广东省2026届中考语文模拟（二）试卷
试卷更新日期：2026-03-25 类型：中考模拟
一、积累运用（24 分）
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1. 班级开展“山水有清音”主题活动，请按语境默写古诗文。(1)、山川之美，古来共谈。郦道元在《三峡》正面描写山的高峻挺拔： ， 。曹操在《观沧海》中写水、山岛、树木、百草： ， ； ， 。(2)、自然之景可明志，范仲淹借景抒怀： ， 。(3)、青年当有家国担当，文天祥以死明志： ， 。2. 根据拼音写词语
中华文化，yuán yuǎn liú cháng ，生生不息。青年一代，肩负使命，勇于 dāndāng传承文明，继往开来，pǔ xiě时代新篇。
活动
3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、《答谢中书书》文字凝练，读来朗朗上口。 B、同学们因地制宜策划校园文化节。 C、他上课一丝不苟 ， 笔记十分工整。 D、绿水青山真是巧夺天工。4. 下列对病句修改有误的一项是（ ）A、通过研学旅行，使我们感受自然之美。（删“通过”或“使”） B、能否坚持阅读，是提升语文素养的关键。（删“能否”） C、我们要发扬并继承优秀传统文化。（“发扬”与“继承”互换） D、广东各地加大生态保护，环境持续改善。（句末加“力度”）5. 综合性学习：为“山水文化节”写宣传语，要求对仗6. 自然之美，是山河壮丽、生机盎然；文化传承，是薪火相传、历久弥新；时代担当，是勇挑重担、砥砺前行。三者相辅相成，勾勒出新时代青年应有的精神底色。请用一句话概括本段中心。
7. 名著阅读：《朝花夕拾》中，鲁迅在自然中寻得童真与温情，请举一例二、阅读（46 分）
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8. 文言文阅读
【甲】答谢中书书（陶弘景）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】与顾章书（吴均）
梅溪之西，有石门山者。森壁争霞孤峰限日幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。
仁智所乐，岂徒语哉！
(1)、 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A、自康乐以来/自三峡七百里中 B、未复有能与其奇者/遂葺宇其上 C、梅溪之西/山川之美 D、猿鸟乱鸣/水响猿啼(2)、 用“/”给乙文画线句断句（限断 2 处）森 壁 争 霞 孤 峰 限 日 幽 岫 含 云
(3)、 翻译句子①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②仁智所乐，岂徒语哉！
(4)、 两文都写山水，情感有何异同？9. 非连续性文本阅读（传统文化主题）主题：中华传统节日的传承与创新
阅读材料
材料一
传统节日是中华优秀传统文化的重要载体。春节、清明、端午、中秋等节日，承载着祭祀祈福、孝亲敬长、团圆和睦、家国情怀等文化内涵，是民族文化记忆与精神认同的重要纽带。近年来，国家将传统节日纳入法定假日，各地开展民俗展演、非遗体验、文化讲座等活动，推动传统节日活态传承。但部分年轻人对节日习俗认知模糊，存在“重娱乐、轻内涵”的现象。
材料二
某机构对青少年传统节日认知与参与情况调查（节选）
对传统节日的认识
占比
能说出 3 个以上传统节日主要习俗
68%
更喜欢过传统节日而非洋节
41%
了解传统节日主要通过
家长长辈
52%
学校课堂
28%
网络短视频
20%
认为传统节日需要创新形式
79%
材料三
让传统节日“潮”起来，关键在以现代方式激活传统文化。广州推出“清明云祭扫”“中秋诗词会”；各地博物馆推出节日主题文创与数字体验活动；短视频平台兴起“跟着节气过节日”“非遗手作打卡”，让年轻人在互动中感受文化魅力。传统节日只有对接当代生活，才能真正深入人心、代代相传。
