统编版(五四制)九年级下册语文第三单元培优卷A卷

试卷更新日期:2026-04-02 类型:单元试卷

一、积累与运用(17分)

  • 1. 学校公众号推出“我和我的祖国”系列推文,同学们纷纷点赞留言,下列留言中加点字的字音、字形完全正确的一项是(  )
    A、甜橙盟主:祖国以锐不可挡(dāng)之势蓬勃发展,愿她的未来熠(yì)熠生辉,愿祖国在世界舞台中央绽放无尽光芒! B、奶糖蹦蹦跳:祖国宛如一座巍峨的灯塔,庇(pì)佑着我们。我们定当全力以赴,不负绍华(sháo)。 C、热血战魂:中国共产党是伟大的舵(duò)手,带领我们穿越历史的血(xuě)雨腥风,在岁月长河中砥砺前行。 D、灵珠敖丙:愿祖国在未来的日子里,始终充满着簇(cù)新的希望,永葆(bǎo)青春荣光。
  • 2. 下面是一位同学演讲稿的片段,阅读下面的文字,完成下题。

    ①实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要志存高远,脚踏实地。②志存高远,脚踏实地,意味着不仅要____远大志向,还要坚持从实际出发,以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。③志存高远,脚踏实地,意味着在日复一日的努力中,以矢志不渝的精神牢记最初的梦想。④我们要目标坚定、____,不因一时一事而____,也不因暂时的困难停下前行的脚步。⑤志存高远不是好高骛远,脚踏实地不是因循守旧。⑥____在不断的探索与实践中砥砺前行,才能将高远的志向变成可及的未来。

    (1)、依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是(  )
    A、建立  处变不惊  疑惑  只要 B、树立  宠辱不惊  困惑  只要 C、建立  宠辱不惊  疑惑  只有 D、树立  处变不惊  困惑  只有
    (2)、下列各项中分析错误的一项是(  )
    A、“需要”“意味”是动词,“因”“将”是介词。 B、“志存高远”与“好高骛远”短语结构类型相同。 C、句②是递进关系复句,句⑤是并列关系复句。 D、“才能将高远的志向变成可及的未来”这句话没有语病。
  • 3. 为了更好地从历史文化中汲取追梦力量,融入中国梦的时代浪潮,班级开展文学文化常识与名著阅读活动。
    (1)、下列文学、文化常识表述错误的一项是(  )
    A、《唐雎不辱使命》选自《战国策》,该书是战国时期刘向根据战国时期史料整理编辑的,共三十三篇。 B、“持节云中,何日遣冯唐”中的“节”指符节,古代使者出使时用作凭证。 C、《红岩》中,江雪琴为党做了大量工作——与成岗商量《挺进报》的印刷问题,与华为同行运送山里急需的药品……后因甫志高叛变不幸被捕。 D、“成功的花。人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”《繁星·春水》中的这首诗阐释了成功的奥秘。
    (2)、班级打算以“读过的书铺垫脚下的路”为主题,创建班级图书角,并摆放名著。小语推荐了《简·爱》《西游记》《艾青诗选》。请你从这三部名著中任选一部,帮小语写一则推荐语。
  • 4. 诵读古诗文有助于培养同学们在追求梦想过程中的高尚品格,班级组织了古诗文诵读大赛,请将下列语句补充完整。
    (1)、 , 佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
    (2)、莫听穿林打叶声,。(苏轼《定风波》)
    (3)、 , 因人常热。(秋瑾《满江红》)
    (4)、 , 万钟于我何加焉!(孟子《鱼我所欲也》)
    (5)、秋风乍起,北雁南飞,范仲淹《渔家傲·秋思》中用“”两句描绘了秋季边塞的萧瑟荒凉。

二、古诗文阅读(17分)

  • 5. 阅读下面两首词,完成下题。

    【注释】①蜡屐:往木屐上涂蜡以防潮湿。②筇:古书上记载的一种竹子,常用以制作手杖,即名“筇杖”。③帘纤:形容雨丝细密。④菱唱:即菱歌,采菱女子所唱的歌谣。

    下面对这两首词的理解和分析不正确的一项是(  )

    A、甲词处处扣“醉”字来写:开篇壮怀激烈,梦中情景豪情万丈,结尾感叹壮志难酬,更添悲凉。 B、乙词写细雨初晴的春日,依然会使人感觉到寒冷,但这并没有影响词人的轻松自得。 C、甲词主要运用虚实结合的表现手法;乙词通过生活细节描写乡居生活。 D、两首词同为“破阵子”的词牌名,两位作者所处的朝代都是宋代,但是词中所体现的词人的形象不同,表达的情感也截然不同。
  • 6. 阅读下面选文,完成下题

    【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》)

