湖南省邵阳市洞口县2024-2025学年七年级上学期语文竞赛试题卷
试卷更新日期:2026-03-24 类型:竞赛测试
一、基础知识综合(共18分)
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1. 阅读语段,完成任务。
踏上七年级的语文阅读之旅,我们被一篇篇(A)文质兼美的诗文熏陶、感染。在朱自清的春天里,我们欣赏(B)衰草连天的盎然春意;在史铁生《秋天的怀念》里,我们感受母子(1)jué别后永存的深情母爱;在莫怀戚的《散步》中,我们传承中华民族尊老爱幼的传统美德;在经典著作(2)《论语》中,我们学习古代圣贤(C)安贫乐道的高贵品质;(D)在人迹罕至的百草园,我们走进鲁迅无忧无虑的梦幻童年……语文是一座色彩缤纷的花园,____,____,语文是一座巍峨耸立的灯塔。通过学习语文,我们开阔了眼界,陶冶了知识,丰富了情操。同学们,去阅读吧,去感受文字的魅力吧!
(1)、阅读语段,根据拼音写汉字或给加点字注音。
jué别 论语(2)、语段中成语运用错误的一项是( )A、文质兼美 B、衰草连天 C、安贫乐道 D、人迹罕至(3)、语段中画波浪线的句子有语病,请提出修改建议。通过学习语文,我们开阔了眼界,陶冶了知识,丰富了情操。
我的修改意见:
(4)、仿照前后两个句子,在横线上补写两个句子。语文是一座色彩缤纷的花园 , ① , ② , 语文是一座巍峨耸立的灯塔。
2. 下列说法有误的一项是( )A、《济南的冬天》的作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B、《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨,而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 C、汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的,诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。 D、律诗是中国近体诗的一种,格律严密,形式固定。一般每首八句,一,二句叫首联,三,四句叫颈联,五,六句叫颔联,七,八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。3. 填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )当时间变得越发昂贵,消磨时间、降低速度的“闲”就越发奢侈。久远年代的诗词里,“海鸥无事,闲飞闲宿”,____;“有约不来过夜半,闲敲棋子落花”,____;“人闲桂花落,夜静春山空”,____。生活的忙碌怎能不让我们怀想“闲”的飘逸。
A、何等悠远又自在的心绪 何等寂寞又淡然的雅趣 何等温馨又空灵的意境 B、何等温馨又空灵的意境 何等悠远又自在的心绪 何等寂寞又淡然的雅趣 C、何等悠远又自在的心绪 何等温馨又空灵的意境 何等寂寞又淡然的雅趣 D、何等温馨又空灵的意境 何等寂寞又淡然的雅趣 何等悠远又自在的心绪4. 综合性学习走进新校园,我们认识了不少新同学。为了增进同学们之间的交流与了解,七年级1班准备开展“有朋自远方来”的专题学习活动,请你参与活动并完成以下任务。
(1)、请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。活动一:举行“交友之道”故事分享会
活动二:
活动三:
(2)、宣传委员小雅为本次活动拟写了宣传标语,你认为其中最不合适的一项是( )A、追随先贤足迹 分享交友秘诀 B、交友之道 贵在真诚 C、读经典传承文明 交贤友共同成长 D、经典相伴 青春璀璨(3)、中学生在网络上能不能交到真正的朋友呢? 请针对这个问题发表你的看法并简单阐述理由。二、古诗文阅读(25分)
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5. 成长路上,不止有父母朋友,还有古诗文陪伴我们一路前行
“ , ”(王湾《次北固山下》),让我们感悟时序变迁,新旧交替这一自然规律;“ , ”(《〈论语〉十二章》),让我们明白时间如流水,要珍惜时间去学习这一道理;“ , ”(李益《夜上受降城闻笛》)让我们欣赏到大漠似雪、月华如霜的边城夜色;“ , ”(岑参《行军九日思长安故园》)让我们感受到诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
6. 阅读以下诗歌,完成下题。送李副使赴碛西①官军
岑参
火山六月应更热,赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城② , 岂能愁见轮台③月。
脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。
功名只向马上取,真是英雄一丈夫。
【注释】①碛(qì)西:即安西都护府。②祁连城:在今甘肃张掖南。③轮台: 在今新疆境内,李副使赴碛西经过此地。
