浙教版数学八年级下册期中仿真模拟卷(二)(范围:1-4章)

试卷更新日期:2026-04-01 类型:期中考试

一、选择题(本题有10个小题,每小题3分,共30分)

  • 1. 下列各图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 2. 一元二次方程x2-4x-6=0,经过配方可变形为(    )
    A、(x-2)2=10 B、(x-2)2=6 C、(r-4)2=6 D、(x-2)2=2
  • 3. 古语有言“逸一时,误一世”,其意是教导我们青少年要珍惜时光,切勿浪费时间,浪费青春,其数字谐音为1,1,4,5,1,4,有关这一组数,下列说法错误的是(   )
    A、中位数为4.5 B、平均数为83 C、众数是1 D、极差是4
  • 4. 下列计算不正确的是( )
    A、2×3=6 B、12=22 C、22+32=2+3 D、22+32=52
  • 5. 甲、乙、丙、丁四名同学进行跳高测试,每人10次跳高成绩的平均数都是1.28 m,方差分别是s2=0.60,s2=0.62,s2=0.58,s2=0.45,则这四名同学跳高成绩最稳定的是(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 6. 随着“低碳生活,绿色出行”理念的普及,新能源汽车已经逐渐成为人们喜爱的交通工具。某品牌新能源汽车的月销售量由一月份的8000辆增加到三月份的12000辆,设该汽车一月至三月销售量平均每月增长率为x , 则可列方程为(   )
    A、8000(1+2x)=1200 B、8000(1+x)2=12000 C、8000+8000(1+x)+8000(1+x)2=12000 D、8000×2(1+x)=12000
  • 7.  正整数a,b满足a>b , 且ab是可以合并的二次根式,若a+b=75ab=27 , 则ba的值为( )
    A、14 B、12 C、3 D、1
  • 8. 若关于x 的一元二次方程ax2+2x-12=0(a<0)有两个不相等的实数根,则a的取值范围是(       )
    A、a<-2 B、a>-2 C、-2<a<0 D、-2≤a<0
  • 9. 已知x是实数且满足( x-2x-31-x=0,则代数式 x2+x+1的值为 (   )
    A、13或3 B、7或3 C、3 D、13或7 或3
  • 10. 如图一个大平行四边形被分割成2个全等的小平行四边形和三个菱形后仍是中心对称图形,已知哪个图形的周长,就能得到大平行四边形的周长(      )

    A、①或③ B、②或③ C、①或③ D、①或②

二、填空题(本题有8小题,每小题3分,共24分)

  • 11. 一个多边形的内角和为1800°,则这个多边形的边数是.
  • 12. 已知1<x<2 , 则式子(x-1)2+|x-2|化简的结果为.
  • 13. 某工厂第一车间有工人15人,每人日均加工螺杆数统计如图.该车间平均每人每日加工螺杆数为个.

  • 14.  如图,在四边形ABCD中, AC=BD=7,ACBD于点O,则.AB+CD的最小值为.

  • 15. 如图,正方形 ABCD 绕点 B 顺时针旋转30°得到正方形A'BC'D',已知正方形 ABCD的边长为2,则两个正方形重叠部分的面积为.
  • 16. 如图,四边形ACDE是证明勾股定理时用到的一个图形,a,b,c是RtABCRtBED边长,易知AE=2c , 这时我们把关于x的形如ax2+2cx+b=0的一元二次方程称为“勾系一元二次方程”,若x=1是“勾系一元二次方程”ax2+2cx+b=0的一个根,若四边形ACDE的周长是62 , 则ABC面积为

三、解答题(本题有6小题,共46分)

  • 17. 计算:
    (1)、271213
    (2)、2322+525.
  • 18. 用适当方法解下列方程:
    (1)、x(x4)=0
    (2)、x22x3=0
  • 19. 先化简,再求值: 1+2x-1÷x2+2x+1x2-x,其中 x=3-1.
  • 20. 为提升学生体质健康水平,促进学生全面发展,学校开展了丰富多彩的课外体育活动.在八年级组织的篮球联赛中,甲、乙两名队员表现优异,他们在近六场比赛中关于得分、篮板和失误三个方面的统计结果如下.

    技术统计表

    队员

    平均每场得分

    平均每场篮板

    平均每场失误

    26.5

    8

    2

    26

    10

    3

    根据以上信息,回答下列问题.

    (1)、这六场比赛中,得分更稳定的队员是_________(填“甲”或“乙”);甲队员得分的中位数为27.5分,乙队员得分的中位数为________分.
    (2)、请从得分方面分析:这六场比赛中,甲、乙两名队员谁的表现更好.
    (3)、规定“综合得分”为:平均每场得分×1+平均每场篮板×1.5+平均每场失误×1 , 且综合得分越高表现越好.请利用这种评价方法,比较这六场比赛中甲、乙两名队员谁的表现更好.
  • 21. 已知:如图,在▱ABCD 中,延长 DA 至点 E,延长 BC 至点 F,使得 AE=CF,连结 EF,与对角线BD相交于点O.求证:OE=OF.

  • 22. 观察下列等式:

    12+1=21(2+1)(21)=21

    13+2=32(3+2)(32)=32

    14+3=43(4+3)(43)=43

    回答下列问题:

    (1)、利用你观察到的规律,化简:123+11
    (2)、计算:11+2+12+3+13+2++13+10
  • 23. 综合与实践

    (1)、操作与发现:平行四边形和梯形都可以剪开拼成一个矩形,拼接示意图如图①②所示.在图②中,四边形 ABCD 为梯形,AB∥CD,E,F分别是AD,BC边上的点.经过剪拼,四边形 GHJK 为矩形,则△EDK≌.
    (2)、探究与证明:探究将任意一个四边形剪开拼成一个平行四边形,拼接示意图如图③④⑤.在图⑤中,E,F,G,H是四边形ABCD 边上的点,OJKL 是拼接之后形成的四边形.

    ①通过操作得出:AE 与 EB 的比值为      

    ②求证:四边形OJKL为平行四边形.

    (3)、实践与应用:任意一个四边形能不能剪开拼成一个矩形?若能,请将四边形ABCD剪成4 块,按图⑤的方式补全图⑥,并简单说明剪开和拼接过程;若不能,请说明理由.