    【乙】焦循,字里堂,江苏甘泉人。循少颖异,博闻强记,于学无所不通于经无所不治与阮元齐名。阮元督学山东、浙江,俱招往游。翌年应礼部试不第,即返乡奉侍母亲不出仕。事母以孝闻,服丧尽礼。母亲卒后,托疾闭户,建“雕菰楼”,有湖光山胜。足不履城市十余年,抄录图书甚多,被誉为“抄书一痴”,当大水淹户,仍南窗下抄录《中论》。每得一书,必识其卷端,故其藏书多有题识。循善属文,最爱柳宗元。表章先正,作《北湖小志》六卷。又掇拾扬州杂文旧事,为目录二卷,名曰《足征录》。又成《邗记》六卷。每得一书,必识其颠末 , 有所契,则手录之。如是者三十年,成《里堂道听录》五十卷。

    (选自《邗江区清代人物专题》,有改动)

    【注释】①颠末:始末。

    (1)、下列句中加点词的意思相同的一项是(  )
    A、无从致书以观   以顺为正者(《富贵不能淫》) B、循善属文     属予作文以记之(《岳阳楼记》) C、故其藏书多有题识 故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》) D、如是者三十年   斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
    (2)、把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

    ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

    ②翌年应礼部试不第,即返乡奉侍母亲不出仕。

    (3)、用“/”给乙文画波浪线的句子断句。(断两处)

    于学无所不通于经无所不治与阮元齐名

    (4)、甲、乙两文的人物形象鲜明。请填写表格,向先人致敬。

    人物

    摘录语句

    人物形象

    宋濂

    天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠

    信守承诺

    焦循

    孝顺守礼

    当大水淹户,仍南窗下抄录《中论》

三、现代文阅读(36分)

  • 7. 我们的春节成世界“非遗”啦!请阅读下面选文,完成下题。

    材料一:2024年12月4日,一则振奋人心的消息传来:我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审,被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这一决定在全球引发广泛关注和热烈讨论,网络浏览量瞬间破亿。

    春节是一种综合性的民俗文化,包括仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动,如除夕以家庭为单位包饺子、包汤圆,吃团圆饭,守岁,另外还贴春联、年画和放爆竹;正月初一迎神、拜年;元宵节吃元宵、游灯会、逛庙会、唱大戏、舞龙舞狮;等等。相关民俗活动一般持续一个月,直到元宵节过后,年味才慢慢淡下来。春节作为中华民族最隆重的传统佳节,是中华文明的重要符号。

    (摘编自2024年12月6日《中国教育报》)

    材料二:春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日,是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。此次春节申遗成功意味着海内外中华儿女的文化认同将进一步增强,其积淀的极其丰富的习俗活动和文化内涵也将被重新审视。

    “春节是中国的,也是世界的。”春节申遗成功,还代表着一种国际社会认同,是对春节所彰显的人类文化的普遍性的认可。据不完全统计,现在世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日,春节民俗活动在海外已走进约200个国家和地区,成为全球文化盛事。春节巡游、新春嘉年华等活动在海外更受到华侨华人及外国友人的普遍欢迎。透过“人类非遗”的视角,全世界能够更形象地了解中华文明何以生生不息、历久弥新。

    近年来“年味越来越淡”等声音不绝于耳,春节被列入非遗名录,代表着今后在遗产确认、研究、保护、宣传、传承等方面力度都将有所加强。这对于促进人们尤其是年轻一代传承和保护非遗,作用不可估量。

    (节选自《南方日报》2024年12月6日)

    材料三:在辽宁大剧院内,以“赏花灯、看非遗”为主题的游园会精彩开场。曾在“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演活动中备受瞩目的人气之王——营口李氏花灯重磅回归,以精湛的工艺和独特的创意,诠释传统与科技的融合之美。锦州糖画、传统木版年画、胡琴制作技艺等非遗项目的传承人齐聚一堂,或捏或塑,或剪或绘,展现传统技艺中的匠心与创新。剧院外,有着“懒火龙”之称的沈阳张氏皇苑龙惊艳亮相,以北派龙舞的雄浑风姿为元宵佳节增添祥瑞之气。

    (节选自“中国日报网”2025年2月17日)

    材料四:央视2025年春晚的主题:巳巳如意,生生不息。图一是主题标识。

    这一标识有何深意?小杨查阅资料获得了以下信息。

    信息一:《说文解字》中,“巳”字的写法如图二所示。书中的解释是“巳,巳也。四月阳气巳出,阴气巳藏,万物见成文章,故巳为蛇,象形。”