(1)、下列对本诗理解不正确的一项是( )A、诗歌以李副使行程中必经的火山、赤亭开篇,间接写出了旅程的艰苦,暗含一路珍重的送别之意。 B、三、四两句写了李副使不平凡的经历,激励其一往无前。 C、诗人劝说李副使脱鞍稍驻,暂入酒家,饮酒话别,直接提出此次西行“击胡”的使命,化惆怅之意为豪放之情。 D、最后两句直抒胸臆,“功名只向马上取”语气坚决,这是诗人对李副使的勉励。(2)、亭,谐音“停”,古人常在亭边送别,如李白的“天下伤心处,劳劳送客亭”,因此送别诗常抒发惜别哀婉之情。有诗评说,此诗为送别诗中的“另类佳作”,你是否同意“另类”这种说法?请结合本诗内容谈谈你的看法。7. 文言文阅读【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】有德者皆由俭来也,俭则寡①欲。君子寡欲则不役②于③物,可以直道而行;小人寡欲而能谨④身节用,远罪丰⑤家,故曰俭德之共也侈则多欲,君子多欲则贪慕富贵,小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿,居乡必盗。故曰:侈,恶之大也。
(司马光《训俭示康》节选)
【注释】①寡:减少。②役:役使。③于:被。④谨:约束。⑤丰:使……丰足。
(1)、下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A、非宁静无以致远(达到) B、淫慢则不能励精(振奋) C、有德者皆由俭来也(由于) D、故曰:侈,恶之大也(所以)(2)、对文中画线语句的断句,正确的一项是( )A、故曰/俭/德之共/也侈则多欲 B、故曰/俭/德之共也/侈则多欲 C、故曰/俭德之/共也侈/则多欲 D、故曰/俭德之共/也侈/则多欲(3)、用现代汉语写出文中画线语句的大意。①静以修身,俭以养德。
②有德者皆由俭来也,俭则寡欲。
(4)、请结合具体语句谈谈【甲】【乙】两文的教育思想。三、现代文阅读(共21分)
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8. 非连续性文本阅读
【材料一】
秦统一六国后,以秦国文字为标准实行“书同文”制度,文字统一为国家统一奠定了坚实基础,社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。几千年来,汉字体系前后相继,从以甲骨文为代表的古文字到计算机处理的现代汉字,其方块样态、线条构型、表意原理一脉相通。如此的汉字体系,为中华文化代代传承创造了稳定性条件。正如瑞典汉学家高本汉所言:“今天一个普通的英国人很少能看懂三百年前的本国文献……对于中国人来说,数千年的文献都能了解。”
(摘编自《光明日报》2020年9月25日)
【材料二】
在汉字的演变过程中,不同历史时期分别形成了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体,各个书家或流派也形成了风格独特的书体类别,如“颜体”“柳体”“赵体”等。它们在不同载体上都能起到一定的美化装饰作用。此外,汉字发展史上还出现过一系列兼具实用性和艺术性的美术装饰字体,如鸟虫书、飞白书、花鸟字、蝌蚪文、九叠篆等。
(摘编自《光明日报》2024年03月03日)
【材料三】
加强规范汉字书写教育有两个重要的微观问题:一个是笔顺,一个是结体。北京师范大学王宁先生指出,笔顺本无绝对规则,但对初学者来说,遵循一定的规律,把汉字写得方正、整齐,养成良好的书写习惯是很有必要的。把笔顺规则与具体字的笔顺结合起来,比死记每个字的笔顺更容易把握。这些是写出汉字之美的前提。至于结体,结字的总体要求是稳妥匀称,疏密得当,错落有致,要注意观察汉字的外部轮廓,部件的布局,讲究空间疏密得当,全字的重心按黄金分割,这样书写出来的汉字会产生一种自然的美感。
(摘编自《光明日报》2024年10月27日)
(1)、下列说法不符合材料意思的一项是( )A、秦统一六国后,以秦国文字为标准实行“书同文”制度。 B、汉字的方块样态、线条构型、表意原理从古至今一脉相通。 C、鸟虫书、飞白书、花鸟字等字体,已经失去了实用性,仅供人们欣赏其艺术美感。 D、中国人能理解数千年的文献,这得益于汉字体系的稳定性和连续性。(2)、下面说法不正确的一项是( )A、甲骨文是汉字演变的早期形式之一。 B、笔顺和结体是加强规范汉字书写教育的两个重要宏观问题。 C、汉字的演变过程中出现了多种字体和书体类别。 D、社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。(3)、请结合材料和生活实际,谈谈如何才能书写出汉字之美。9. 文学类作品阅读藏在闲话里的“我爱你”
①20世纪90年代初,电话还没有普及。那时人们打每一通电话,都要经过深思熟虑。每天攒一两句想说的话,攒够一个月,挑一个手头阔绰的下午,去小卖铺或者有电话的朋友家,赶集似的掐着点儿在59秒内把重点讲完。
②直到现在,我还时常记起爸爸给远在老家的奶奶打电话时的样子,他们总是讲着雷同的话题:“在外很好,不用牵挂。”“发工资了,给您邮生活费。”“家里的稻谷,长得好吗?”
