湖南省常德市七校2025-2026学年九年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期:2026-02-05 类型:期末考试
一、常德市某学校九年级开展了以“自强不息精神”为主题的语文综合实践活动,请你协助完成下面的任务。
-
1. 阅读下面语段,根据要求完成任务。
在那浩瀚的历史长河中,自强不息的精神犹如cuǐ________璨星辰,穿越时空的界限,照亮着每一个奋斗者的心灵之路。a它不仅是中华民族千年传承的魂魄,更是每一个不屈灵魂深处最炽热的火焰 , 生生不息,liáo________原四方。践行自强不息精神意味着不畏惧风雨的洗礼,不①________于困境的泥淖,每一次跌倒都促使我们坚定地站起,每一次挫败都②________了更加辉煌的人生。山川不语,却以巍峨之姿诉说着坚韧不拔的故事;江河不息,却以奔腾之势见证着勇往直前的精神。b能否真正践行自强不息的精神,关键在于我们青少年要树立远大的志向,并为之付出持之以恒的努力。正如那些在逆境中昂首挺胸的人们,c他们以汗水为墨,以坚韧为笔,书写着自强不息的篇章。
(1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。cuǐ璨 炽热 liáo原
(2)、文中abc三个划线句子有一句是病句,请你找出来并修改。(3)、文章①②处应分别填入哪个词?请选择正确的选项( )A、沉浸 铸造 B、沉沦 铸就 C、沉浸 成就 D、沉沦 铸造2. 下面句子的顺序被打乱,下列句子衔接正确的一项是( )①让我们携手并进,共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章!
②自古以来,无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。
③从勾践卧薪尝胆,终灭吴国,复兴越国的壮丽史诗。
④再到张海迪身残志坚,自学成才,成为作家和翻译家的感人故事,这些无一不展现出自强不息的精神力量。
⑤我们齐聚一堂,共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。
⑥到李时珍遍尝百草,历经艰辛,终成《本草纲目》的科学探索。
A、⑤②③⑥④① B、⑤②③④⑥① C、①③⑥④②⑤ D、①②③⑥④⑤3. 同学为班级“自强不息”宣讲活动选了两幅书法作品,你更喜欢哪一幅?请结合“自强不息”的内涵和字体的风格阐述理由。
4. 根据段落的语境填写古诗文名句。自强不息的志士,都怀揣着一份坚韧和奋斗不息的责任感。李白在《行路难》中用“(1) , 。”彰显在逆境中仍保持乐观进取、自强不息的奋斗精神;范仲淹在《岳阳楼记》中以“(2) , 。”表达对国家和百姓生活的深切关注和诠释以天下为己任的担当精神。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“(3) , 。”表达甘愿奉献余生,为国家清除弊病的追求。
二、现代文阅读Ⅰ(10分)
-
5. 阅读下面的文字,完成问题
己欲立而立人,己欲达而达人
陈明琨 王菀净
①“己欲立而立人,己欲达而达人”出自《论语·雍也》:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”意思是,有仁德的人,自己想立身于世,也使他人立得住,自己想做事通达,也使他人通达。凡事能设身处地、将心比心,可以称得上是实行仁的方法了。“己欲立而立人,己欲达而达人”与儒家强调的“仁者爱人”“知者利仁”“己所不欲,勿施于人”等具有相通性,体现的是推己及人、修己安人、立己达人的忠恕之道,也是儒家道德修养中处理人际关系的重要原则。
②“己欲立而立人,己欲达而达人”蕴含着人类社会中处理关系与交往活动的道义准则和价值伦理。既包含处理“自己—他人”的人际关系,也包含处理“国家—世界”的国际关系,表达的是一种“立己达人”的精神。这种精神根植于亲仁善邻、讲信修睦、协和万邦的中华优秀传统文化,展现了中国外交自信自立、坚持正义、扶弱扬善的精神风骨,表明了中国坚持走和平发展道路的坚定决心。由个人推及他人、由中国推及世界,这种心系全人类的共同发展,以共同体的意识审视人类社会发展的视角,正是古老信条在当今时代的意义彰显。