    信息二:“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。

    信息三:古代器物“如意”的形状如图三所示。

    (1)、对以上材料内容理解分析不正确的一项是(  )
    A、春节民俗活动包含的重要时间节点有除夕、正月初一、正月十五元宵节等,相关民俗活动一般持续一个月。 B、春节民俗活动受到全球广泛瞩目,据不完全统计,现在世界上已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日,春节民俗活动已走进约200个国家和地区。 C、在“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演活动中,营口李氏花灯、锦州糖画、传统木版年画、胡琴制作技艺等都彰显了中华优秀传统文化的魅力。 D、春晚的主题标识是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接,饱含喜庆美满的家国祝福,更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。
    (2)、请根据材料二的内容填空。

    (3)、春联是春节文化的重要组成部分。请根据你积累的有关对联的常识,把下列这副蛇年春联补充完整。

    上联:丰年盛景       下联:新岁春光彩蝶飞

  • 8. 在民族复兴的浪潮中,无数平凡的人用自己的行动诠释着责任与担当。阅读下面选文,完成下题。

    微弱的光亮

    黄海子

    ①晚上7点,我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开,车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里,照不见一米开外的物体,而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着,仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。

    ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边,下了车,坐在副驾驶位的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回去吧?这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说,大姐沉默着。

    ③没有风,路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车,再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的颗粒,慢慢地钻透我的衣服,贴上我的皮肤,我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声,让整个夜显得孤寂又没有生气。

    ④大姐是我不久前才认识的,60岁左右,人清瘦但很精神,我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查,调查那里有多少孩子需要资助。

    ⑤我们在小镇上吃午饭的时候,同行的另一个人告诉我,他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说,大姐早就退休了,老公走得早,孩子在国外生活,接她去国外定居,她不喜欢那边,一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个,她想聚一帮人,在她有生之年,资助一些需要资助的学生。

    ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了,便放下车窗喊我们:“大姐,你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。

    ⑦大姐问我:“导航上显示我们离目的地还有多远?”我说:“还有5千米国道,3千米村道。要是没有雾,要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话:“我们往回走,到镇上有多远?”我说:“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回,急忙说:“不能返回!”我和同行者异口同声地问:“为什么?”大姐说:“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话,叫他把需要资助的孩子和孩子的家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近,答应了他们,就要守信。还有一个原因,明天一早我们还要去别的地方调查,我们拖一天,其他学校的孩子就会多一天期盼。”

    大姐说完沉默了一会儿 , 转过身对坐在后面的同行者说道:“你不会开车,我虽然会开,但是眼睛不好,这样吧,我们两个下车去用手机电筒给车照路,连着车灯的光,我想应该看得见路,我们能早些到。”然后对着我说:“你慢慢开车跟着我俩,你看如何?”

    ⑨我不同意,决意要大姐开车。最后大姐生气地说:“我知道你为我好,可是我眼睛真的不行了,从车玻璃看出去只看得到雾,一点儿路面都看不到,所以这车必须得你开。”

    ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候,大姐的电话响了,是学校那边打过来的。大姐在电话里说:“不用不用。我们在公路上,雾是很大,我们开得慢,麻烦你们多等我们一会儿,不用来接我们,更不用来给我们照亮,我们开慢些就行,我们一定会到……”大姐接完电话,就下车给我照路去了。

    ⑪我随着大姐的身影,慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度,我断定我们到了一段很陡的上坡路。突然,我看见大姐的身子一晃,整个人栽倒下来,朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措,急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候,她自己却站起来了,嘴里嘟哝着:“这该死的石子。我踩石子上了,滑了脚。”

    ⑫大雾里,大姐身裹雾气,拍了拍身子,倔强地继续探路。在她拍身子的时候,那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。

    ⑬我刚上车,恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听,是很多声音在呼喊大姐。慢慢地,有微弱的光亮从陡坡顶上缓缓下来。先是昏黄的几点,然后是昏黄的裹着雾的几大团,继而是几大束,在雾气里格外明亮。

    ⑭是老师、学生、学生的家长来接我们了。那段被雾淹没的路,一下子就明亮宽敞起来,我的眼睛却因为他们的到来而模糊了……

    ⑮多年后,大姐在大雾里说的一句话,一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。

    ⑯她说:“哪怕微弱得只有丁点的光亮,连起来,就能照亮人前行。”

    (选自《党员文摘》,有删改)

    (1)、请用一句话概括文章的主要内容。
    (2)、第⑤段从记叙顺序上来看属于 , 其作用是
    (3)、第②段和第⑧段都写到了“大姐”的“沉默”,结合上下文,展开想象,描述一下“大姐”当时的内心活动。

    ①我对大姐说,大姐沉默着。

    ②大姐说完沉默了一会儿。

    (4)、通读全文,说说题目《微弱的光亮》的含义。
    (5)、环境描写是小说文本的一个重要元素,说说选文第①段中画线部分环境描写的作用,并结合下面链接材料,对如何写好环境描写提出两点建议。
    链接材料:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
    (选自《社戏》)

