苏教版数学三年级下册 第一单元 角 提优测试卷
试卷更新日期：2026-03-18 类型：单元试卷
一、我会填空
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1. 上完这一课，兰兰回家做了两个实验，如下。
(1)、用筷子摆角，两根筷子慢慢合拢，所形成的角越来越。(2)、用三角板比角，大。（填“∠1”“∠2”或“一样”）兰兰发现：角的大小与两条边张开的程度关，与两条边的长短关。(填“有”或“无”)
2. 不用量，直接写出每组中 2 块三角板组成的角的度数。
∠1 ＝ 
∠2 ＝3. 用三角尺拼一拼，拼出的分别是什么角？
角
角
角
角
角
4. 数一数，下面的图形中各有几条线段？
条
条
5. 数一数，填一填。
个锐角
个直角
个钝角
个锐角
个直角
个钝角
6. 如图，已知 ， ， 则°。
7. 用量角器度量一个角时，角的一条边对着量角器外圈的30°刻度线，另一条边对着内圈的20°刻度线，这个角是°。8. 如图，将一张正方形的纸折叠后再展开。
∠1=°，是角；
∠2=°，是角；
∠3=°，是角。
9. 风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。
(1)、量一量，甲的风筝线与地面的夹角是 ， 乙的风筝线与地面的夹角是。(2)、风筝的高度越 ， 风筝线与地面的夹角越。(3)、如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙的。(填“高”或“低”)10. 一副三角板拼接在一起得到如下图所示的长方形，那么图中∠1=°，∠2=°。
11. 如图，∠3是∠2的2倍，∠2是∠1的3倍，∠2是°，∠3是°。
12. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。（填序号）
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13. 如图，已知∠1=∠2=∠3，如果图中所有角的度数和是120°，那么∠AOB是多少度？
(1)、数一数，图中共有个角。(2)、所有角的度数和是120°，相当于有个 ， 所以∠1=∠2=∠3=°。(3)、由此可以求出∠AOB=°。二、我会选择
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14. 下面时针和分针形成的角中最大的是( )。A、
B、
C、
15. 如图，把一张正方形纸对折，再对折，展开后剪去一个角，剩下的图形是一个五边形，五边形中有 2 个相等的钝角， 每个钝角的度数是( )。
A、140° B、120° C、135° D、150°16. 下图中，一共有（ ）条线段。
A、5 B、10 C、417. 用一副三角尺不能拼出的角是（ ）。A、150° B、135° C、20° D、15°18. 下列情境中，角度最接近1°的是 ( )。A、钟表的分针在1分钟内转过的角度 B、钟表的时针在30分钟内转过的角度 C、地球绕太阳公转时平均每天转过的角度 D、教室门从关闭到完全打开时转过的角度三、我会操作
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19. 按要求在下面的线上分别再画一条线。
20. 按要求画角。
(1)、画一个比平角小40°的角。(2)、画一个比直角大20°的角。21. 按要求剪一剪，并将剩下部分涂色。(只能剪一刀)
22. 用一把长15厘米的直尺可以画出比它长很多的线段，那么用一个常规量角器能画出220°的角吗？以点 A 为顶点将220°的角画在下面，并说明你的想法。
四、我会解决问题
