【神木地区学林试卷】部编版2026年春六年级下册语文期中（第二阶段）素养练习 A卷基础卷
试卷更新日期：2026-03-27 类型：期中考试
一、积累与运用。（41分）
-
1. 阅读有什么意义呢？请阅读下面的语段，根据拼音写词语。
shū jí是朋友，它厚重而温暖，教会我们如何在pái huái中前进，在惊惶不安中 chè dǐ平静。我们也会被书中各种精彩的内容吸引，披着zhàn páo的王子，被施了 mó fǎ的 xuē zi ， yī wēi在母亲怀里的熟睡的婴儿……这些画面会成为我们内心的力量，让我们从 yòu zhì走向成熟。
2. 下面是某同学在活动中分享的优美语段，请你认真品读，按要求完成练习。春回大地，____。作家老李将书房粉刷一遍，新添了电脑等设备，屋里____。在这个____的时代，他不甘落后，不断创作，最终发表了自己的作品。作品开拓了人们的视野，使人____。其中一段写道：
清晨，小东江被一层轻盈如纱的薄雾笼罩着，被柔和的微风吹拂着，被绵绵的细雨滋润着。细雨白雾，把整个江面装扮得分外神秘。旭日东升，朝阳从重重叠叠的枝丫间投射过来，缥（piǎo piāo）缈的轻雾慢慢扩散，将江上来来往往从不间断的渔舟、栖（qī xī）息在江边的天鹅和两岸的山林渲染成一幅水墨画。这时，身着红衣的渔夫抛出渔网，渔网落向水面，激起一阵水花。此情此景，恍若天上人间。
(1)、给语段中的加点字选择正确的读音。(2)、“‘盈’字用部首查字法，应先查部首____，再查____画。”填入横线上的内容正确的一项是（ ）。A、乃 7 B、及 5 C、皿 5 D、皿 4(3)、请将下面的四字词语分别填入语段中的横线上。（填序号）①焕然一新 ②万象更新 ③耳目一新 ④日新月异
3. 在阅读交流会上，同学们分享了自己积累的优美语句。请你按要求写句子。(1)、例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句）过去的日子如 ， 。
(2)、照样子，从下列词语中任选一个写句子。例：安静——房间里安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。
喜欢 盼望 厌恶
(3)、在横线上填入与加点词语意思相近的四字词语。周末的早晨，家里静悄悄的。爸爸正聚精会神地看着报纸，妈妈正地织着毛衣，弟弟正地搭着积木，而我则地做着作业。
4. “不积小流，无以成江海”，同学们对阅读积累颇有感触。请你补全对话并完成相应任务。明明：阅读可以让我们了解五湖四海的风俗。寒食节有禁火的习俗。《寒食》中就有相关的描述：“日暮汉宫传蜡烛，____。”
兰兰：我也遇到了。比如王建的《十五夜望月》中“____，____”提到中秋节赏桂花的习俗。
天天：阅读可以让我认识不同的人：从“千磨万击还坚劲，____”中感受到郑燮刚正不阿的性格；从“____，要留清白在人间”中体会到于谦绝不与世俗同流合污的品质。
(1)、请在横线上补全对话中的诗句。(2)、如果你需要鼓励身边的朋友多读书、读好书，下列不适合的一项是（ ）。A、书无百日功，不可一日空。 B、读书破万卷，下笔如有神。 C、路遥知马力，日久见人心。 D、读书须用意，一字值千金。5. 下面是一位同学分享的自己的阅读感悟，但其中存在五处错误，请你用修改符号帮他修改。这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《骑鹅旅行记》《追赶风车的男孩》《骆驼祥子》等……课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。
6. 在阅读的过程中需要分享和交流。请你向大家分享一下自己的阅读感受。(1)、当你漫步在世界名著花园中，你最喜欢的人物是 ， 这个人物出自名著《》，你喜欢这个人物的理由是。(2)、在阅读名著和整本书时，你有哪些好的读书方法？请分享给大家吧。（写出两点即可）二、阅读与鉴赏。（29分）
-
7. 课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)、读选文，回答问题。①画横线的句子运用了和的描写方法。联系下面的资料，我们可以知道，父亲之所以有这样的外貌状况，是因为。
②在法庭上见面时，父亲的外貌状况很糟糕，但他的神态是安定而沉着的，这是因为。从这种对比中，我们能感受到李大钊的品质。
资料：李大钊被捕后，受尽了敌人残酷的折磨。敌人惨无人道地把竹签钉进
他的指甲缝里，最后甚至剥去了他双手的指甲。(2)、下列关于对比的说法，不恰当的一项是（ ）。A、母亲和妹妹的哭与父亲的安定、沉着形成对比，突出了父亲的勇敢、坚强。 B、“我”喊叫扰乱法庭秩序和法官维持秩序形成对比，突出了法官的正义感。 C、父亲的平静与敌人的嚣张形成对比，突出了父亲信念的坚定。(3)、“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时，父亲心里会想些什么？写一写。8. 课外阅读。忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。
②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
③母亲见了，走过来问：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，会结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，摸了摸孩子的头：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了：“小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”
④母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后，孩子一脸坚定。
⑤一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子难以置信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声就哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
⑥“被我拔了。小瓜苗在花盆里，影响紫罗兰生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着，帮孩子擦掉眼泪。
⑦此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但始终没拔。这也是个生命啊，孩子想。
⑧几天后，孩子画了一张画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”
⑨夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。
(1)、随着事情的发展，孩子的心情发生了怎样的变化？把表格补充完整。事情发展
花盆里长出小瓜苗
母亲拔掉小瓜苗
母亲没有看出孩子借画表达的想法
孩子的心情
(2)、下面对短文内容理解有误的一项是（ ）。A、短文中，老师为孩子画中的想法感到惊讶，母亲却只看到孩子的画得了满分。 B、从画横线句子中，我们能够感受到孩子纯真的童心以及对生命的热爱。 C、短文开头和结尾都写到夕阳照在阳台的美丽景象，其中寄托的情感也是一样的。(3)、读画波浪线部分，从内容和结构分析短文描写母亲的笑有什么用意。①内容上：
②结构上：
(4)、联系全文内容，说说题目“忽略”的含义。(5)、你认为文中的母亲做得对吗？如果你是文中的孩子，你想对母亲说些什么？三、畅想与表达。（30分）
-
9. 时间是上天赐予每一个人平凡而珍贵的礼物。时间用在哪里，哪里就会开出花来。在生活与学习中，你是时间的主人吗？你会把宝贵的时间用在哪里？最后你得到了时间的奖赏，还是惩罚？哪些事物或事情引发了你对时间的感受呢？请选择合适的内容，让真情在你的笔尖流露吧！
要求：题目自拟；内容具体，详略得当，重点突出，写出真情实感；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。