浙江省杭州市文海中学2025-2026学年七年级上学期社会法治期末模拟试卷
试卷更新日期：2026-03-16 类型：期末考试
一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确。正确的请将答题纸相应题号的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号的F涂黑。）
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1. “日出而作，日落而息”，说明我们的生产生活受到地球自转的影响。（ ）2. 海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长，造成两地气候差异的主要因素是海陆位置。（ ）3. 中华文明的起源与发展具有多元一体的特征。（ ）4. 秦朝统一后，国家的最高统治者称为皇帝，丞相掌管监察事务。（ ）5. 魏晋南北朝时期战争频繁，民族交融不断，整体而言国家是统一的。（ ）6. 初中阶段提供了富有挑战的课程和学习任务，我们应该两耳不闻窗外事，只顾学习。 ( )7. 友谊需要信任和忠诚，要毫不犹豫地为朋友做任何事。 ( )8. 每个人的生命都是有限的，但人的精神生命是不断传承的。
二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的4个备选项
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9. 文海中学地理社团计划周末去千岛湖研学，社团老师先在手机上打开高德地图，查询从文海中学到千岛湖的路线，然后放大地图寻找千岛湖广场，在这个过程中，右图高德地图的比例尺（ ）
A、不断缩小 B、先缩小后变大 C、不断变大 D、先变大后缩小10. 人参原生于我国东北原始森林中，是喜湿润而耐荫的药用植物，怕积水，不耐旱，忌强光直射，读“长白山局部地区的等高线地形图”，完成问题。
(1)、如图四地中，最有可能找到人参的是（ ）A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地(2)、关于图中地理事物的分析，不正确的是（ ）A、图中河流a河段自东北向西南流 B、丁地所处的地形部位是山谷 C、乙丁间图上距离为2厘米，则两地的实地距离为1000米 D、山顶海拔为800～900米11. 读右图，关于图中甲、乙、丙位置的叙述，正确的是（ ）
A、甲、乙、丙都位于西半球 B、乙、丙所在纬线长度相等 C、甲地有极昼极夜现象 D、甲在乙的西北方向12. 给下图拟定标题，合适的是( )
A、北京人狩猎场景想象图 B、山顶洞人采集场景想象图 C、河姆渡人生活场景想象图 D、半坡人农耕场景想象图13. 制度创新是政治文明的体现，为了方便记忆，某同学画了下面这张某制度的示意图。此示意图反映的制度是（ ）
保存进入下一题A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、郡县制14. 下面是战国形势图，图中③处指的是（ ）
A、燕国 B、齐国 C、楚国 D、秦国15. 史料实证是历史学科的核心素养。下列史料能证实春秋战国农业发展的是（ ）A、
B、
C、
D、
16. 公元前60年，为了管理统一后的西域，汉宣帝下令在乌垒城（今轮台县境内）建立西域都护府，郑吉为第一任西域都护。汉朝正式在西域设官、驻军、推行政令，开始行使国家主权。西域都护府的设立（ ）A、消除了北方边患的威胁 B、推动了少数民族的封建化 C、导致王国势力对抗中央 D、有利于多民族国家的统一17. 北朝时期，有一个郡太守整理古书中记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，自己还在生产实践中证明和丰富了这些经验，并在此基础上撰写了我国现存最早的一部完整的农书。这部农书是（ ）A、《论语》 B、《氾胜之书》 C、《伤寒杂病论》 D、《齐民要术》18. 沈约《宋书》记载“自晋氏流迁（317年），迄于太元（376-396年）之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也。”说明江南地区得到开发的原因之一是（ ）A、北方人南迁带来中原先进的生产工具 B、南方自然条件优越 C、南方社会比较安定 D、北方人南迁带来大量的劳动力19. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是（ ）A、中国境内人类的活动 B、政权分立与民族交融 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、早期国家的产生与社会变革20. 漫画往往蕴含着深刻的道理。下列对下图漫画解读正确的是（ ）好多人做不好自己，是因为总想着做别人。
①应该学会换位思考 ②不能正确认识自己
③没有学会接纳自己 ④学会正确对待竞争
A、①② B、②③ C、①④ D、③④21. 奥运冠军潘展乐说：“10岁时，我在媒体面前夸下海口要拿世界冠军。巴黎奥运会上我实现了儿时的梦想，收获2金并打破世界纪录，为国争光。”这说明 ( )A、树立远大志向，梦想就能实现 B、有梦想就会有希望，梦想越多越好 C、少年的梦想必须要大力地宣传 D、少年应当早立志，立大志，立长志22. 漫画《抓紧时间》给我们的启示有（ ）
A、美好家庭需要相互关爱 B、祖辈体谅小辈提升融洽 C、杜绝手机增进家人关系 D、现代科技阻碍家庭交流趁着充电，有啥话赶紧给他们说说…23. 当前，我国各级各类教师共有1891.8万人，这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。强国必先强教，强教必先强师，对此说法理解正确的有（ ）①教师承担着教书育人的使命
②只要尊重经常表扬学生的老师③应加强教师的专业队伍建设
④教师是我们奉献祖国的引路人A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④24. 班级是初中三年最重要的生活圈、学习圈和成长圈，下列措施对于建设美好集体有积极作用的是（ ）①选择合作拒绝竞争 ②确定共同的愿景