    选文第①段中画线部分环境描写的作用:①

    对如何写好环境描写的建议:②

  • 9. 我们每个人都是家国故事的书写者,唯有锻造优秀品质,才能成为中华民族大厦的坚实基石,支撑起家国的繁荣与发展。阅读下面选文,完成下题。

    能耐烦者终不凡

    王李彬

    ①宋人朱熹在《朱子语类》中讲:“大凡事,只得耐烦做将去。才起厌心,便不得。”他告诫弟子,凡事须得耐烦去做,如果害怕麻烦、逃避麻烦,就注定做不成。古人的告诫,今日依然给人以启示:人生处处需耐烦,能耐烦者终不凡。

    ②耐烦,顾名思义,就是耐心耐劳、不厌其烦。表现在外,是务实肯干、勤勉不惰;蕴藏于心,是沉潜努力、百折不挠。一位古人曾在日记和家训中,对“耐烦”反复申说:“为人第一贵忍辱耐烦。”“若遇棘手之事,需从‘耐烦’二字痛下功夫。”“一‘耐’字极有意味。倾险之人情,坎坷之世道,全靠一‘耐’字撑过去。”“读书有一‘耐’字诀。一句不通,不看下句;今日不通,明日再读;今年不精,明年再读。此所谓耐也。”这些话语,既是勉励自己,也是劝诫他人。

    ③耐烦,实乃人生的必修课。如果遇事不耐烦,一味火急火燎,只会越来越乱、越来越烦,于事无补、于己无益。所谓,凡人多烦事,急是乱之源。古时两军对垒,有时一方会先派人到对方阵前叫骂,若是那些沉不住气、不胜其怒的将领,往往一激便怒,仓促出战,结果一离营垒,便被擒毙命,甚至导致满盘皆输。

    ④反过来看,若是耐得住烦和辱、稳得住心和神,就能不被其扰、不受其乱。清初文学批评家毛宗岗评价:从来没有不忍辱而能负重者,又未有不能负重而能忍辱者,古今大有为之人,一生力奋,只在“负重”二字;一生学问,只在“忍辱”二字。无论是负重还是忍辱,皆可谓耐烦。

    ⑤千头万绪中的冷静是耐烦,重重困难中的坚韧是耐烦,单调枯燥中的坚守也是耐烦。耐烦二字,看似貌不惊人,平凡无奇,实则重如山岳,气象万千。作家沈从文就特别中意“耐烦”二字,他在谈创作体会的文章中说:“我不希望自己比谁聪明,只希望自己比别人勤快一点,耐烦一点。”他一再拒绝别人对他的天才评价,说自己没什么才智,无非是能耐烦罢了。沈从文写文章耐烦,他的每部手稿都有反复修改的痕迹,多的甚至改过十几遍。他当老师耐烦,批改学生文章时认真细致,写的建议和修改意见比原作正文还要多。

    ⑥古人讲,“决定成败的,不在高处,在洼处,不在隆处,在平处。全看人能不能在棘手之处,耐得住烦”。古往今来,不耐贫寒者,多嗟贫叹老,志馁气短;而不耐富贵者,则一朝显达,晕头晕脑。不耐失败者,多精神颓废,意志消沉;而不耐成功者,则小有所成,沾沾自喜,停滞不前。唯有不断在耐烦中打磨自己,摆正心态、祛除浮躁,不驰于空想、不骛于虚声,吃得了苦、耐得住烦,积极进取、扎实做事,方能积小胜为大胜、积跬步至千里。

    (选自《中国纪检监察报》,有删改)

    (1)、选文第①段引用朱熹的话有什么作用?
    (2)、请将第③④段的论证思路补充完整。

    (3)、简析第⑤段中加点词语的含义,并结合选文内容谈谈你对“耐烦”这一品质的理解与感悟。

四、写作(50分)

  • 10. 从下列两题中,任选其一,按要求作文。

    题目一:“刷新”一词,《现代汉语词典》解释为:刷洗使焕然一新,比喻突破旧的而创出新的(纪录、内容等)。我们的生活天天都在“刷新”。是什么“刷新”了我们的生活,对我们产生了一定的影响,使我们的生活发生了变化呢?

    请以《刷新了我的生活》为题目,写一篇文章。

    题目一:跬步千里,滴水汪洋;向上一尺,根深一丈。那种才长半尺就要结穗的谷子,不管穗形多么好看,谷粒肯定是瘪的。根须扎得越深越久,日后才能猛蹿猛长。

    以上文字,引发了你怎样的感悟和思考?自拟题目,写一篇文章。

    要求:①自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。