广西河池市环江县2024-2025学年七年级下学期语文期中试卷

试卷更新日期:2025-05-16 类型:期中考试

一、积累(共22分)

  • 1. 阅读下面文段,完成下面小题。

    程林要筹划一项主题为“我们的语文生活”的沙龙活动。在撰写发言稿时,他遇到了一些问题,请你帮他解决。

    我们虽然徜徉在七年级下册的语文天地里,但是获得了许多的感悟和体验。读杨绛先生的《老王》,我们体会到杨绛先生内心别样深沉的愧;读乐府民歌《木兰诗》,我们领略了木兰巾guó不让须眉的飒爽英姿;读臧克家的《说和做》,我们感受到闻一多先生锲而不舍的钻研精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感动于邓稼先“________,死而后已 ”的一生;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者深挚的爱国情怀。

    (1)、阅读以上文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    (1)愧          (2)巾guó

    (2)、文段中的词语要仔细斟酌,请选择和解释词语。

    (1)语段中处应填入哪一个词?请将正确答案写在相应横线上

    呕心沥血        鞠躬尽瘁        殚精竭虑        全力以赴

    (2)请解释文段中画波浪线的词语。

    飒爽:

    锲而不舍:

    (3)、文段中画横线的句子有语病,请指出病因并修改。
  • 2. 程林想为沙龙活动增添一些古诗文名句材料,请你帮他补充。

    王维《竹里馆》中的诗句“(1) , (2)”是诗人与明月的对话,与天地的精神往来,达到“诗中有画”的高超境界。李白《春夜洛城闻笛》中的诗句“(3) , (4)”描绘笛声飞扬,散落全城。岑参《逢入京使》中的诗句“(5) , 双袖龙钟泪不干”叙写长路漫漫,诗人思念长安亲人的深情神态,这里的“龙钟”的意思是(6)

  • 3. 沙龙活动主持人希望活动总结中包含一副对联,但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项(     )

    历史的车轮滚滚向前,时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生,都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想,不懈奋斗,让青春无悔,让人生焕发夺目的光彩。抚今追昔,听__________传华夏;正心__________,看少年意气扬神州!

    A、伟大先贤   志向 B、先贤故事   志向 C、伟大先贤   立志 D、先贤故事   立志
  • 4. 沙龙活动在学校一号教学楼初三(10)班教室举行。本次活动邀请了很多外校的同学参加。你外校的朋友小明已经到了校门口,请你结合校园和教学楼示意图告诉他该如何走到活动地点,写在下面的横线上。(不超过50个字)

    小明,

  • 5. 在2025年的春节晚会上,《秧BOT》节目中机器人与舞蹈演员的合作,体现了科技与文化产业的融合发展。请你就“科技”与“文化”的关系谈谈你的看法。(有观点,有论述,做到有理有据,80字以内。)

二、整本书阅读(本题共2小题,共7分)

  • 6. 沙龙活动讨论新浪微博中的一张“快递小哥”图片,图片下的文字为“满大街都是‘骆驼祥子!’”,请你参与讨论。
    (1)、请结合原著说说“骆驼祥子”这个外号是怎么来的?
    (2)、在沙龙活动中,有的同学不赞同将“快递小哥”称作“骆驼祥子”。请你结合原著内容阐述不赞同的理由。

三、现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,8分)

  • 7. 阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    1950年11月29日,在朝鲜咸镜南道长津郡下码隅里南小高岭战斗中,连长杨根思面对强敌,发出了“三个不相信”的战斗宣言:“不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人。”他带领官兵持续打退敌人8次进攻。在战斗仅剩一人的情况下,他抱起炸药包冲入敌群,与敌人同归于尽,英勇捐躯。战后,中国人民志愿军总部授予杨根思“特级战斗英雄”称号,他生前所在连队被命名为“杨根思连”。

    ——抗美援朝纪念馆

    【材料二】

    ①他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广!

    ……

    ②朋友们,用不着多举例,你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人,这种人有一种什么品质,他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪!

