统编版 七年级下册第一单元《珍惜青春时光》（教师版+学生版）
试卷更新日期：2026-03-23 类型：单元试卷
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出。本大题共12个小题，共24分）
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1. 进入初中后，小明发现班上很多男同学开始长胡子，说话声音变粗，而女同学身高增长明显，体态逐渐丰满。这些变化主要属于（ ）
①自我意识的增强 ②性的发育和成熟
③身体外形的变化 ④体内机能的健全
A、①② B、①④ C、②③ D、③④2. 青春期的小美脸上长了很多青春痘，她为此非常烦恼，甚至不敢照镜子。作为小美的同桌，你会建议她（ ）①正确对待青春期的生理变化 ②青春的美不止体现为外在美
③不要因自己的生理变化而自卑 ④不要嘲弄同伴的生理变化
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④3. 小宇非常喜欢弹吉他，这是他舒缓压力、展现自我的重要方式。但在班级才艺展示活动中，他却总是退缩，不敢上台表演。他既渴望得到大家的掌声和肯定，又担心自己弹得不够好而被同学议论，于是选择把这份热爱藏在心里。面对这种情况，小宇应该（ ）①勇敢接纳青春期的心理矛盾，主动调节情绪 ②向父母或好友倾诉，寻求支持与建议
③继续压抑自己的想法，避免出糗 ④抓住展示机会，在合适的场合大胆演奏
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④4. 在校园科技节的机器人挑战赛中，男生小组凭借缜密的逻辑和动手能力完成了复杂的机械组装，女生小组则凭借细致的观察和耐心优化了程序算法，两个小组优势互补，最终共同斩获了团体一等奖。这启示我们（ ）①男生的理性思维是唯一的优势来源 ②要刻意消除性别差异，实现完全平等
③要客观看待异性优势，学会相互欣赏 ④要善于取长补短，在合作中共同进步
A、①② B、①④ C、②③ D、③④5. 进入青春期后，小强发现自己在和女生交往时总会有不一样的感受，也遇到了一些小困惑。下列关于小强与异性同学交往的做法中，符合“学会与异性交往”要求的是（ ）①小强觉得女生细心、认真，男生勇敢、果断，常常主动向女生请教学习方法，也会分享自己的运动技巧，相互学习、共同进步
②每次和同桌女生讨论问题时，小强都会特意整理好衣着，希望能给对方留下好印象，他知道这是正常的心理，坦然接纳自己的这种表现
③小强认为和异性交往只会影响学习，从不主动和异性同学说话，甚至刻意回避与异性的正常接触
④和异性同学相处时，小强始终保持适当距离，不随意开玩笑、不搞亲密小动作，把握好交往尺度
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④6. 情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧四类。下列诗句所体现的情绪，对应错误的是（ ）A、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜 B、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇——怒 C、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——哀 D、莫愁前路无知己，天下谁人不识君——惧7. 期中考试成绩不理想，小浩心情十分低落，还总是烦躁不安。他选择先去操场跑步，再和好朋友倾诉烦恼，情绪慢慢平复。小浩调节情绪的方法主要是（ ）A、注意转移法 B、合理宣泄法 C、认知调节法 D、放松训练法8. 下列选项中，最能体现“情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大”这一观点的是（ ）A、因为热爱班级，所以主动承担卫生值日，积极为集体出力 B、因为对科学充满好奇，所以思维更活跃，能提出独特的想法 C、从关心家人到关爱他人、服务社会，心中逐渐装下更多人与事 D、遇到困难时，鼓励自己坚持下去，及时调整消极心态9. 在学习“情感”的相关知识时，小宇搜集了如下名句。其中理解正确的是（ ）①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——体现了深厚的家国情怀和社会责任感
②“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”——这里的“情”指的是短暂易变的情绪
