广东深圳市南山区第二外国语教育集团2026年化学中考一模试卷

试卷更新日期：2026-04-03 类型：中考模拟

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一、选择题（10小题，每小题1.5分，共15分.在每个小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意）

1. 共建绿色家园，共享清洁未来。下列做法不符合该理念的是（）

A、加强大气监测 B、工业废水直接排放 C、生活垃圾分类处理 D、推广使用电动车

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2. 化学与生产、生活密切相关下列说法或做法正确的是（）

A、钛合金用于制造人造骨 B、图书档案失火要用水基灭火器扑灭 C、用降温结晶的方法从海水中获取食盐 D、在煤炉上放一盆水可防止CO中毒

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3. 下列化学用语表达正确的是（）

A、氯化铝：AlCl₂ B、氩气：Ar₂ C、镁离子结构示意图： D、生石灰中钙元素的化合价： $\overset{+ 1}{C a} O$

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4. 下列劳动项目涉及的化学知识不正确的是（）

选项	劳动项目	化学知识
A.	给车胎打气	微观粒子间有空隙
B	用活性炭自制净水器	活性炭具有吸附性
C	洗净铁锅后立即擦干	铁在潮湿的空气中易生锈
D	炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭	降低油的着火点

A、A B、B C、C D、D

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5. 荷叶作为我国传统中药材之一，其中含有的荷叶碱 $(C_{19} H_{21} N O_{2})$ 具有降脂、清热解毒等功效。下列关于荷叶碱的说法正确的是（）

A、含有氧分子 B、一个分子中含有43个原子 C、质量分数最小的为氢元素 D、碳、氢元素质量比为19：21

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6. 华为自研芯片实现了技术突破。芯片蚀刻过程中，NF₃与硅反应时生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法正确的是（）

A、物质丁可用于食品防腐 B、上述四种物质均由分子构成 C、反应生成的丙和丁微粒数之比为2：3 D、反应前后各元素化合价不变

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7. “碳捕捉技术”是捕捉释放到大气中的CO₂ ，反应③利用了该技术，甲、乙是初中化学常见的化合物，组成元素相同且常温下均为气体。下列有关说法不正确的是（）

A、反应①可通过置换反应实现 B、反应②可通过化合反应实现 C、反应③是乙与CaCl₂溶液反应 D、甲可用作燃料，乙可用于人工降雨

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8. 下列实验操作不能达到实验目的的是（）
A.探究Cu和Ag的金属活动性
B.探究分子在不断运动
C.探究CO₂的溶解性
D.探究质量守恒定律

A、A B、B C、C D、D

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9. 一块体积为V₀的木块漂浮于装有硝酸钾溶液（有部分硝酸钾固体未溶解）的小烧杯中如图甲所示。当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开水的体积VH随时间发生的变化如图乙所示。下列有关说法错误的是（）

A、甲图中的硝酸钾溶液处于饱和状态 B、由图乙推断温度改变的方式是升温 C、图乙中P、M时刻受到的浮力 $F_{P} = F_{M}$ D、Vm增大过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数减小

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10. 如图1，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器的探头放入装有空气的保鲜袋中，打开数据采集仪器，片刻后向袋内缓缓吹气，测得实验数据如图2。下列判断正确的是（）

A、表示氧气体积分数变化的是曲线X B、表示二氧化碳体积分数变化的是曲线Z C、50s后推测保鲜袋内壁可能有水珠产生 D、200s时保鲜袋内含量最多的气体是氧气

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二、非选择题（本大题包括4个小题，共35分）

11. 阅读科普短文，回答问题。
风暴瓶，也叫“天气瓶”，瓶子里的溶液组成有蒸馏水、乙醇、硝酸钾、氯化铵和樟脑，瓶内结晶的变化主要是溶液内的樟脑在乙醇中的溶解度会随着温度变化，而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制晶体高速生长过程中的连续成核。现代研究证实，温度是影响瓶内结晶形态的最主要因素，与天气的对应关系几乎成随机分布，无预测价值。（图1和图2展示了“风暴瓶”的制作方法以及KNO₃和NH₄Cl在水中的溶解度曲线。）
注：在液体里分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴，这种液体叫做乳浊液。
在液体里悬浮着很多不溶于水的固体颗粒，使液体呈现浑浊状态，这种液体叫做悬浊液。

