江苏省苏州市2026年中考历史一模考前复习卷(六)

试卷更新日期:2026-03-17 类型:中考模拟

一、选择题

  • 1. 公元 680年,唐高宗颁布诏令,确认进士科考词科,将诗歌创作引入科举考试,从此,诗赋成为衡量才华的重要标准,更多的流行体裁,尤其是七言律诗,在宫廷受人瞩目。由此可见( )
    A、制度创新推动文化繁荣 B、经济繁荣促进风气开放 C、文教发展促成“重文轻武” D、京剧创作丰富民众生活
  • 2. 2002年,考古工作者在湖南龙山里耶古城发现了36000余枚秦简。简文中出现了“洞庭郡”的郡名,洞庭郡在传世文献中从未出现过。据此可知(     )
    A、文献记载不具备可信性 B、秦简否定文献记载 C、考古发现拓展历史认知 D、历史结论无法确定
  • 3. 北京人遗址位于北京周口店龙骨山上,如下图是周口店遗址博物馆中的一件藏品——被砍掉角的肿骨大角鹿头骨。据推断,砍掉角是古人类故意为之。据此得出的合理结论是,北京人(     )

    A、过着定居生活 B、使用工具狩猎 C、学会使用火种 D、开始饲养牲畜
  • 4. 毛泽东评价秦朝,“百代皆行秦政制”;史学家钱穆评价秦朝,“中国之政,得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝(  )
    A、中央集权制度的影响 B、儒学独尊地位的形成 C、政权统治的长治久安 D、万里长城的坚不可摧
  • 5. 中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”,大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期,这条航线最远到达(   )
    A、马来半岛和马六甲海峡 B、孟加拉湾沿岸 C、非洲东海岸和红海沿岸 D、印度半岛南端和锡兰
  • 6. 2025年春晚中国传统建筑创演秀《栋梁》,将榫卯结构、祈年殿和北京中轴线等传统建筑元素通过舞台艺术精彩呈现。北京中轴线是中国古代都城规划的经典之作,它始建于元代,历经明清不断完善。北京中轴线的规划建设体现了中国古代都城规划的(     )
    A、民主平等思想 B、皇权至上观念 C、开放包容理念 D、自由平等意识
  • 7.  唐朝在建立后,“增损隋律”,制定唐律,尽削前朝“烦峻之法”,“用法务在宽简”。这反映了唐朝(    )
    A、加强吏治整顿 B、吸取隋亡的教训 C、注重经济发展 D、开创三省六部制
  • 8. 近代中国的历史是一部由农耕社会向工业社会转变的发展史,中国人民为发展民族工业不断进行探索。我国第一批工矿企业出现于哪一时期(     )
    A、第一次鸦片战争后 B、太平天国运动期间 C、洋务运动期间 D、甲午中日战争后
  • 9. 20世纪20年代中后期,湖南、湖北等地召开妇女代表大会,妇女救护队和宣传队随军出征;国共两党兴办女子学校和训练班、讲习所,培养妇女干部。这一时期妇女运动的发展,主要得益于(  )
    A、北洋军阀统治的覆灭 B、抗日救亡运动的高涨 C、民族资本主义的发展 D、国民革命运动的推动
  • 10. 孙中山曾感叹“是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲、风云因而变色……不半载而武昌之大革命以成,则斯役之价值,直可惊天地、泣鬼神,与武昌革命之役并寿。”孙中山颂扬的是(     )
    A、黄花岗起义 B、广西起义 C、萍浏醴起义 D、护国战争
  • 11. 历史学家金冲及说,中国的社会结构和前途命运,在新中国成立后发生了根本的变化。这种变化体现在( )
    A、工人阶级开始登上历史舞台 B、中国共产党从幼年走向成熟 C、中国两千多年的君主专制制度被推翻 D、中国人民实现了民族独立和人民解放
  • 12. 2024年,特朗普再次当选美国总统。他在第一个任期内对华采取遏制政策,大规模提高关税,严重阻碍了中美之间的正常贸易,严重破坏了世界贸易。若再发生这种情况,我国可以利用哪一国际组织进行申诉,维护自身权益,推动世界贸易发展(     )
    A、欧洲联盟 B、联合国大会 C、东盟组织 D、世界贸易组织
  • 13. 下图所示为1960——1965年中国工业、农业总产值的变化、这体现了(     )

