部编版三年级下册语文期中培优卷B卷
试卷更新日期：2026-03-20 类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 请你阅读下面语段，并完成任务。
哪吒在海边开启了一场冒xiǎn____！他在岸边 yáo____望远方，ǒu ěr____有几只 huó pō____可爱的海鸟飞过。他正津津有味地看着，突然一只xiōng è____的狼zhuī____着一只鹿跑过去，哪吒好奇地跟过去。走着走着，他来到神秘的一个山谷。这里地形复杂，让人很容易mí lù____。山谷中，石头的摆放匀称而奇特， zī shì____各不相同，有的像猛兽的前爪，仿佛下一秒就要扑过来。哪吒在 mò shēng____的山谷中闲散地走着，寻找出口……
(1)、请认真阅读语段，根据拼音正确书写汉字。(2)、请给加点的多音字选择正确的读音。匀称（chèn chèng） 前爪（zhǎo zhuǎ） 闲散（sǎn sàn）
(3)、请写两个像“津津有味”这样的AABC式词语：、。(4)、这段话中有一病句，请用修改符号修改病句。走着走着，他来到了神秘的一个山谷。
2. 先把四字词语补充完整，再根据语境选词填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。①源源 ②五车 ③滥充
④忧天 ⑤自相 ⑥望闻
(2)、《》告诉我们在生活中不要为那些不必要的事情而忧虑。(3)、中医是我国的文化遗产，扁鹊提出的四诊法“”至今仍普遍使用。3. 下列加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）A、恩慧（huì） 记录（lù） 收拾 B、栏杆（lán） 细胞（bāo） 别至 C、差别（chā） 特殊（shū） 社会 D、纤细（qiān） 皱纹（zhòu） 配合4. 下面句子中，朗读停顿和对加点字词理解正确的一项是（ ）A、迟日/江山丽。（春日） B、兔/走触株，折/颈而死。（跑） C、小溪泛尽却/山行。（再，又） D、因/释其耒/而守株。（因为）5. 下列加点的词语可以用括号里的词语替代的是（ ）A、春天是一幅精美的图画。（美丽） B、细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡） C、你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是神奇的艺术家——春天！（发明） D、这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定）6. 下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。A、那沉甸甸的稻谷，仿佛一颗颗金黄的珍珠，让人看了喜不自胜。 B、远处的霓虹灯亮了，像一道绚丽的彩虹照亮了人来人往的街道。 C、夜空中的星星俏皮地向我眨了眨眼，对我说了句“晚安”。 D、海底的珊瑚真美丽，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。7. 下列对课文内容的理解表述正确的一项是（ ）A、《赵州桥》一文中，作者通过写桥栏板上的精美图案来表现赵州桥雄伟的特点。 B、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C、《鹿角和鹿腿》告诉我们事物各有价值，不能只凭外表判断。 D、“二十只左右的石蜂向四面飞散”一句中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨。8. 请参与“游泳世锦赛”直播间讨论，感受体育精神。(1)、例：朋友摇摇头 ， 皱着眉头说：“那你哪一天才能到楚国啊！”叔叔地说：“快看！在新加坡游泳世锦赛中，中国队以15金12银10铜位居金牌榜首位！”（仿照例句中加点部分，把句子补充完整）
(2)、栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（围绕一个意思，用上加点词写一写比赛现场观众观赛的表现）9. 根据课文内容填空。(1)、诗中有画，画中有诗，读杜甫的“ ， ”就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上；读苏轼的“ ， ”就仿佛看到桃花初绽、群鸭戏水的春景。(2)、诗中有民俗。从诗句“ ， ”我知道了，那时家家户户用新桃换旧符的习俗；从诗句“ ， ”我知道了，重阳节人们有登高远望、插茱萸的习俗。(3)、大自然很奇妙。通过这段时间的学习，我知道燕子有似的尾巴；石蜂有的能力，海底是个的世界。二、阅读短文，完成练习。（25分）
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10. 纸的发明（节选）
在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（ ）A、蔡伦改进了造纸术。 B、蔡伦造的纸原料容易得到。 C、蔡伦造出来的纸更好用。 D、蔡伦造纸的方法传承下来了。(2)、在语段中摘录关键词把下面的流程图补充完整。
(3)、蔡伦改进的造纸术为什么能够传承下来？在文中找出相关语句。(4)、有人说：造纸术的改进是蔡伦一个人的功劳。你同意这个观点吗？为什么？请结合课文内容说一说你的理由。11. 白花树与粉花树①小溪边，生长着两棵树。一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，（A．绚丽耀眼B．纯洁迷人）；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，（A．绚丽耀眼B．纯洁迷人）。
②几只凤蝶飞过丛林，它们又累又饿，忽然看到了白花树。“快看，那里有一棵开白花儿的树，真美！”一只凤蝶叫道。凤蝶们纷纷飞来，想在洁白的花朵上歇一会。谁知白花树冷冰冰地呵斥：“你们会把我的白纱裙弄脏的！”凤蝶们只好悻悻地离开了。
③这时，它们看到了粉花树，粉花树轻轻摇晃着自己的小裙子，在阳光下开心地微笑！粉花树热心地接待了它们，不但让凤蝶们在花朵上休息，还让它们采花蜜。凤蝶们高兴极了，喝了花蜜，还在花朵上美美地睡了一觉才离开。
④后来，又有一些蝴蝶和蜜蜂飞来，白花树总是孤高地拒绝它们，而粉花树则热情地接待这些朋友。
⑤转眼间秋天到了，因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子；白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子。
⑥白花树看看粉花树，看看自己，伤心地哭了。粉花树有了许多朋友，又收获了许多香甜的果实。
（作者童言，节选自《学习强国》，有删改）
(1)、梳理故事的主要内容，填写下面的示意图。
(2)、阅读第①自然段，结合语境，在括号里选择合适的词语。(3)、阅读第②自然段，联系上文的“呵斥”，可以猜测“悻悻”的意思是（ ）A、开心的样子 B、失落的样子 C、幸福的样子 D、得意的样子(4)、白花树“伤心地哭了”，这是因为。(5)、从白花树和粉花树的不同结局中，你懂得了什么道理？(6)、读完故事，同学们展开讨论，请你也发表自己的看法。
三、语言与表达（30分）
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12. 习作。
题目：我是小小__________
要求：①题目中的横线上可以填发明家、植物学家、动物学家等。②可以写一写你的小发明或小制作，也可以写一写你在培养植物或者喂养动物方面的一些好的方法等。不少于300字。