四川省泸州市龙马潭区五校联考2025-2026学年八年级下学期语文开学考试试卷

试卷更新日期:2026-04-03 类型:开学考试

一、积累与运用(28分)

  • 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(        )        
    A、首(qiáo)        息(bǐn)        无消息(yǎo) B、责(jié)        热(zhì)        精竭虑(dān) C、刻(juān)        强(jué)        振聋发(kuì) D、峋(níng)        踌(chú)        深痛绝(wù)
  • 2. 下列词语书写完全正确的一项是(        )
    A、溃败         颁发          屏息连声 B、娴熟         咆哮          眼花潦乱 C、铭记         篡改          惨绝人寰 D、匿名         章显          朝气蓬勃
  • 3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是(  )                
    A、面对敌人的猛烈进攻,我军战士凭借锐不可当的斗志,坚守阵地,最终击退了敌人。 B、这位歌手的演唱技巧炉火纯青,每一个音符都充满力量,台下掌声如摧枯拉朽般响起。 C、博物馆里的兵马俑雕塑神态各异、惟妙惟肖 , 生动再现了古代军队的威武形象。 D、他总觉得父母的叮嘱是多余的,对很多善意的提醒都不以为然 , 结果常常因疏忽犯错。
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(        )
    A、学校要实施和制定绿色生态校园规划方案,为学生提供学习场域和教育资源。 B、能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼,是一个人拥有健康体魄的保证。 C、我们要在学习红色历史中筑牢初心使命,传承革命先辈优良传统。 D、世界园艺博览会上,全球各地不同风情的园林景观,吸引市民前往参观的热情。
  • 5. 根据课文内容,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
    (1)、 ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
    (2)、大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)
    (3)、 ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
    (4)、折戟沉沙铁未销,。(杜牧《赤壁》)
    (5)、孟子认为天时、地利、人和三者之间的关系是: ,
  • 6. 我市某中学八年级八班开展“身边的文化遗产”的综合性学习活动,请你按要求完成相关任务。

    建筑数量统计图(单位:座)

    (1)、请你根据上面的统计图探究出两条结论,不要出现具体的数据。
    (2)、班级将开展“身边的文化遗产——传统建筑之美”主题宣传活动,请紧扣主题设计一条创意标语,至少运 用一种修辞手法,20 字以内。
    (3)、用正楷在下面格子里规范书写“守护建筑遗韵,传承历史温度”十二个字。

二、现代文阅读(28 分)

  • 7. 阅读下列材料,完成各题。

    材料一

    ①近日,《细胞》《神经元》等国际顶尖学刊以封面形式发表了我国介观脑图谱研究的十项重要成果,巩固了我国在该研究领域的国际影响力,彰显了领域研究的优势和特色。

    ②介观脑图谱是指介于宏观脑区功能解析与微观神经元突触联接机制研究之间的脑科学研究范式,其核心在于构建神经环路的结构与功能关联模型。为破解感知、运动、学习记忆和决策等重要脑功能的运作密码,脑图谱研究致力于绘制高精度的“大脑地图”——精确定位神经细胞、解析神经网络联接规律,从而为理解脑功能机制、攻克脑疾病及研发类脑智能提供重要支撑。

    ③本次集中发布的系列成果,覆盖爬行类、鸟类、啮齿类、非人灵长类和人类等关键物种,整合了转录组、联接组等多模态数据,进一步扩充了国际脑图谱在跨物种比较和时空动态解析方面的内涵;与以往成果的点上突破不同,本次系列成果以“自主技术迭代”为牵引,推进建立了从“环路解析—进化解密—疾病解码”的研究体系,为深入解密大脑提供了全新视角与关键手段。

    (节选自《人民日报》2025  年 7 月10日)

    材料二

    ①第二十七届中国科协年会在京开幕,中国科协在主论坛上发布了2025 重大科学问题、工程技术难题和产业技术问题。此次发布的这30 项问题和难题包含数理化基础科学、地球科学、生态环境、制造科技、信息科技、先进材料、资源能源、空天科技、农业科技、生命健康等十大领域  23 个细分方向。

    ②本年度的征集发布活动由 80 家全国学会共同组织。第一阶段由56 位战略科学家推荐  90 个问题难题,第二阶段由23位战略科学家组成终选学术委员会,从前沿性、引领性、创新性、战略性四个维度严格评议,评选出 10 个前沿科学问题、10 个工程技术难题和 10 个产业技术问题。

    ③据中国科协相关负责人介绍,为研判未来科技发展趋势,前瞻谋划前沿科技领域与研究方向,推动我国在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动,自2018 年起,中国科协组织全国学会、学会联合体、企业科协和高校科协等,联合世界相关国际组织,开展重大科技问题难题征集发布活动。中国科协未来将持续关注已发布的问题难题,引导广大科技工作者聚焦国家重大需求,开展原创性、引领性攻关,勇闯“无人区”,探索“0 到  1”的创新。        

    (节选自《光明日报》2025年7 月6日)

    (1)、两则材料分别围绕“科技研究”介绍了哪些核心内容?请简要概括。                                        
    (2)、材料一中画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?