    A、一五计划的实施促进工农业发展 B、经济调整政策取得一定成效 C、三大改造推动了经济的协调发展 D、延续了优先发展重工业政策
  • 14. 2023年,袁隆平“超级稻”创下单季亩产1251.5公斤的新纪录,2024年我国粮食产量突破1.4万亿斤,人均粮食占有量超过500公斤。这表明我国(     )
    A、粮食安全得到极大提升 B、完全实现粮食的自给自足 C、生物技术居于世界第一 D、成为世界粮食第一出口国
  • 15. 在悲剧《波斯人》中,波斯王太后阿托莎问起雅典人的情况:谁是他们人民的统治者,谁是他们的主人?大臣们回答她说:他们不是任何人的奴隶,也不是任何人的臣民。这说明雅典实行(     )
    A、元首制度 B、民主政治 C、君主专制 D、贵族政治
  • 16. 布罗代尔在《文明史纲》中指出:“封建主义打造了欧洲,11和12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一青春期,达到了它的第一个富有活力的阶段。”这“第一青春期”突出表现在(     )
    A、基督教和王权的结合 B、封君封臣契约关系 C、自给自足的庄园经济 D、中世纪城市的兴起
  • 17. 中国积极倡导以和平方式政治解决争端,截至2020年9月,中国军队累计派出维和官兵4万余人次,中国已经成为联合国第二大会费国、第二大维和摊款国。据此可知(     )
    A、中国通过联合国积极参与全球事务 B、联合国的成立使美苏两极格局形成 C、联合国是当今世界最大的国家之一 D、联合国是中外贸易的主要管理机构
  • 18. 陈独秀认为“法兰西革命以前,欧洲之国家与社会,无不建设于君主与贵族特权之上”,而在刊布一文献之后,“晓然于人权之可贵,群起而抗其君主,扑其贵族,列国宪章,赖以成立”。该文献是(     )
    A、《独立宣言》 B、《人权宣言》 C、《拿破仑法典》 D、《权利法案》
  • 19. 英国议会自产生后,其角色就在不断变化。13世纪时,它主要为封建贵族服务;在专制时代,它是专制王权的统治工具;“光荣革命”后,它成为民主政治的权力中心。这一变化(     )
    A、源于英国民主自由的传统 B、实现了启蒙思想的政治理念 C、确立了英国君主立宪政体 D、体现传统与现实的有效融合
  • 20. 15世纪,一名伊比利亚半岛的水手耗费数年光阴前往东南亚香料群岛,只需带回一小袋丁香和肉豆蔻,卖的钱不仅足够他买一栋小房子,还可以让他安稳度过余生。这可以用来论证(     )
    A、东西交通畅通无阻 B、民众生活相对富足 C、欧洲爆发工业革命 D、新航路开辟的动因
  • 21. 观察下面两幅地图,可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是(     )

       

    1943-1945年欧洲、北非战场示意图             柏林墙示意图

    A、由合作走向对抗 B、由对峙走向联合 C、由封锁走向互利 D、由战争走向和平

二、材料分析题

  • 22. 广东在各个历史时期都是中华民族交往交流交融的参与者、见证者、实践者和拓展者。阅读下列材料,回答问题。

    注:西汉时期,岭南共七郡(海南岛上的耳、珠崖两郡在西汉昭帝、元帝时相继撤销),而东汉时的郁林郡、交趾郡户口缺载,我们只能从已知五郡的数据来做分析。

    ——摘编自《秦汉时期岭南移民问题研究》

    材料二   元代鉴于五岭以南,易于滋生分裂割据势力,将今广东大部纳入江西行省,将今雷州半岛大部纳入湖广行省,同样,五岭之险尽失。元朝统治者的出发点是加强军事控制,但客观上却有利于这些“天险”地区的开发。如江西行省,为确保对广东道的有效控制,当时就十分注重对江西与广东交界地区的开发。

    ——摘编自《元代广东社会经济发展及民族融合》

    材料三   明清时期,基于现实的业务需要,粤商纷纷建立起会馆。以会馆为依托的粤商入桂,进入各地经商牟利,对广西商品货币经济的发展影响很大。西江流域沿岸交通便利的各州县以及一些重要圩镇,都有大量的广东人定居经商,经济随之繁荣起来。在市场体系形成区域分工的推动下,该地区特殊的地理条件、气候条件和比较优势造就了这一带的土特产品及优势产品,如水稻,这些产品借助西江水路与珠江三角洲市场连接。在区域市场之下,各级市场在不同程度上发挥着交换流通的功能,形成以市镇为中心向农村辐射的民族经济交换和融合。

    ——摘编自《商人会馆与民族经济融合的动力探析——以明清时期广东会馆与广西地区为中心》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,分析东汉时期岭南地区人口数增长的原因。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,分析元代行省制对广东地区的影响。
    (3)、根据材料三,归纳“粤商入桂”的重要作用。
  • 23. 中国是一个农业大国,中央政府历来重视“三农”问题,即农业、农村、农民问题。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动,请你参与。