③在我的记忆中,爸爸和奶奶从未说过煽情的话。那个年代的人,似乎天生不懂得抒情,他们的话题永远局限在事务性的汇报上:发工资了没,发了多少;给家里邮钱没,邮了多少……
④从小到大,我都畏惧爸爸——他永远对我有着极高的要求。别的孩子还穿着开裆裤踢毽子,我就被他拎到房间,抄写一页页密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了,才勉强得到爸爸的肯定:“今天还不错。”随即他挥了挥那双满是老茧和倒刺的手,说:“别怪爸爸心狠,你若现在不努力,以后多的是苦吃……”
⑤那时我还太小,既不明白那句“家里的稻谷,长得好吗”,也不明白这句“别怪爸爸心狠”。人生在世的不得已,以及世间最深厚的父女之情,我通通一无所知。
⑥多年后,爸爸的通话对象从奶奶变成了我。
⑦那时奶奶已经去世,我考上大学。9月,傍晚的广州雷雨大作,寝室里只有我和一个潮汕姑娘,那是我第一次离家。潮汕姑娘家来了很多人——爸爸、妈妈,乃至叔伯表亲,他们不惜长途跋涉也要送她上学。所以她不是很理解,为什么我只是接了个电话就会哭得难以自抑——我听见爸爸在那头说:“是爸爸不好,没能送你去上学……”
⑧我是一个人南下的,扛着一个大大的行李箱,还有一大桶生活用品。
⑨爸爸一直在电话那头道歉:“你一上车,我和你妈妈就后悔了,再怎么难,都该送你去学校的……”说着说着,一向强硬的爸爸,竟也哽咽了。
⑩他下过矿井,做过石匠,扛过麻包袋,咬着牙、拼了命才支撑起一个家,勉强供孩子上学读书……这种苦,他吃过一次,还要让孩子再吃一次吗?
⑪那个夜晚,爸爸一直不肯挂断电话,他跟我闲聊了很久:学校大吗,寝室有热水吗,同学们热情吗,饭堂的菜好吃吗……没有一句话提到“爱”,但我终于读懂了这些质朴语句背后的每一个“爱”字。
⑫我还在那个夜晚没来由地想起了奶奶。记起一个被忽略的细节——那时,奶奶家是没有电话的。她和爸爸约定,爸爸每个月在固定时间给村头的小卖铺打电话,到了那一天,奶奶便放下手中的农活儿,早早地去电话边守着。
⑬那么多年,风吹日晒,奶奶竟从未失约——她未曾说过一句关于思念的话,但她十年如一日地在等一通电话,一通来自她小儿子的电话。
⑭“家里的稻谷,长得好吗?”多年以后,这句话所蕴藏的饱满情绪,才渐次在我面前释放、舒展。
⑮后来,我也成了一个在外打拼的孩子。我给爸妈的电话里,报的永远是平安和如意。“我毕业了。”“我找到工作了。”“我发工资了。”“领导们都对我很好,生活上也没什么难事。”……直到最后,我才长舒一口气问道:“爸妈,你们身体好吗?”所有的牵挂,悉数藏在这样一句云淡风轻的问候中。
⑯是的,你要经历许多岁月的洗礼,才可窥得爱的密码,剥开表面朴实无华的装饰,看穿那底下深藏的、热辣滚烫的思念和爱。
(作者:甘北。有删改)
(1)、梳理文章内容,补全下面的表格。时间
事件
“我”的情感
小时候,别的孩子做游戏时
①
②
③
父亲打来电话跟“我”道歉、闲聊
理解
后来,“我”在外打拼时
④
牵挂
(2)、请根据括号中提示的角度,赏析下列语句。①爸爸一直在电话那头道歉:“你一上车,我和你妈妈就后悔了,再怎么难,都该送你去学校的……”(人物描写方法)
②到了那一天,奶奶便放下手中的农活儿,早早地去电话边守着。(加点词运用)
(3)、文中反复出现“家里的稻谷,长得好吗”这个关键语句,联系全文,谈谈你对这句话的理解。四、名著阅读(共6分)
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10. 名著导读(1)、根据表格提供信息,按要求填空。
《朝花夕拾》
人物描写:生得黄而矮,没有名字,喜欢切切察察,睡觉摆“大”字,懂许多规矩。
①人物:
人物描写:这是一个身材高大,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。
②人物:
主题:《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪。请列举一个文中十分荒谬愚昧的孝道故事。
③故事:
情节:抬神像、吹都都、背《鉴略》
④篇目:《》
(2)、假如你的好朋友小语还没有读过《朝花夕拾》,她因听说这本名著有点难懂就打算放弃,请作为好朋友的你重新向她推荐此书,并写两点推荐理由,让她不会错过与经典之约。推荐理由一:
推荐理由二:
五、作文(共50分)
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11. 写作题
平凡岁月,微光皆暖。那些看似微不足道的瞬间——一抹真诚的微笑,一声贴心的叮咛,一个深情的拥抱……如同夜空中闪烁的星辰,虽不起眼,却能在我们前行的道路上照亮方向,给予我们无尽的温暖、力量和希望。
请你以“前行路上的微光”为题目写一篇文章。文体不限,诗歌除外。
要求:①请将作文题目写在答题纸上。②内容积极向上,字数在600—800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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