(1)、溶解樟脑时，用玻璃棒搅拌的作用是，樟脑没有完全溶解在乙醇中形成的分散系属于（填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）。

(2)、图2中a点的含义，写一种将a点的溶液转化为不饱和溶液的方法。

(3)、 20℃时，溶液B是KNO₃的（选填“饱和”或“不饱和”）溶液，从该溶液中提纯KNO₃一般采用结晶法。50℃时，190gKNO₃的饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量为g。

(4)、影响风暴瓶中晶体形成的因素：。

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12. 在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用铝片、铜片、铁片进行制作金属蚀刻画并探究金属的锈蚀条件，请你一起参与下列任务：
【实验准备】用打磨的方法将金属片表面打磨光亮
【活动一】比较硬度

(1)、运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度（2分，简明写出实验操作及现象），得出铁的硬度大于铝。

(2)、【活动二】制作金属蚀刻画书签
利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。
在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。
滴入的试剂是稀硫酸，则（填“铝”、“铁”或“铜”）的金属片表面没有显现图案，写出另外两种金属片任意一个发生反应的化学方程式。

(3)、滴入的试剂是AgNO₃溶液，则三种金属片上均可显现图案，你认为可能的原因是。写出铜片上发生反应的化学方程式。
【活动三】保护金属：同学们以铁生锈为例展开探究
【提出问题】铁生锈需要哪些条件?
【进行实验】取处理后的铁片，按图1所示进行实验。

(4)、【实验现象】放置一周后，可观察到图1中（填“①”、“②”或“③”）号试管里的铁片生锈了。
【实验结论】得出铁生锈的条件，并建构了铁生锈条件的认知模型（如图2）

(5)、【交流表达】请你写出一种防止铁质书签生锈的方法。

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13. 煤直接燃烧容易造成环境污染，工业上常把煤进行气化和液化处理后再使用，其流程示意图如下：

(1)、第①步对物质的分离方法类似于实验室的操作（填“搅拌”、“过滤”或“蒸馏”）

(2)、步骤②精炼煤（主要成分是碳）与水蒸气反应生成水煤气，写出该反应的化学方程式。

(3)、步骤③生成的甲醇是一种清洁能源，生成甲醇的方程式为。

(4)、步骤④的化学反应方程式为 $X + H_{2} O = H_{2} S O_{4},$ 则X的化学式为，硫酸能使紫色石蕊溶液，稀硫酸的pH7（填“>”、“=”或“<”）

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14. 人类的生活离不开氧气。

(1)、初中化学实验室用加热一中暗紫色固体的方法制取氧气，方程式为。

(2)、一种面罩式呼吸自救器中的制氧药剂主要含氯酸钠（NaClO₃）、二氧化锰和铝粉。
NaClO₃制氧的原理： $2 N a C l O_{3}$ $\begin{array}{l} \underline{\underline{M n O 2}} \\ 210 - 260 ℃ \end{array}$ $2 N a C l + 3 O_{2} ↑$ 。
药剂中铝粉的作用是与氧气反应产生热量，为NaClO₃分解提供所需的热量。控制制氧药剂中物质 $N a C l O_{3}$ 与MnO₂的质量比为22：1且是固定值，进行4次实验，得到O₂的质量如下表：
实验编号
m（制氧药剂）/g
$m (N a C l O_{3} + M n O_{2}) / g$
m（铝粉）/g
$m (O_{2}) / g$
1
100
99
1
20.6
2
100
98
2
28.4
3
100
97
3
38.6
4
100
96
4
37.3
①不考虑其他因素，仅从实验最后效果来看，按进行反应最佳（从表中选择一个实验编号填写）。
②实验1（或实验2）中得到O₂质量明显小于实验3的主要原因是。
实验4中得到O₂质量小于实验3的原因是。
③计算213gNaClO₃完全分解，理论上能产生O₂的质量。（写出利用方程式计算的过程）

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A.探究Cu和Ag的金属活动性	B.探究分子在不断运动	C.探究CO₂的溶解性	D.探究质量守恒定律

实验编号	m（制氧药剂）/g	$m (N a C l O_{3} + M n O_{2}) / g$	m（铝粉）/g	$m (O_{2}) / g$
1	100	99	1	20.6
2	100	98	2	28.4
3	100	97	3	38.6
4	100	96	4	37.3