部编版初中历史2025-2026学年八年级下学期第五单元在新形势下坚持和发展中国特色社会主义单元测试卷
试卷更新日期：2026-03-18 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 20 世纪以来，先进的中国共产党人把世界文化的优秀成果同振兴中华的具体实践相结合，取得了一个又一个的重大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，这些成果在本质上具有一致性。以下对“一致性”的理解正确的是( )A、都是中国民主革命的产物 B、都是马克思主义的中国化 C、都是20世纪助推中国发展的思想武器 D、都是中国特色社会主义理论体系的一部分2. 在中国特色社会主义理论体系长期的实践和发展过程中，先后形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。这说明中国特色社会主义理论体系（ ）A、兼容并包多元发展 B、推陈出新独辟蹊径 C、与时俱进不断创新 D、学习借鉴博采众长3. 某校九年级一班在设计板报内容时选取了以下几个部分：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。符合这些内容的板报主题应该是（ ）A、中国社会主义革命的伟大思想成果 B、改革开放以来形成的社会主义理论 C、社会主义市场经济体制的指导思想 D、马克思主义中国化的重要理论成果4. 哈尔滨深挖冰雪资源，突出地方特色文化，将“冷资源”变成文旅融合“热经济”。据统计，2024年春节期间：全市实现旅游总收入164.2亿元，同比增长235.4%。这些成就主要反映的发展理念是（ ）A、效率优先 B、绿色发展 C、合作共享 D、创新驱动5. 某校历史学习兴趣小组在进行探究学习的过程中搜集到了以下资料，他们探究的是
《邓小平理论形成的社会历史条件是什么》
《“三个代表”重要思想是如何形成和被确立为党的指导思想的》
《科学发展观与和谐社会》
《学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论》
A、社会主义制度的建立 B、社会主义民主法治建设成果 C、人类命运共同体理念 D、中国特色社会主义理论体系6. 八（3）班历史学科老师在备课过程中梳理出以下信息。其主题是（ ）邓小平理论
创造性地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题
“三个代表”重要思想
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
科学发展观
新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题
习近平新时代中国
特色社会主义思想
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国，怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党，怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大问题
A、中国民主主义革命走向胜利 B、现代化强国 C、中国特色社会主义理论体系 D、新发展理念7. 李老师在进行历史教学时，板书“社会主义市场经济”“发展才是硬道理”“科学发展观”和“习近平新时代中国特色社会主义思想”。据此判断，他教学的内容是（ ）A、社会主义基本制度的建立 B、社会主义初级阶段的基本路线 C、社会主义建设的曲折探索 D、中国特色社会主义道路8. 中国特色社会主义理论体系，既坚持了科学社会主义的基本原则，又具有鲜明的时代特征和中国特色，既继承了前人，又破除了陈规，包含一系列独创性理论成果。这反映了（ ）A、中国文化为世界发展贡献强大力量 B、理论创新根植于优秀传统文化 C、中国特色社会主义永葆活力的奥秘 D、马克思主义原理的普遍适用性9. 制作年代尺是学习历史的重要方法之一。下列年代尺反映的主题是（ ）
A、党先进指导思想的确立、继承和发展 B、为建设中国特色社会主义而不断奋斗 C、外交事业的不断发展及取得的成就 D、改革开放后人们日常生活的大变化10. 下图是某同学复习时制作的思维导图。据此推断，该同学复习的内容是（ ）
A、民族团结与祖国统一 B、对外开放格局逐渐形成 C、“四个全面”战略布局 D、中国特色社会主义理论体系11. “我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；我们党要始终代表中国先进文化的前进方向；我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。”这段话反映的理论成果 （ ）A、标志着中国特色社会主义进入新时代· B、标志着全面、协调、可持续的发展观念的形成 C、推进了中国特色社会主义的自我完善和发展 D、标志着社会主义初级阶段基本路线的形成12.
[2023 福建龙岩期中]整理知识结构是一种有效的学习方法。以下示意图有助于我们了解 ( )
A、新民主主义革命实践 B、人民代表大会制度演变 C、中国特色社会主义理论 D、中国科学技术发展历程二、材料分析题
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13. 阅读材料，回答问题。
材料一：文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。
——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》
材料二：工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来。
——摘编自《中外历史纲要》（下）
材料三：在全党寻找中国革命新道路而进行的艰苦探索中，毛泽东创建了第一个农村革命根据地，点燃了工农武装割据的星星之火，为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权这样一条前人没有走过的正确革命道路。党在领导人民艰苦奋斗的基础上，实现了马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。
——摘编自《中国共产党宣传工作简史》
(1)、根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志并概括其意义。(3)、根据材料三并结合所学知识，列举“马克思主义中国化”的两项理论成果。(4)、根据以上材料说明思想与社会发展的关系。