湖南省衡阳市成章实验中学2026-2026年七年级下学期语文入学检测试卷

试卷更新日期:2026-03-20 类型:开学考试

一、积累与运用(1~5题,每题3分,第6题20分,第7题20分,共55分)

  • 1. 2026马年春节期间,班级开展“赏年味、敬先贤、传文脉”实践活动,同学们在贴马年春联、话家国情怀的过程中,重温先贤事迹,感悟中华精神。阅读语段,按要求完成下面小题。

    千百年来,黄河哺(bǔ)育了一代代华夏儿女。有为中国从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献,却鲜(xiǎn)为人知的科学家邓稼先,他博学睿智、鞠躬尽瘁;有为我们表微的民族开牧济文化药方,兀兀穷年、锲(qiè)而不舍的卓越学者闻一多,他目不窥(kuī)园、沥尽心血……他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针,引领着我们前进的动力

    中华之流,如滚滚黄河,伟大坚强;大家之风,如岁寒三友,高风亮节。中华民族,孕育了五千年的辉煌,【甲】。

    (1)、文中注音不正确的一项是( )
    A、哺(bǔ)育 B、鲜(xiǎn)为人知 C、锲(qi)而不舍 D、目不窥(kuī)园
    (2)、文中加点词语有错别字的一项是(    )
    A、博学 B、鞠躬尽悴 C、卓越 D、沥尽心血
    (3)、下列句子填入文中【甲】处,衔接最恰当的一项是(    )
    A、不是培养了无数仁人志士,而是留下了璀璨的精神文化 B、不仅培养了无数仁人志士,而是留下了璀璨的精神文化 C、不是培养了无数仁人志士,而且留下了璀璨的精神文化 D、不仅培养了无数仁人志士,而且留下了璀璨的精神文化
    (4)、文中画横线的句子有语病,下列修改正确的一项是(    )
    A、他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针,引领着我们的动力。 B、他们就如同一枚枚指南针、一盏盏明灯,引领着我们前进的动力。 C、他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针,引领着我们前进的方向。 D、他们就如同一枚枚指南针、一盏盏明灯,引领着我们的方向。
  • 2. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(     )

    ①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家、宗教家等等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。

    ②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然会被这光辉所映照,会在这光辉中获得光明与力量。

    ③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。

    ④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是那宫殿中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大滚中,悄悄地燃烧着,永不休止地散发着精神的光辉。⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。

    A、③⑤①④② B、③⑤①②④ C、①②④⑤③ D、①④②③⑤
  • 3. 名篇名句默写。
    (1)、念天地之悠悠,。(《登幽州台歌》)
    (2)、不畏浮云遮望眼,。(《登飞来峰》)
    (3)、 , 柳暗花明又一村。(《游山西村》)
    (4)、 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)
    (5)、无丝竹之乱耳,。(《陋室铭》)
    (6)、予独爱莲之出淤泥而不染,。(《爱莲说》)
    (7)、《望岳》表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:
    (8)、《诫子书》中阐释“。”过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响。
  • 4. 给加点的字注音,根据拼音写汉字

        lì临         分qí    咄道人

    jué别      狭        恣yǒng

二、鉴赏与阅读(45分)

  • 5. 阅读下面两首诗歌,完成后面的题目。

    已亥杂诗(其五)
    清·龚自珍

    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
    落红不是无情物,化作春泥更护花。

    十一月四日风雨大作(其二)

    [宋]陆游

    偃卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜闻卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    【注释】①选自《龚自珍全集》。清光道十九年是己亥年,这一年诗人辞官离京返回杭州,后又北上迎接亲眷,往返途中共写了七绝316首,总题为《己亥杂诗》。这是第五首。龚自珍,字琢人,清代思想家、文学家。②吟颖:诗人的马鞭。吟:指吟诗。