    ——魏巍《谁是最可爱的人》

    【材料三】

    “杨根思连有一条不成文的规定:比武、竞赛、考核,只拿第一,不拿第二。因此每个干部战士都是猛虎。”

    ——杨根思连第十八任连长翁海林

    (1)、同学们正在搜集爱国名言来表达对烈士的缅怀情思,以下哪一句不适合(     )
    A、苟利社稷,死生以之。(《左传》) B、天行健,君子以自强不息。(《周易》) C、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥) D、他们确实是我们最可爱的人!(魏巍)
    (2)、请从抒情方式的角度赏析文中画线的句子。
    (3)、同学们在参观中发现,纪念馆主要以文字和图片陈列资料,请你提一点建议以丰富展示方式,加深人们对烈士的认识,并根据材料内容和资料链接给出你的建议和理由。

    【资料链接】

    纪念馆:为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的纪念地,用声、光、电、图、实物等多方面来表现事件的精神。展示方式可以有实物展示、视频影像资料展示、留言展示、场景还原、数字沙盘展示等。

四、现代文阅读∏(本题共4小题,13分)

  • 8. 阅读下文,完成下面小题。

    英雄的勋章

    安小花

    ①“嗨,小鬼,把枪放下。扛着它你走不了一公里,一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔金,枪杆还没捂热,就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落,嘴里嘟囔着,作为一个兵,没有枪,那还能叫兵吗?见他一脸不服气,战友们打趣,小鬼,你忘了过黄河时,缩着脚不肯上船了,现在胆子倒是大了。大家一阵哄笑。河堤上那条窄小破旧的船,似乎一个微浪就能掀翻。这样一条弱不禁风的船,要在波涛滚滚的黄河里行走,他这个旱鸭子怎能不怕。人高马大的排长喊了声,小鬼,闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼,人已上了岸。

    ②那是1943年,景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良,身材与10岁孩童没任何两样。因此,排长跟战友对他格外关照。我问他,过河你怕,那打仗你怕吗?他说那时候满脑子都是杀敌,杀敌,根本没有时间考虑怕不怕。

    ③当时景鳔金所属的四团为主攻部队进入备战状态。在接到任务后,四团首先对敌防御阵地,进行了全面周密的侦察。

    ④景鳔金与排长一组,负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼,潜伏到山脚下,远远望去,山上密密麻麻的沙包,以及铁丝网和鹿砦的阵地触目惊心。

    ⑤他们选择了一条更为难行的路,绕道上山。像蜘蛛一样,手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有不慎,就会跌入无底深渊,粉身碎骨。风在耳边呼啸,远处还有时断时续的枪炮声。

    ⑥返程路上,为了不耽误明晚的行动,尽快将消息传达回去,他们绕一条小路返回。风险加剧,稍不留神,山顶上那些黑洞洞的枪眼,就会朝他们扫射而来,顷刻间他们就会被打成马蜂窝。好在他们一路化险为夷,到了山底。排长从兜里掏出一支红铅笔,在手心上认真涂画。大字不识一个的景鳔金问,排长,都什么时候了,你还有心思画画。排长说,小鬼,回去你就明白了。话音刚落,身后便响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射击。景鳔金来不及多想,立马掏出手榴弹,拉开手环奋力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊,分头跑,不跑就是违抗命令。景鳔金最后看了一眼排长,他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声,令他心惊胆战。说到这里,老人哽咽了。他说我倒不是怕死,是担心我们排长。他对我很好。

    ⑦景鳔金一直没命地跑,身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他,终于在离村庄几公里的地方,发现两块巨石之间有一个缝隙,刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住,屏住呼吸听外面的动静。突然间枪声没了,四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动,只能在心里默默祈祷,排长也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出现时,天色已近黄昏。劫后余生的他,拖着疲惫不堪、饥肠辘辘的身体往村里走。他有种不祥的预感,那密密麻麻的子弹,极有可能射进了排长的胸膛。想到这里,他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇女神情慌张地朝他跑来,她们问他,你就是景鳔金吧。景螵金点点头。她们说,你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙,景鳔金悬着的心,总算放了下来。

    ⑧回到联络点天色已完全暗下来,简单填饱肚子后,排长再次拿出那根红铅笔,凭借记忆,在纸上绘制出一张地图。景鳔金此时才明白,排长冒着生命危险,在胳膊上画的东西有多重要。

    ⑨第二天傍晚,在火力组掩护下,爆破组将炸药包送至碉堡,成功炸掉了景鳔金他们冒死踩点的碉堡,以及碉堡里的所有敌人。

    ⑩听完老人的讲述,我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起,放进一个精致的铁皮盒里。

    ⑪望着他被炮弹炸伤的眼角,握着他被子弹射伤的手臂,我的眼眶湿润了。

    ⑫战争的硝烟虽已远去,而他们身上这些伤疤,却成为永远的勋章。

    ⑬临走我问他,大爷,您哪一年生的。他尴尬地笑笑说,记不得了。我又问,您哪一年当的兵,他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄,忘记了属相,甚至忘记了姓名,可永远不会忘记,自己曾是一个兵。