③“己欲立而立人,己欲达而达人”,表达的是中国智慧,展现的是大国的胸怀与担当。随着世界进入新的动荡变革期,我国相继提出的共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议,为世界提供了重要公共产品,充分彰显了中国与世界互利共赢、携手前行的豪迈气概。例如,位于秘鲁首都利马以北钱凯湾内的钱凯港,是中秘共建“一带一路”重大项目,也是南美首个智慧港口。该港口每年为秘鲁带来45亿美元收入,创造8000多个直接就业岗位,为当地人民带来实实在在的福祉。
④“己欲立而立人,己欲达而达人”,坚持的是共商共建,实现的是普惠共享。每个国家都是国际大家庭的成员,要弘扬多边主义,国际规则应由各国共同书写、共同维护。充分发掘和发挥各方发展潜力和比较优势,凝聚共识,汇聚合力,走以人为本、发展更加平衡、机会更加均等的经济全球化之路,持续推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展,让各国人民共享经济全球化和世界经济增长成果。
(选自《光明日报》2024年11月25日)
(1)、下面对文章中“己欲立而立人,己欲达而达人”的理解,不正确的一项是( )A、它作为儒家思想的体现,和“仁者爱人”等理念相通,聚焦于个人道德修养与国家事务,主要强调的是个人道德修养的重要性。 B、其在国际关系层面,展现了中国外交理念中的自信自立、扶弱扬善,这种理念的根源在于中华优秀传统文化。 C、中国提出的共建“一带一路”倡议等系列倡议是“己欲立而立人,己欲达而达人”理念在国际事务中的实践,带来了互利共赢的成果。 D、在经济全球化的背景下,“己欲立而立人,己欲达而达人”的理念推动各国走共商共建、普惠共享的道路,有利于各国人民共享成果。(2)、下面对文章论证方法的判断和字词含义的理解,不正确的一项是( )A、文章第①段采用了道理论证,引用了大量古代名言来阐述“己欲立而立人,己欲达而达人”的内涵,使论证更具文化底蕴。 B、文章第②段加点词“这种精神”指处理人际关系和国际关系的“立己达人”精神。 C、文章第①段运用了对比论证的方法,将“己欲立而立人,己欲达而达人”与“己所不欲,勿施于人”进行对比,突出了前者在处理人际关系中的重要性。 D、文章第③段运用了举例论证,以秘鲁钱凯港项目为例,说明了“己欲立而立人,己欲达而达人”在国际合作中的实践成果,增强了文章的说服力。(3)、班级正在筹备以“成长与互助”为主题的班会。小华想引用文中的“己欲立而立人,己欲达而达人”作为自己的发言核心。请你根据文章内容,帮他简要阐释这句话的意思,并联系一例学习或生活中的情景,说明我们可以如何实践这种精神。三、现代文阅读Ⅱ(14分)
-
6. 阅读下面的文字,完成下面小题。
圆梦
①多年前,顾成华刚踏入军营,新兵班长问他想去什么地方,顾成华脱口而出:“发射一线!”班长笑了:“人人都有发射梦想,却不是人人都能成为号手。”
②新训结束,顾成华站在队列里等候分配命令,心中充满了期待。“一线”人员名单念完了,没有他,他开始不安起来:“我会去哪儿?”
③终于,在“二线”人员名单公布时,顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵,刚上车就给新兵们打“预防针”:身处深山老林、手机没信号……一开始,顾成华不以为意,只要能操控长剑飞天,这些根本微不足道。
④终于到了驻地。窗外,几乎看不见绿色,只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己,导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢,这样想,他也就释然了。
⑤当晚,顾成华思来想去,睡意全无。他向下铺伸长脖子问:“班长,你说我什么时候能成为一名号手,亲手发射导弹?”
⑥班长看了顾成华一眼,扭过脸去:“睡吧。”
⑦顾成华撇撇嘴,用被子闷着头,不吭声了。
⑧清晨,顾成华跟在班长后面,顺着蜿蜒的小路走向大山深处。
⑨来到“龙宫”入口处,班长停住脚步。顾成华一时没反应过来,想着即将一睹大国长剑的真容,仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机,两位岗哨把枪一横:“同志,请出示证件!”
⑩“证件?”顾成华扭过头看向班长。
⑪“你干啥去?”
⑫“班长你不是带我上岗吗?”
⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭,“接岗。”
⑭安检机旁一名军士哈哈一笑,拍着顾成华的肩膀说:“你是守导弹的,不是操作导弹的。”
⑮那天,顾成华甚至不知道是怎么上的岗,脑子里嗡嗡的。
⑯晚上,顾成华辗转反侧,爬起来壮着胆子委屈地问:“班长,我觉得这好像不是我的第一志愿……”
⑰没想到,班长回答得很干脆:“不是!”随后,他又意犹未尽地补了一句:“而且,你以后也很难见到发射车。”
⑱顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些紊乱。
⑲接下来的日子,顾成华每天就立在那小小的哨亭里,除了班里换岗的战友,与他相伴的就只有无言的大山。
⑳顾成华在日记里面写道,我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心,壮美的群山在我眼中变得死气沉沉,连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……
㉑顾成华在一次站岗时,将想法告诉了班长,班长当时没有任何表示,只是默默地仰头望着大山。
㉒一天晚上,正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来:“穿上大衣,跟我走!”他有些疑惑,但还是以最快速度整理好着装,跟在班长后面跑出营房。
㉓“班长,今晚没我的岗啊!”走在熟悉的山路上,顾成华忍不住询问。
㉔班长只轻声说了一句:“是我的岗,我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后,班长加快了脚步,这让顾成华越发迷惑起来。
㉕在落针可闻的深夜里,顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时,他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问:“班长,你听到了吗?”
㉖班长没有说话,指示顾成华接岗。刚刚站上哨位,顾成华的疑惑便全部解开了。
㉗他听见背后的铁门缓缓打开,回头望去,只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼,顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间,他的心仿佛都要蹦了出来。
㉘数辆猛士车之后,高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨,发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了,他抬起右手敬了一个庄重的军礼,眼眶瞬间湿润了。
㉙回营路上,班长对顾成华说:“以后要打起精神来,我们这个岗位虽然守在深山里,却是背靠大国长剑……”
㉚高原的夜伸手不见五指,顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚,顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘,呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……
(选自《解放军报》2023年12月19日)
(1)、请结合小说内容,将表格内容补充完整。情节内容
人物心情
起因
顾成华刚入军营,希望能到发射一线工作。
期待、不安
经过
到驻地,以为能一睹导弹真容,却被告知工作是守岗哨。
①
高潮
②
③
结局
顾成华解开了思想的包袱,重新看待自己的工作
坚定、满怀责任
(2)、下列对文章的理解,正确的一项是( )A、这是一个关于成长的故事,主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化,经过严酷的训练,终于获得心灵的成长。 B、文中两次写到顾成华睡不着觉,失眠的原因是不同的:第一次是因不知道具体工作而担心害怕,第二次则是绝望难过。 C、小说中的班长是一位有着丰富经验的战士,他直率、质朴、善解人意,工作细致有方法,擅长解决战士的思想问题。 D、小说以梦境结尾,既总结了全文,也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情,意蕴丰富。(3)、请从人物描写的角度赏析下面句子。顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些紊乱。
(4)、小湘质疑:顾成华的梦想是到发射一线去,然而通观全文,顾成华并没有实现自己的梦想,小说的题目为什么是“圆梦”呢?请你给小湘解疑惑。四、古诗文阅读(18分)
-
7. 班级正在开展“欧阳修”专题探究活动,请你完成任务。
欧阳修政治生涯风流岁月:政治生涯首次受挫,1036年(30岁)贬为峡州夷陵县令,1037年(31岁)作《峡州至喜亭记》等;1045年(39岁)贵为滁州知州,1046年(40岁)作《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》《醉翁亭记》等。
【甲】
怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮
宋·欧阳修