(1)、 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）A、传统节日承载文化内涵，是民族文化记忆与精神认同的重要纽带。 B、超过六成青少年能说出 3 个以上传统节日主要习俗。 C、大部分青少年认为传统节日不需要创新形式。 D、学校课堂、家长长辈是青少年了解传统节日的重要渠道。(2)、 下列对材料内容的分析，正确的一项是（ ）A、国家将传统节日纳入法定假日，就能完全解决传承问题。 B、网络是青少年了解传统节日的最主要途径。 C、创新形式、对接当代生活，有助于传统节日活态传承。 D、“重娱乐、轻内涵”是所有年轻人过传统节日的共同特点。(3)、 请结合三则材料，概括当前传统节日传承的优势与不足。(4)、 请结合材料与生活实际，为“更好传承传统节日”提两条合理化建议。10. 文学类文本阅读（革命文化主题）那盏马灯
①父亲的旧木箱里，一直藏着一盏锈迹斑斑的马灯。铜制的灯座早已失去光泽，玻璃灯罩上还留着一道浅浅的裂痕。每当我问起它的来历，父亲总会沉默许久，然后缓缓讲起那段藏在灯光里的故事。
②七十多年前，南方的大山里藏着一支游击队。爷爷是村里的交通员，那年他才十九岁，手里最珍贵的东西，就是这盏从地下交通站领来的马灯。夜里山路崎岖，荆棘丛生，稍有不慎就会跌落山崖，可爷爷必须趁着夜色把情报送出去。马灯的光很弱，却能照亮脚下的路，更能照亮他心里的信仰。
③ 一次紧急任务，敌人在山口设下严密哨卡，见灯就查，见人就拦。爷爷把马灯藏在柴草堆里，摸黑在山林里穿行。寒风像刀子一样刮在脸上，树枝划破了衣衫，可他不敢停下脚步。到最危险的隘口时，前方突然亮起手电光，敌人的脚步声越来越近。爷爷屏住呼吸，紧紧抱住怀里的情报，做好了最坏的打算。就在这时，他忽然想起藏在柴草中的马灯——那盏灯，是队伍的眼睛，是战友的希望。
④他趁着敌人不备，绕到后山，重新点亮了马灯。微弱的灯光在黑夜里一闪一闪，像一颗不肯熄灭的星。敌人以为是砍柴人，放松了警惕，爷爷趁机冲过哨卡，把情报准时送到了联络点。那一夜，马灯的光，照亮了山路，也护住了比生命更重要的使命。
⑤后来，战争结束了，爷爷把马灯擦得干干净净，传给了父亲。父亲说，这盏灯不是普通的灯，它照过革命的路，暖过战士的心，藏着一代人不怕牺牲、坚守信仰的精神。小时候我不懂，只觉得马灯又旧又沉；长大后，每当我遇到困难想要退缩时，父亲总会把马灯拿出来，让我看一看那道裂痕，想一想那段岁月。
⑥如今，电灯照亮了每一条街道，再也不用依靠马灯夜行。可那盏旧马灯，依旧稳稳地立在我家的桌角。它的光早已熄灭，却在我心里永远明亮。我知道，那灯光里藏着的，是红色的记忆，是不灭的信仰，是一代又一代人不能忘记的初心。
⑦灯光虽小，可照万里；初心虽藏，却永不忘。
(1)、 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、文章以“马灯”为线索，串联起爷爷的革命故事与今人的传承。 B、“我”从小就理解马灯的意义，一直觉得它珍贵而有力量。 C、文章结尾升华主题，将马灯的意义上升到信仰与初心。 D、文中写敌人哨卡严密、环境恶劣，是为了突出任务的危险与爷爷的勇敢。(2)、 文章开头写“旧木箱里的马灯”，有什么作用？(3)、 结合语境，赏析文中画线句子。微弱的灯光在黑夜里一闪一闪，像一颗不肯熄灭的星。
(4)、 文中的“马灯”象征着什么？结合全文简要概括。(5)、 结合文本和生活实际，说说这篇文章带给你怎样的启示。三、作文（50分）
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11. 写作
成长路上，我们常常在坚持、改变、担当、温暖、勇气中慢慢长大。
请以《这一次，我真的长大了》为题，写一篇记叙文。
要求：文体为记叙文，不少于 600 字； 中心明确，内容具体，有真情实感； 文中不得出现真实姓名、校名、地名。