    脑图谱研究致力于绘制高精度的“大脑地图”——精确定位神经细胞、解析神经网络联接规律,从而为理解脑功

    能机制、攻克脑疾病及研发类脑智能提供重要支撑。

    (3)、结合两则材料,说说我国在科技领域保持领先的关键是什么。
  • 8. 阅读下面的文章,完成各题。        

    父亲的木犁

    江旺明

            ①小树幼嫩时,被风雨吹弯了腰,父亲上山将其进一步扳弯扭曲。三年后的春天,小树长成大碗口粗,父亲将其锯来,说,装犁楔耙,不是滥砍滥伐。接着,便请来木匠制木犁。犁用亲身经历,解释了“犁弯从小曲”的俗语。

            ②犁乃农具之首,父亲说,一位农人驾驭不了犁,就算不上合格的农人;一户农家如果没有犁,就够不上标准的农家;一块土地,如果没有犁的翻耕,就长不出好庄稼。犁与农人、农家、土地、庄稼有着千丝万缕的联系。

    ③父亲说,木犁像牛一样,对人忠实、亲近。犁铧入土很锋利,但其刃口很钝,对人构不成半点威胁。人在扛木犁下田时,总是将犁铧贴在腰间,不用害怕它刺破皮肉。父亲在歇息或收工时,总是轻轻抚摸它,捋草根为它刷尘土,如同侍弄自己的孩子。

    ④我学耕时,父亲告诉我,弯弯的木犁,是人与牛协作劳动的组织者。犁的一端是人,另一端是牛。牛不直直地行走,犁就会耕出弯弯曲曲的沟,所以要让牛直行;人抬起犁梢柄,犁铧就深深刺入土层,所以要告诉牛用力慢行;牛时进时退、时快时慢,犁耕的地就时浅时深,翻出的土块有大有小,所以人扶犁撑柄用力要均匀,要和谐。人、犁、牛团结一条心、拧成一股劲地翻耕,才有那沟是沟、厢是厢、深浅一致的田地。

    ⑤父亲一生,都在与木犁打交道。

       ⑥春节刚过,村里村外还洋溢着浓浓的节日气氛,父亲就开始了新春第一犁。田间翻起一排排、一圈圈土块,如同深潭里掀起一层层黑浪,散发阵阵泥土的芬芳。偶尔,从泥土里跳出一两条泥鳅,惹来山雀将其叼去。山雀将新春第一犁的喜讯带至山上,山也变得热闹起来。

    ⑦插秧季节,艳阳高照,漠漠水田,白鹭翻飞。父亲翻耕水田。他驾起牛,扶起木犁,紧握犁梢柄,扬起牛鞭,吆喝一声,牛奋力前进,犁翻起一块块泥土,掀起一道道水波。木犁如舰,浪花滚滚。天说变就变,雷声隆隆,雨声淅沥。父亲头戴斗笠,身披蓑衣,继续耕田。雨点打在水田上溅起一朵朵水花,父亲挥舞的牛鞭发出“叭叭”的响声。牛鞭声与雷电声、风雨声、水花声连成一片,合奏着一曲风雨中耕耘的乐章。

    ⑧丹枫似火,野菊飘香。父亲驾牛秋耕秋播。尖尖的犁铧不停地破土,光光的犁壁沙沙地翻出一块块土坷垃。父亲与犁、牛一道,在田间开出了一条直直的路,如同喷气式飞机在天上划出的一条直线。父亲称此为“屙迹”。然后围绕这条“屙迹”,来来去去,环环绕绕。不大会儿,田间出现一厢又一厢的块地。犁完一丘,父亲扛着木犁,赶着耕牛,迎着夕阳回家。他的脸被映得像喝醉酒似的,肩上的木犁也映染得像抹上了一层金。

    ⑨父亲的木犁,一生听从种子的呼唤,把深深的足迹留在了田野上。

    ⑩父亲寿终正寝,两位村民将父亲从床上“请”出入殓时,细叔迅速将父亲的木犁放在了床上。我问细叔其中缘由,细叔只回答一句:“木犁是你父亲的魂。”我细细琢磨,明白了细叔的用心:父亲离我们远去了,要让他的魂留下,守护我们的家园。

    (选自《光明日报》)

    (1)、文中围绕父亲和木犁写了哪些事?请简要概括。
    (2)、结合文章内容,说一说父亲是一个怎样的人? 
    (3)、联系上下文,揣摩文中画线句子中“挥舞”一词表情达意的效果。

    雨点打在水田上溅起一朵朵水花,父亲挥舞的牛鞭发出“叭叭”的响声。

    (4)、文章表达了作者怎样的思想感情? 