    ⑭我的泪水又一次夺眶而出,为他,也为千千万万的无名英雄……

    (刊载于2024.2.21,有删改)

    (1)、文章情节跌宕起伏,请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。

    情节

    景鳔金刚领的枪被排长夺走

    绕小路返回时遭遇敌人射击

    想到排长有可能已经牺牲

    心理

    无比失落

    紧张担忧

    踏实放心

    (2)、请从人物描写的角度,对文中画横线的句子进行赏析。

    老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起,放进一个精致的铁皮盒里。

    (3)、文章第⑬段说到“他忘记了年龄,忘记了属相,甚至忘记了姓名,可永远不会忘记,自己曾是一个兵。”请简要分析这句话在文章中有何作用?
    (4)、有同学说“本文中的景鳔金和排长都是‘最可爱的人’”,请你请结合文章内容和下面的链接材料阐述理由。

    【链接材料】

    ①谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。

    ②他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广!

    ——《谁是最可爱的人》

五、古代诗歌阅读(本题共2小题,4分)

  • 9. 阅读下面的诗歌,完成各题。

    晚春

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)、下列对诗歌的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、诗歌描绘了一幅早春时节百花盛开、万紫千红的美好画卷。 B、诗人嘲讽“无才思”的榆荚竟然东施效颦,学作雪花漫天飞舞。 C、诗人一反常见的惜春伤感之情,情绪乐观向上,极具新意。 D、本诗是一首七言律诗,寥寥几笔便展示出满眼风光,富有情趣。
    (2)、本诗的三四句意蕴深刻,历来为人称赞,请从修辞的角度加以赏析。

六、文言文阅读(本题共5小题,16分)

  • 10. 阅读下面文言文,完成小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:尔安敢轻吾射!翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    何灌,字仲源,开封祥符人。辽人常越境而汲 , 灌亲中画界堠遏其来辽人忿而举兵犯我。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞 , 敌惊以为神,逡巡敛去。

    陪辽使射于玉津园,一发破的 , 再发则否。客曰:“太尉不能耶?”曰:“非也,以礼让客尔。”整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之

    (选自《宋史·何湿传》,有删改)

    【注释】①汲:取水。②中画界堠(hòu):划定边界。③镞(zú):箭头。④逡巡:顷刻。⑤的:靶心。

    (1)、下列对文中相关内容的解说不正确的一项是(     )
    A、“尝射于家圃”中的“于”与“陪辽使射于玉津园”中的“于”,意义相同。 B、“以我酌油知之”中的“以”与“敌惊以为神”中的“以”,意义相同。 C、甲文作者欧阳修,与韩愈、柳宗元、王安石、苏轼等人并称唐宋八大家。 D、“陈康肃公善射”中“射”是“射箭”,与礼乐御书数称为“六艺”。
    (2)、下列对甲乙两文相关内容的理解与解析不正确的一项是(     )
    A、甲文中卖油翁认为陈尧咨“善射”的原因是“无他,但手熟尔”。 B、甲文通过语言、动作、神态等描写,塑造了卖油翁技术高超又气定神闲的人物形象。 C、乙文中何灌在陪同辽使射箭时,注意把握分寸,礼让使节。 D、乙文虽仅用正面描写表现何灌的射技高超,但人物形象生动、鲜明。
    (3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!

    (2)整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。

    (4)、陈尧咨和何灌都“善射”,他们如何对待自己“善射”本领的?
    (5)、“惟手熟尔”对人们有何启示?请举例说明。

七、写作(50分)

  • 11. 按要求作文。

    邓稼先功勋卓著,淡泊名利;闻一多言行一致,大勇无畏;志愿军战士英勇顽强,不怕牺牲;阿长淳朴善良,仁厚慈爱……不论是举足轻重的“大人物”,还是微不足道的“小人物”,他们身上的精神闪耀着光芒,打动人心。让我们用一双慧眼,去发现他(她)身上的闪光之处,让他(她)的光辉力量照亮我们的人生之路。

    请以“闪光如他(她)”为题目,写一篇文章,讲述你亲历的关于他(她)的故事,写出人物的精神。

    要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不抄袭,不套作,不出现真实的校名、人名,不少于600字。