    (1)、下列对两首诗歌的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、《己亥杂诗(其五)》前两句写离别之景,“浩荡’一词将离愁的浓重与绵长表现得淋漓尽致;《十一月四日风雨大作(其二)》首句以“僵卧孤村”写自身处境,却直言“不自哀”,情感反差强烈。 B、两首诗均借助自然景物抒怀,《己亥杂诗(其五)》以“白日斜”烘托离愁,《十一月四日风雨大作(其二)》以“风吹雨”触发情思,景与情交融自然。 C、《己亥杂诗(其五)》表现了诗人离别官场后的失落与彷徨,全诗基调悲戚消沉;《十一月四日风雨大作(其二)》则抒发了诗人的爱国豪情,基调慷慨激昂。 D、两首诗的作者虽所处时代不同,但都在诗中表达了对国家、对社会的深切关怀,体现了诗人的家国情怀。
    (2)、下列对两首诗歌情感与主旨的分析,正确的一项是(    )
    A、“落红不是无情物,化作春泥更护花”与“尚思为国戍轮台”,均直接抒发了诗人想要建功立业、驰骋疆场的壮志豪情。 B、《己亥杂诗(其五)》中诗人以“落红”自喻,表达了虽脱离官场,仍愿为国家和人民奉献余热的无私精神。 C、《十一月四日风雨大作(其二)》中“铁马冰河入梦来”一句,写出了诗人因年老体衰,只能在梦中实现报国之志的无奈与绝望。 D、两首诗都采用了直抒胸臆的抒情方式,情感表达直白强烈,让读者能直接感受到诗人的内心所想,
  • 6. 文言文阅读

    【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂学事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎 , 见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    ——《孙权劝学》

    【乙】皇甫谧,字士安,幼名静,安定朝那人,汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父,徙居新安。

    年二十,不好学,游荡无度或以为痴。尝得瓜果,辄进叔母任氏。任氏曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝。’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,皆父杰豕以存教,岂我居不卜邻,教有所阙 , 何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有?”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。

    (选自《晋书·皇甫谧传》,有删改)

    【注释】①当涂:当权,掌权。②治经:研究儒家经典。③博士:官名,始设于战国时期,西汉中期之后专掌经学讲授。④涉猎:粗略地阅读。⑤见往事:了解历史。见,了解。往事,指历史。⑥更:gèng,另外,再。⑦三牲之养,犹为不孝:意为每天给父母吃牛、羊、猪肉,仍称不上是孝子。⑧卜:选择。⑨阙:同“缺”,缺少。

    (1)、下面是文言字词积累卡,根据所提示的方法,解释加点词语含义。

    词语

    方法

    示例

    释义

    以军中多务

    成语勾连法

    义不容

    当涉猎

    字典释义法

    ①副词,只、仅;②连词,但、但是;③动词,通“怛”,惊惧

    修身

    课内迁移法

    博学而笃志

    因对之流

    情境联系法

    下文:谧乃感激

    (2)、下列句子节奏划分正确的一项是(    )
    A、卿/今当/涂掌事,不可/不学! B、孤/常读书,自以为大有/所益。 C、游荡无度或/以为痴 D、目/不存教,心/不入道。
    (3)、下列句子翻译错误的一项是( )
    A、但当涉猎,见往事耳。翻译:只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。 B、卿今者才略,非复吴下阿蒙!翻译:你如今的才干和谋略,不再是原来吴县那个(没有学识的)阿蒙了。 C、尝得瓜果,辄进叔母任氏。翻译:皇甫谧尝到了一些好吃的瓜果,就逃呈给他过继的叔母任氏。 D、岂我居不卜邻,教有所阙,何尔鲁仉之甚也!翻译:难道是我居家没有选择好邻居,教育有所缺欠,为什么你恐笨迟钝这么厉害呢!
    (4)、下列对《孙权劝学》《任氏劝学》两篇文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、孙权劝学以自身经历现身说法,强调学习对执掌政事的重要性;任氏劝学则侧重从修身立世、增长见识的角度劝勉学习。 B、两篇劝学的对象均为起初对学习缺乏重视的人,且最终都因他人的劝勉而改变态度,开始重视并投入学习。 C、孙权劝学的语言简洁直白、语气恳切,带有君主对臣子的期许与督促;任氏劝学的言辞则更温婉晓理,以理服人、循循善诱。 D、两篇文章都通过劝学的故事,凸显了“学习能提升自我、改变认知”的核心主旨,体现了古人对学习的重视。
  • 7. 非文学作品阅读

    盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型,而关于盲盒的争议不断。班级将围绕“盲盒”话题,开展观点交流会,请你参与。

