部编版三年级下册语文期中阶段综合检测卷A
试卷更新日期：2026-03-23 类型：期中考试
一、基础知识（50分）
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1. 读语段，把加点字的正确读音写在横线上，并根据拼音写字词。
惊蛰过后，便(biàn pián)迎来了萎蒿初生，lú yá萌发，河豚(tún zhú) 欲上的春天。花儿各有各的zī shì ， 美丽动人。wēi fēng吹拂，到处散发着鲜(xiān xiǎn) 花的芬芳。蜜蜂、蜻蜓(tíng yán) 、蚂(mǎ mà) 蚱等聚jí起来，仿佛在参加一场yì shù盛会，为这大好chūn guāng平添了许多生趣，让人连连称(chèn chēng) 赞。
2. 把下列词语补充完整，并完成练习。(1)、 夺目 花巧 窃窃自相 耳铃 有味
(2)、上面的词语中，形容吃得很有味道或谈得很有兴趣。我还能写出与其结构相同的词语：、。(3)、上面的词语中，与“大喊大叫”意思相反的词语是。(4)、他之前说这件事是他做的，现在又说不是，这不是吗？(选词填空)3. 下列句子中加点的词语可以用括号里的词语代替的一项是( )A、细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。(飘荡) B、这景色，让我确实感受到了春天的魅力。(精确) C、是谁创造了这样的人间美景?是春天!(制造) D、春天是神奇的艺术家，是一幅精美的图画。(美丽)4. 下列根据现象提出的问题中，不恰当的一项是( )夏天来临，蚊子嗡嗡嗡地到处飞，叮得人们的皮肤又红又痒。我想：____
A、皮肤上的红包是怎么被蚊子叮出来的呢? B、冬天来的时候，蚊子都躲到哪里去了呢? C、蚊子飞行时，为什么会发出嗡嗡嗡的声音? D、蟑螂影响我们的生活，有什么办法除掉它们?5. 仔细观察可以把物体描绘得更加细致，下列不是通过观察所得的一项是( )A、还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。 B、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 C、小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 D、有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。6. 九岁的南南第一次来青岛，在台东小吃街品尝当地美食时，提出想喝点儿闻名世界的青岛啤酒。下列劝告中最恰当的一项是( )A、“你怎么能喝酒呢?你不怕酒精中毒吗?” B、“南南你好，你是一名小学生，还未成年，是不能喝酒的，而且酒精会伤害身体，你说对吗?” C、“南南，你怎么可以喝酒呢?你太不懂事了!”7. 按要求完成句子练习。(1)、来到心心念念的即墨古城，乐乐忍不住发出感慨。写出乐乐说话时的神态和动作。乐乐：“即墨古城真壮观啊!”
(2)、通过广场上人的活动写出广场的热闹。广场上十分热闹：
(3)、用修改符号修改下面的语段。(2个错别字，2处语病)(4分)2025年11月14日，“神舟二十号”航天员乘组顺利反回，陈冬成为首个第一个在轨驻留时间超过400天的中国航天员，也是目前执行出舱任务次数最多的中国航天员。陈冬说，人类探索太空的道路并不平坦，困难与挑战充满了，这次任务是一次锻炼，更是一次考验，他们园满完成任务，中国航天经受住了考验。
8. 根据课文内容填空。(1)、一身的羽毛，一对的翅膀，加上 ， 凑成了那样。(2)、《惠崇春江晚景》中的“ ， 春江水暖鸭先知”让我们看到江南早春清新自然的场景。《忆江南》中的“ ， ”将我们带入一个色彩鲜艳，美丽无比的江南!(3)、杜牧在《清明》中感叹“清明时节雨纷纷，”，行人的悲痛之情跃然纸上。王维在《九月九日忆山东兄弟》中写道“ ，”，他身在他乡的孤寂之感与思乡之情多么浓厚。9. 本学期，三年级开展了以“争做文化传承人”为主题的综合性学习活动，请你一起参与吧。(1)、【任务一：拟通知 广参与】学校定于4月20日上午九点在大礼堂举行“争做文化传承人”活动成果分享会，要求三年级各班师生按时参加，请你替学校教务处拟定一个通知，提前5天张贴在学校公告栏。(2)、【任务三：巧动手 亲体验】下列对金鱼香包的制作过程概括正确的一项是( )先将准备好的直角三角形布对折并缝一条边，接着将棉花、香料装进三角形布袋，然后将敞开的口缝好，再把线拉紧，最后粘两颗珠子当眼睛，可爱的金鱼香包就做好啦!另外，装饰吊绳和穗子，金鱼香包会更漂亮!
A、对折、缝→填棉花、香料→粘→拉紧线→缝→装饰 B、对折、缝→填棉花、香料→缝→拉紧线→粘→装饰 C、对折、缝→装饰→粘→填棉花、香料→缝→拉紧线二、阅读理解（20分）
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10. 对比阅读
【甲】绝 句 【乙】三衢道中
[唐]杜 甫 [宋]曾 几
迟日江山丽， 梅子黄时日日晴，
春风花草香。 小溪泛尽却山行。
泥融飞燕子， 绿阴不减来时路，
沙暖睡鸳鸯。 添得黄鹂四五声。
(1)、这两首诗从形式上看，甲诗是五言诗，乙诗是 ， 从内容上看，甲诗写的是 ， 乙诗写的是夏天。(2)、甲诗中，前两句勾勒出一派明丽的景象，其中“”“”两个字突出表现了诗人强烈的感受；后两句用“”“”两个字分别描写燕子和鸳鸯的状态，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。(3)、乙诗中，“”一句写游玩时的天气；“”一句写诗人听到的声音，更衬托出深山的幽静。11. 阅读古诗和文言文，完成练习。勿①贪 多
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握②。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝③勿贪多，则拳可出矣。”
【注释】①勿(wù)：不，不要。②取之满握：抓了满满一把果子。③汝(rǔ)：你。
(1)、下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )A、瓶中/有果。儿/伸手入瓶，取之/满握。 B、拳/不能出，手痛/心急，大哭。 C、汝勿/贪多，则拳可/出矣。(2)、借助注释，说说孩子的手为什么会拿不出来。(3)、读了这篇文言文，我明白了的道理。12. 阅读短文，完成练习。神秘的池塘
法布尔
①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。
③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地望着这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。
(1)、“神秘的池塘”的神秘之处在于( )A、周围环境好 B、贝类很多 C、辽阔神秘而又丰富多彩(2)、结合第④自然段的关键句概括段意。(3)、文中都讲了哪些动物?它们分别在做什么?结合短文内容填写表格。动物 在做的事 小蝌蚪 嬉戏、追逐 贝壳动物 (4)、读文中画横线的句子，照样子，抓住外形特点写一种小动物。三、表达运用(30分)
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13. 习作。
你仔细观察过什么?是春天的一种植物，是一幅你喜欢的画，还是一个工艺品?你是怎样观察的?在观察中发现了什么?产生了哪些感受或思考?请你仔细回忆观察过程，把这次观察经历清楚地写下来。题目自拟，不少于300字。