三、古诗文阅读(27 分)

  • 9. 阅读下面的诗歌,完成        各        题。

    雁门太守行

    李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

    角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

    报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析无误的一项是(        )
    A、标题“雁门太守行”,“雁门”点明地点,“太守行”概括事件,为全诗奠定战争氛围基调。 B、首联“黑云压城城欲摧”仅从视觉渲染紧张,“甲光向日金鳞开”展现守军严阵以待,无情感关联。 C、颔联“角声满天秋色里”从听觉写战争,“塞上燕脂凝夜紫”以颜色绘战场,凸显战斗惨烈。 D、尾联“黄金台”用典,表达将士们为求功名,愿拼死一战的急切心理,格调趋于功利。
    (2)、本诗与崔颢《黄鹤楼》相比,在情感抒发上有何不同? 
  • 10. 阅读下列文言文,完成各题。

    【甲】

    上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

             既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (选自司马迁《周亚夫军细柳》)

    【乙】

    李将军广者,陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。广出猎见草中石以为虎而射之中石没镞视之石也。因复更射之,终不能复入矣。广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度中不发,发即应弦而倒。

    (选自司马迁《李将军列传》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,完全正确的一项是(        )
    A、广出猎/见草中石/以为虎而射之/中石没镞/视之/石也 B、广出猎见草/中石以为虎/而射之中/石没镞/视之/石也 C、广出猎见草/中石/以为虎而射之/中石/没镞/视之石也 D、广出猎/见草中石以为虎/而射之/中石/没镞/视之石也
    (2)、下列各组句子中,加点虚词的意义和用法不相同的一项是(        )
    A、已而细柳军  / 广将兵 B、使使持节诏将军 /  使人称谢 C、天子动 /  士以此爱乐 D、礼成虎去  / 以为虎射之
    (3)、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(        )
    A、持兵曰        揖:拱手行礼 B、使人称谢        称谢:向人致意,表示问候 C、不中不发        度:度过 D、乏绝之处见水        乏绝:缺水少粮
    (4)、下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是(        )
    A、甲文运用对比手法和典型的细节描写,写霸上和棘门军的情形,运用对比手法,表现了周亚夫治军有方,刚直

    不阿和恪尽职守。

    B、甲文周亚夫,治军严明,带兵有方,对士兵极其严厉苛刻,所以他的部队军纪严明、作战勇敢。周亚夫是真将

    军。

    C、乙文通过典型的细节表现李广不仅关爱士卒,而且武艺高强,精于射箭。 D、两个文段都运用了运用侧面描写和正面描写相结合的手法表现两位将军的风范。“以为虎而射之,中石没镞”

    是正面描写,“避之数岁,不敢入右北平”是侧面描写。

    (5)、用现代汉语翻译文中划横线的句子。

    ①介胄之士不拜,请以军礼见。        

    ②广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。

四、整本书阅读(7分)

  • 11. 班级开展“阅读经典名著,传承革命精神”读书活动,请你完成以下任务。
    (1)、下列关于名著内容的表述,不正确的一项是(        )
    A、《红星照耀中国》中,作者埃德加·斯诺通过与红军战士的对话,了解到长征中“飞夺泸定桥”“过草地”等壮举,感受到红军的顽强意志。 B、《红岩》中,许云峰因叛徒出卖被捕,在狱中挖出秘密通道后,为掩护战友顺利越狱,自己主动留在最后,最终牺牲。 C、《骆驼祥子》中,祥子三次买车失败的直接原因分别是:被乱兵抢走、被孙侦探敲诈、为安葬虎妞被迫卖掉。 D、《钢铁是怎样炼成的》中,保尔在朱赫来的影响下走上革命道路,他参加红军后,因作战英勇多次负伤,却始终坚守革命信念。
    (2)、请结合《红星照耀中国》或《红岩》,谈谈你对“信仰”的理解,60字左右。

五、作文(60分)

  • 12. 阅读下列材料,按要求写作。                

            在我们的成长历程中,文字扮演着重要的角色。可能是书中的一句名言,可能是日记里的一段感悟,可能是试卷上老师写下的评语……这些文字或许会在某个瞬间,给予我们力量、启发或慰藉,成为我们成长路上独特的印记。

    请以“    ▲    的文字”为题目作文。        

    要求:将题目补充完整后再作文,补充的字数不超过5个字;自选文体(诗歌除外),自定立意;用规范汉字书写,不少于600字;不得抄袭、套作;文中不得出现真实的人名、校名和地名。