    【材料一】盲盒,顾名思义,重点在于“盲”,同样的包装里装着不同的玩偶手办,盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片,但在你付完钱、拆开盒子前,你并不知道自己究竟选中的是什么款式。定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒一出世就受到年轻人喜爱的主要原因。盲盒具有收藏性、设计性的特点,迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱,满足了他们的个性审美需要,体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长,是消费升级的一种表现。

    (《光明日报》,(有删改))

    【材料二】

    【材料三】如果想同时拥有“大隐藏”和“小隐藏”,概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144。有些人花了5000-7000元,就为了买一个隐藏款,直接买了一箱,一箱里才可能出一个(隐藏款)。就像买彩票一样,在赌博心理作用下,玩家们会不断尝试。赌输了,心有不甘继续开下一个盒子;赌轰了,极大的满足感和炫耀心理,也会驱使玩家继续开金。大家一起购买盲盒,其实是“羊群效应”—— —个人的观念或行为由于群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化。

    (选自《中国新闻网》,有删改)

    【材料四】一个人购买盲金,可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒,而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳,从而找到归属感;一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人,可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。“找到真正的需求,用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求,才是解决问题的根本之道。”

    (《半月谈》,有删改)

    【材料五】未成年人自控能力较差,对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感,这种期待感可能会逐步“成瘾”。同时,购买盲盒获利的概率极低,让青少年过早涉足投机行为,不利于青少年健康人格的培养,会让部分青少年认为可以通过投机取巧未赚钱获利。

    (《人民网》,有删改)

    (1)、小组同学筛选了以上材料,从材料推测最有可能是本期研究主题的一项( )
    A、盲盒是什么? B、盲盒热背后的“坑”。 C、细说盲盒,理性入手。 D、盲盒的未来发展,还好吗?
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(   )
    A、盲盒具有收藏性、设计性的特点,迎合了年轻人对“旧文化”的喜爱,满足了他们的个性审美需要,体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长,是消费升级的一种表现。 B、一个人购买盲盒,是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒,而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳,从而找到归属感。 C、大家一起购买盲盒,其实是个人的观念或行为由于群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化。 D、未成年人自控能力较差,对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感,这种期待感可能会逐步“成瘾”。
    (3)、同学们对未成年人买不买盲盒产生了不同看法。你是否赞成未成年人购买盲盒呢?为什么?
  • 8. 请根据你的阅读积累,完成下列问题。

    《骆驼祥子》是现代作家的代表作,小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动者生存状况的关注和同情。祥子最大的梦想不过是 , 自己能养活自己,不受车厂老板的盘剥。

    “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业———— 。”上面这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自 (国籍)作家的小说《钢铁是怎样炼成的》。

  • 9. 下列表述有误的一项是(   )
    A、《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节,结构简单而缜密,情节安排得错落有致、丝丝入扣。 B、祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。 C、祥子是一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的爱子,也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。 D、虎妞难产而死,为了置办虎妞丧事,祥子只得向曹先生借了些钱。
  • 10. 选出下列对《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是   (  )
    A、小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 B、保尔·柯察金当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。 C、保尔的英雄录现在他驰骋疆场、骁勇善战,屡立战功上。 D、小说在艺术上也取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等,使人物形象有血有肉。
  • 11. 下列对《朝花夕拾》相关内容的理解,正确的一项是(    )
    A、《从百草园到三味书屋》中,“我”在三味书屋的求学时光枯燥无味,毫无收获,表达了作者对封建教育的彻底批判。 B、《藤野先生》中,鲁迅在仙台学医期间,因受到藤野先生的歧视而心生不满,最终选择离开日本。 C、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱埋儿、郭巨娱亲等孝道故事,指斥这类封建孝道品质,不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。 D、《五猖会》中,父亲强迫“我”先背书再去看庙会,这一经历让鲁迅初步体会到封建教育对儿童天性的压制。
  • 12. 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(   )
    A、《西游记》描写了一个奇幻的神话世界,作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣,他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默,深深赢得了人们的喜爱。 B、唐三藏在五行山救出孙悟空,在高老庄收服猪八戒,在流沙河又收服沙悟净。从此,师徒四人跋山涉水西天取经。 C、《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空,是因为孙悟空打伤了牛魔王,她怀恨在心。 D、猪八戒用认错、求饶的方法谓孙悟空救师父都无效,后来用激将法,说黄袍怪骂孙悟空,孙悟空才决定去降伏妖精。