③坚持个人利益至上 ④树立主人翁意识
A、①② B、①③ C、②③ D、②④25. 与人相处，矛盾和冲突有时难以避免。每一次解决矛盾、化解冲突的过程，都是自我成长的契机。以下情况所采取的应对措施，正确的是（ ）①师生间发生矛盾——坦诚相待，求同存异
②朋友间发生矛盾——各自反思，各行其是
③个人与集体利益冲突——坚持个人利益，忽视集体
④家庭成员间发生冲突——换位思考，主动化解
A、①② B、①④ C、②③ D、③④26. 2025年2月14日，云南怒江一位6岁小朋友，因遭遇外伤去世。家属在万分悲痛之余，做出了捐献器官的决定，从而挽救了4位器官衰竭的小患者的生命。这种捐献器官的行为（ ）A、漠视家人生命，不值得提倡和赞赏 B、体现了敬畏生命，能延伸生命的价值 C、体现了尊重生命，展现了生命的韧性 D、肯定了生命价值，能够谋求好的名誉27. 2025年10月13日是第36个国际减灾日，主题为“投资韧性建设，提升防灾减灾能力”。下列情境中，青少年自我保护方法正确的是①遇到拥挤踩踏——逆流前行，迅速离开现场
②家中突发火灾——捂住口鼻，弯腰低头逃离
③发现有人落水——生命至上，直接下水救人
④面对人身威胁——巧妙周旋，及时寻求帮助
A、①② B、①③ C、②④ D、③④三、材料分析题（本大题有5小题，共52分。按序为12分，10分，13分，8分，9分。）
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28. 小明受《八十天环游地球》一书的启发，通过查找资料，设计了一条自己喜欢的环球航行路线，从上海出发乘船回到上海。读图，完成下列问题。
(1)、 从上海出发回到上海，按箭头所示指向，该路线最后经过的大洋是 ， 没有经过的大洋是。此航线经过了两条世界重要的运河，其中A运河是洲和洲的分界线。(2)、 阿拉伯地区独特的风土人情深深地吸引了小明，为此他设计的环球航线经过了阿拉伯半岛。该地区男子的传统打扮是身着宽松的白色长袍，头戴头巾。请从气候角度说明这样穿戴的原因。(3)、小明查找资料的时候发现：大约2000万年前，阿拉伯半岛与非洲分开；300万年前，海水进入，诞生了红海。请你预测红海面积未来的变化趋势，并用板块构造学说的理论解释变化的原因。29. 阅读下列材料，回答问题。材料一 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和平争中，出现了大规模的民族交融。
——义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料二 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
——卢高《不可不读的中国历史》
(1)、根据材料一并结合所学知识，概括指出春秋时期诸侯争霸有何利弊？(2)、根据材料二，指出北魏孝文帝改革的目的，并列举其“改革鲜卑旧的习俗”的措施。(3)、综合以上两则材料，概括推动民族交融的因素。30. 经济的发展是一个国家的命脉。阅读下列材料，回答问题。材料一：文帝十三年下诏全免田租；景帝元年复收田租之半，即“三十税一”。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料二：西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。
中国输出西方的物品和技术
西方输入中国的物品和文化
①大量的丝织品和漆器
②凿井、冶铁等技术①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物
②罗马的毛织品、玻璃等手工业品
③罗马的杂技、印度的佛教——摘编自郭物《文明的交流互鉴从未停止》
材料三：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。
——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述
(1)、根据材料一，概括文帝、景帝在发展农业生产方面采取的共同措施。请指出该材料描述了我国历史上哪一个盛世局面？(2)、根据材料二，“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么？这条通道在中外往来中有何重大意义？(3)、根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。(4)、综合上述材料，请你谈谈中国古代的经济发展对今天经济建设的启示。31. 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。
(1)、在“生命格言”版块，有下面两句格言，这两句格言分别说明了什么道理？①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
(2)、在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。类别
我在生活中的具体做法
爱护身体
①
滋养心灵
②
(3)、在“生命感悟”版块，从增强安全意识的角度，请写下你关于生命的感悟。32. 某班以“追求美好人生”为主题开展议题式学习，请你参与并完成相关学习任务。议题 如何追求美好人生？
子议题一 树立人生目标
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。子议题二 端正人生态度
课堂上，小明和小刚对顺境、逆境有不同的看法：小明认为：顺境能让我们获得美好情感，更有利于成长。小刚认为：逆境能磨砺我们的意志，更有利于成长。子议题三 实现人生价值
“共和国勋章”获得者张富清，在战争年代舍身忘死，保家卫国；烽烟散尽，他脱下军装，成为一名平凡的劳动者，扎根农村，造福人民……用一辈子践行初心，默默奉献，书写无悔精彩人生。
(1)、个人是社会大网上的“结点”，这告诉我们树立人生目标的必要前提是什么？(2)、请选择一位同学的观点，说说你的看法。(3)、根据张富清老英雄的事迹，谈谈我们青少年应如何实现人生价值。