第3章 数据分析初步章节过关—浙教版数学八(下)核心素养评估作业
试卷更新日期:2026-03-17 类型:单元试卷
一、选择题(每题3分,共24分)
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1. 已知一组数据的方差为 , 数据为:-1,0,3,5,x,那么x等于( )
A、-2或5.5 B、2或-5.5 C、4或11 D、-4或-112. 若数据1,2,3,4,5,…,20的方差是a , 则数据3,5,7,9,11,…,41的方差是( )A、a B、2a+1 C、4a+1 D、4a3. 若一组数据在某种分组情况下的离差平方和D2=50,组内离差平方和…=30,则组间离差平方和等于( )A、20 B、30 C、80 D、无法确定4. 若将排序后的数据分为两组,计算组内离差平方和时需( )。A、仅计算第一组的离差平方和 B、计算两组离差平方和的总和 C、仅计算最大值与最小值的差 D、计算两组离差平方和的平均数5. 方差是刻画一组数据波动大小的量,对于一组数据x1 , x2 , x3 , …,xn , 可用如下算式计算方差:s2=[(x1-3)2+(x2-3)2+(x3-3)2+…+(xn-3)2],其中“3”是这组数据的( )A、最小值 B、平均数 C、众数 D、中位数6. 在第60届国际数学奥林匹克比赛中,中国队获团体总分第一名.我国参赛选手比赛分数的方差计算公式: , 下列说法正确的是( )A、样本容量为38,平均数为6 B、样本容量为6,平均数为6 C、样本容量为38,平均数为38 D、样本容量为6,平均数为387. 为庆祝中国共产主义青年团成立104周年,某区举办了团课知识竞赛,甲、乙两所中学各派5名学生参加,两队学生的竞赛成绩如图所示,下列关系完全正确的是( )
A、 B、 C、 D、8. 绥化市举办了 2023 年半程马拉松比赛, 赛后随机抽取了部分参赛者的成绩(单位: 分钟), 并制作了如下的参赛者成绩组别表、扇形统计图和频数直方图. 则下列说法正确的是( )
组别
参赛者成绩
A、该组数据的样本容量是 50 人 B、该组数据的中位数落在 这一组 C、 这组数据的组中值是 96 D、110 120 这组数据对应的扇形统计图的圆心角度数为二、填空题(每题3分,共18分)
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9. 在某校举办的学习强国演讲比赛中,六位评委给小华的评分分别为(单位:分):8,7.5,9.5,8.5,8.5,9,则小华此次演讲比赛得分的离差分别为.10. 如果样本 , , , 的平均数是 , 那么样本 , , , 的平均数是 .11. 小明用公式s2=计算一组数据x1 , x2 , …xn的方差,那么这组数据的和是 .12. 已知:一组自然数1,2,3…k,去掉其中一个数后剩下的数的平均数为16,则去掉的数是 .13. 已知数据 , , , 的方差是 ,则 , , , 的方差为.14. 学校广播站要新招1名广播员,甲、乙两名同学经过选拔进入到复试环节,参加了口语表达、写作能力两项测试,成绩如下表,学校规定口语表达按70%,写作能力按30%计入总成绩,根据总成绩择优录取.通过计算,你认为同学将被录取.

口语表达
写作能力
甲
80
90
乙
90
80
三、解答题(共4题,共38分)
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15. 如图,将所有的奇数按照从小到大的顺序七个一行排列成一个数列表,在该数列表上面放置一个“中”字框。
(1)、求图中“中”字框框住的七个数字的平均值(2)、“中”字框可以在该数列表中上下左右移动,但总保持可以框住七个数字,随着“中”字框的移动,是否可以使其框住的七个数字之和为2037?并说明你的理由。16. 假设6家企业的年产值(单位:万元)分别为100,200,300,400,500,600。根据年产值的组内离差平方和最小原则,把这6家企业分成两组。
17. 某兴趣小组对A,B两种AI大模型产品进行测评,得到它们在10次测评中的准确率(单位:%),现有如下信息:①A模型在10次测评中的准确率分别为:84,85,88,90,90,90,91,92,92,98.
②B模型准确率的频数直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值)如图所示,其中第3组的3个数据分别是91,92,94.
③两种AI模型在测评中准确率的平均数、中位数、众数如下表:
模型
平均数
中位数
众数
A
90
90
a
B
91.4
b
95

根据以上信息,回答下列问题:
(1)、a的值为 , b的值为.(2)、从平均数、中位数、众数的角度进行分析,你会选择哪种AI模型?请简述理由,18. 某中学开展“唱红歌”比赛活动,九年级(1)、(2)班根据初赛成绩,各选出5名选手参加复赛,两个班各选出的5名选手的复赛成绩如图所示.
(1)根据图示填写下表;
班级
平均数(分)
中位数(分)
众数(分)
九(1)
85
九(2)
85
100
(2)结合两班复赛成绩的平均数和中位数,分析哪个班级的复赛成绩较好;
(3)计算两班复赛成绩的方差.