若身之贵也(那么) D、则天下不身之贵也(如,比得上)
    (3)、请用“/”给文中画线的句子断句。

    今 谓 人 曰 予 子 冠 履 而 断 子 之 手 足 子 为 之 乎 必 不 为

    (4)、把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

    争一以相杀,是贵义于其身也。

    (5)、墨子是怎样层层深入论证“万事莫贵于义”这一观点的?

五、写作题

  • 6. 按要求作文。

    请以“身边最美的风景”为题,写一篇文章。

    要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于600字。