    材料一

    国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动,所以失败了。现在有了这个变动,乃是革命完成的重要因素。

    ——摘编自毛泽东《湖南农民运动考察报告》(1927年3月)

    毛泽东制定出新的革命策略。拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这一传统的马克思主义原则。他根据对农村的直接考察断定,占人口70%的贫农是“革命的先锋,……没有贫农便没有革命”。所以他将农民组织起来,建立了独立的军队和政府。

    ——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二   中国共产党不同时期的土地政策

    国共对峙时期

    文件一《井冈山土地法》节选(1928年12月)

    第一条,土地的分配方法:没收一切土地归苏维埃政府所有,具体有三种分配方法:(1)分配农民个别耕种……以第一种为主体。

    抗日战争时期

    文件二《中共中央关于抗日根据地土地政策的决定》节选(1942年1月)

    (一)承认农民(雇农包括在内)是抗日与生产的基本力量。故党的政策是扶助农民,减轻地主的封建剥削,实行减租减息。(二)承认地主的大多数是有抗日要求的……故于实行减租减息之后,又须实行交租交息……借以联合地主阶级一致抗日。

    解放战争时期

    文件三《中国土地法大纲》节选(1947年9月)

    第一条废除封建性半封建性剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度。第二条废除一切地主的土地所有权。第六条(土地)按乡村全部人口,不分男女老幼,统一平均分配……并归个人所有。

    材料三

    1978-1990年我国农业总产值的变化情况

    (1)、根据材料一并结合所学知识,分析毛泽东撰写《湖南农民运动考察报告》的时代背景。用一例实说明毛泽东是如何实践“新的革命策略”的。
    (2)、根据材料二,概括近代中国共产党进行土地政策调整的主要特点。根据文件二、三,中国共产党对土地政策作出怎样的调整?
    (3)、根据材料三,简述1978——1990年我国农业总产值的发展趋势。结合所学知识对其进行合理的解释。
  • 24. 近代大国的崛起,各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王无权征收租税;除议会外,在国内招收常备军,均属非法。议会议员之选举,必须自由。

    ——《权利法案》

    材料二   我们以这些殖民地人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地成为自由独立的合众国。

    材料三   战争之后,美国成为了单一的、联合的、强大的国家,这些奠定了美国20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候,分裂成为两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的。所以,这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

    ——《大国崛起》解说词

    材料四   “废藩置县,加强中央集权;承认土地私有,允许土地买卖;引进西方技术,鼓励发展近代工业。

    材料五   法令规定:农奴在法律上是“自由人”,地主不允许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买。

    (1)、根据法案的基本原则,英国确立了怎样的政治体制?
    (2)、材料二宣布摆脱哪一国的殖民统治?
    (3)、材料三中的“战争”是哪一重大事件?“对美国的未来产生了深远的影响”表现在哪些方面?
    (4)、材料四、五各反映的是什么历史事件?他们的历史作用有哪些共同之处?
    (5)、根据以上材料并结合所学知识,你认为上述大国的崛起给我们哪些启示?(答出两点即可)
  • 25. 国际关系格局的不断变化与调整影响着世界局势的发展和变化。阅读材料,完成下列要求。

    材料一   15—18世纪,欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”,西班牙人在美洲开采矿山……英国人则从事贩卖黑奴的勾当。这一时期,北美沦为英、法的殖民地,拉美则被西班牙和葡萄牙所征服,而亚洲则仅有若干沿海据点被占领,广大内地暂时还没有遭到殖民侵略。

    ——摘自吴于廑、齐世荣《世界近代史·上卷》

    材料二   从1870年到1913年,美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位,德国由第三位升至第二位,英国则由第一位降至第三位,20世纪初,世界已被瓜分完毕,英国占有了最大份额的殖民地,德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界。帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者,以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是,在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团,第一次世界大战一触即发。

    ——摘自王斯德《世界通史》

    材料三   冷战出现后,许多人认为,西欧只有联合起来才能对付所谓苏联的西进威胁,保障资本主义制度。同时,德国境内的鲁尔是德国钢铁工业的中心,是德国建立强大军事力量、发动战争的基础。随着联邦德国经济的恢复,鲁尔的发展越来越成为法国最担心的问题。为了解决这一问题,法国外长提出了一个联合方案,即将法国与联邦德国的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可以参加的高级联合机构的管制之下。

    ——摘自吴友法《“德国问题”与早期欧洲一体化——第二次世界大战后欧洲为什么走上联合道路》

    (1)、依据材料一,概括早期殖民扩张的特点。
    (2)、依据材料二并结合所学知识,归纳第一次世界大战爆发的原因及影响。
    (3)、依据材料三并结合所学知识,简述二战后欧洲走向联合的目的。