③“谁言寸草心，报得三春晖”——体现了子女对父母的感恩之情，是一种美好情感
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”——说明爱国情感能激励我们作出正确的价值选择
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④10. 期中考试后，小华发现自己成绩下滑，情绪低落。下列对待挫折的态度，正确的是（ ）A、自暴自弃，认为自己永远都无法进步 B、冷静分析错题，总结学习方法，及时调整状态 C、抱怨题目太难，把责任都推给外界 D、无所谓，成绩好坏都不放在心上11. 小佳以前不敢在众人面前说话，经过反复练习，她在班级演讲中逻辑清晰、大方自信，赢得了同学们的掌声。她内心涌起一股强烈的自信，觉得自己“其实很优秀”。小佳体验到的情感是（ ）A、安全感 B、胜任感 C、挫败感 D、敬畏感12. 小华参加演讲比赛没有获奖，感到沮丧、自卑，不愿再上台发言。在老师鼓励下，他接受失败，总结不足，反复练习，最终变得更加自信勇敢。这一事例主要说明（ ）A、负面情感只会带来不舒服、不愉快的感受 B、体验负面情感未必是坏事，可以转化为成长的助力 C、只有避免失败，才能获得美好的情感体验 D、负面情感必然影响学习和生活，我们要完全拒绝二、简答题（本大题共3小题，共26分）
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13. 观察下列漫画。回答问题：
请结合所学知识，对小晨的变化谈谈你的认识？
14. 阅读材料，回答问题：某校设立了“青春解忧邮筒”，同学们可投递信件倾诉成长烦恼。以下是邮筒收到的两封来信：
(1)、请你结合教材知识，为这位同学提几条建议，帮助她走出异性交往的困境。(2)、假如你是“青春解忧邮筒”的老师，请你结合教材知识，为该同学解答疑惑。15. 阅读材料，回答问题。材料一：班长在我考试失利、情绪低落时主动安慰我，帮我分析错题。一开始我只是有点感动，后来慢慢形成了对班长的信任与感激。现在我变得更愿意主动学习，遇到难题也会及时向班长请教，学习状态越来越好。
材料二：一位母亲发现孩子经常因为使用普通餐具而被烫伤，十分心疼。为了让孩子安全用餐，她联合多位设计师研发出智能感温餐具。这款产品上市后受到广泛欢迎，帮助很多家庭避免了意外发生。
材料三：作家史铁生在青年时期突然双腿瘫痪，一度陷入痛苦与绝望。但他没有被挫折打倒，而是把内心的挣扎与思考化作创作的力量，在文学创作中实现自我价值，成为激励无数人的作家。
结合“品味美好情感”的知识，上述材料分别说明了什么道理？
三、分析说明题（本大题1小题，共9分）
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16. 阅读材料，回答下列问题。
某校举办了以“预防性侵害，学会自我保护”为主题的心理健康教育专题讲座，心理专职教师通过音乐播放、游戏互动、案例分析等形式，围绕性侵害与性骚扰的辨识、如何防范性侵害等内容，与同学们进行深入交流。本次活动旨在通过普及相关知识，促进每位学生健康快乐成长。
请你谈谈举办这样的活动有什么意义。
四、实践探究题（本大题1小题，共15分）
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17. 某校七年级（2）班道德与法治老师以“情感的成长与滋养”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。(1)、【议题一】美好情感——我探寻学习小组的同学收集到了以下生活片段：周末，小轩参与社区“图书漂流”志愿活动，为留守儿童整理书籍、分享故事；活动结束后，他不仅收获了小伙伴的笑脸，更在奉献中体会到了满满的温暖与价值感。
请结合材料，说说小轩是通过什么方式获得美好情感的。
(2)、【议题二】负面情感——我转化课堂讨论中，同学们围绕“考试失利后的情绪”各抒己见。小琳说：“这次月考没考好，我心里又难过又自责，甚至不想学习了。”小哲说：“我上次失利后，把难过转化为动力，查漏补缺，这次进步很大。”如果你是小组发言人，请结合小哲的经历，谈谈如何正确对待负面情感。
(3)、【议题三】情感传递——我行动美好的情感需要传递，需要用热情和行动温暖他人、照亮世界。请列举三个传递美好情感、关爱他人的具体行动。
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