绕郭云烟匝几重,昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出,野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角,倚栏斜日照青松。
会须乘兴携嘉客,踏雪来看群玉峰。
【乙】
峡州至喜亭②记
欧阳修
①岷江之来,合蜀众水,出三峡为荆江,倾折回直,捍怒斗激,束之为湍,触之为旅。顺流之舟顷刻数百里,不及顾视,一失毫厘与崖石遇,则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者,皆陆出,而其羡余不急之物,乃下于江,若弃之然,其为险且不测如此。夷陵为州,当峡口,江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。
②虞部郎中朱公再治④是州之三月,作至喜亭于江津,以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤ , 廪⑥与俸皆薄⑦ , 而僻且远,虽有善政,不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之,其心又喜夫人之去忧患而就乐易,《诗》所谓“恺悌君子⑧”者矣。自公之来,岁数⑨大丰,因民之余⑩ , 然后有作,惠于往来,以馆以劳,动不违时,而人有赖,是皆宜书。故凡公之佐吏,因相与谋,而属笔于修焉。
(节选自《欧阳文忠公文集》,有删改)
【丙】
醉翁亭记(节选)
欧阳修
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者。太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【注释】①怀嵩楼:唐文宗开成元年(836年),李德裕由袁州长史徙为滁州刺史,建“怀嵩楼”,并写有《怀嵩楼记》一文。②至喜亭:峡州知州朱再治修建的亭子。③沥酒,洒酒于地,表示祝愿或起誓。④朱公再治:指朱再治,时任峡州知州。⑤下州:偏远州县。⑥廪:米仓,这里指官员的供给。⑦薄:少。⑧恺悌君子:泛指品德优良、平易近人的人。⑨岁数:年年。⑩余:生活富足、有余。
(1)、请根据表格中提示的方法解释【乙】文中的加点字。文言语句
方法
联系内容
释义
夷陵固为下州
查阅字典法
①稳固;②顽固;③本来;④已经
(1)
去忧患而就乐易
语境推测法
“去”与“就”意思相反
(2)
而属笔于修焉
关注通假字
属予作文以记之
(3)
(2)、下列为【乙】文画横线的句子断句正确的一项是( )A、故舟人/至此者必沥酒再拜相贺/以为更生 B、故舟人至此者必/沥酒再拜相贺/以为更生 C、故舟人至此者/必沥酒再拜/相贺以为更生 D、故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生(3)、将下列句子翻译成现代汉语。(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
(2)作至喜亭于江津,以为舟者之停留也。
(4)、【甲】诗颂联“争”字用得绝妙,请简要赏析此字的妙处。(5)、有同学模仿《醉翁亭记》多次运用虚词的写法,给【乙】文画横线的句子添加了多个虚词,你认为这样改是否合理?请简述理由。(提示:文言文中虚词不仅起到连接作用,有时候还能调节韵律,舒缓语气,放慢文章节奏)改句:
倾折而回直,捍怒而斗激也,束之而为湍,触之而为旅也。顺流之舟顷刻而数百里也 , 不及顾视也 , 一失毫厘而与崖石遇者 , 则糜溃漂没不见踪迹也。
(6)、欧阳修一生多次被贬,他行至困境时是如何突破重围的呢?请联系上述诗文,简要分析。五、整本书阅读(8分)
-
8. 阅读下面有关《水浒传》人物的选段,回答问题。
【甲】
A寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。
【乙】
B喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可怒,情理难容。”
【丙】
C笑道:“我已安排定了圈套,只看他来的光景,力则力取,智则智取。我有一条计策,不知中你们意否?如此如此。”晁盖听了大喜,颠着脚道:“好妙计!不枉了称你作智多星,果然赛过诸葛亮。好计策!”
【丁】
D写罢,自看了,大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”
(1)、【甲】【乙】【丙】【丁】四段文字中,人物A是 , 人物B是 , 人物C是 , 人物D是。(2)、毛泽东同志曾说:“《水浒传》里面讲的梁山好汉,都是逼上梁山的。”请你从以上人物中任选一个,结合具体情节谈谈作者是怎样通过“他”的经历表现“官逼民反”这一主题的。六、写作(50分)
-
9. 阅读下列材料,完成写作任务。
诗人方政在诗歌《面对石头》里写道:“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈神的地方/是排石开路的地方。”诗中的“石头”有什么喻义?面对石头,不同的应对方式会带来哪些结果?在现实生活中你会做出怎样的选择?请从以下任务中选择一个,完成作文。
任务一:根据你的见闻或经历,写一篇记叙性文章。任务二:联系生活现象,表达你的思考与看法,写一篇议论性文章。
要求:(1)自拟标题;(2)不少于600字;(3)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
-
-
-
-