统编版道德与法治 三年级下册 第2课《幸福生活是奋斗出来的》
试卷更新日期：2026-03-16 类型：同步测试
一、选择题
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1. 彭士禄爷爷被称为“核潜艇之父”，他带领团队用计算尺和手摇计算器，经过艰苦奋斗让中国拥有了第一艘核潜艇。这说明（ ）。A、幸福生活是天上掉下来的 B、奋斗能创造伟大成就 C、只有科学家才需要奋斗2. 八步沙“六老汉”在荒漠中吃干馍、住草屋，用“一棵树，一把草”的方法治沙，最终让沙漠变绿洲。他们的行为体现了（ ）。A、怕苦怕累的精神 B、团结奋斗、坚持不懈的精神 C、只为自己着想的自私3. 中国航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这种精神属于（ ）。A、懒惰逃避的精神 B、奋斗精神薪火相传的体现 C、只适合大人的要求4. 同学说“我们现在生活已经很幸福了，不需要再奋斗了”，这个观点（ ）。A、正确，幸福不用再努力 B、错误，幸福生活需要一代代接续奋斗 C、正确，奋斗是大人的事5. 要实现“每天坚持读20分钟课外书”的小目标，需要（ ）。A、偶尔读一次 B、把读书当日常小事认真做 C、让别人替自己读
二、判断题（用“正确”“错误”表示）
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6. 幸福生活是爸爸妈妈给的，我们自己不用奋斗。7. 八步沙“六老汉”的后人接过治沙接力棒，说明奋斗精神可以代代相传。8. 精卫填海、愚公移山的故事告诉我们，遇到困难要放弃。9. 中国航天人团结协作、开拓创新，为国家发展作贡献，这是奋斗精神的体现。10. 奋斗就是喊口号，不用做具体的小事。
三、分类题（请将下列内容按类别填入对应表格内）
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11. 内容：彭士禄（核潜艇）、八步沙“六老汉”（治沙）、中国航天人（航天）、爸爸（努力工作）、妈妈（学新技能）、精卫填海（神话）、都江堰（工程）、青藏铁路（工程）
奋斗的个人榜样
奋斗的集体榜样
奋斗精神的故事
奋斗精神的工程
四、列举题（请写出你在生活中见过的例子）
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12. 你身边奋斗的人（家人/老师/邻居）： ， 他在/她（做什么事），让我感受到。
五、生活实践
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13. 场景搭建与选择(1)、场景1：家庭奋斗故事采访
周末采访爷爷，他说：“过去村里没公路，我年轻时和大家一起修路，挑土、搬石头，用了三年才修通。”你会问他：“”（补充一个问题），并记录他的回答：。
(2)、场景2：“要不要奋斗”小辩论同学说：“爸爸妈妈可以给我幸福生活，不需要我自己奋斗。”你会反驳：“”（结合教材观点说明理由）。
(3)、场景3：我的奋斗小目标卡目标：（如：学会跳绳连续跳20个）
计划：①每天放学后练习分钟；②请（家人/同学）帮忙计数；③遇到困难（如跳不好）时，（不放弃/多练几次）。
六、综合探究（小组合作任务）
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14.(1)、分组收集资料：一组找“神话/故事中的奋斗精神”（如大禹治水），一组找“工程建设中的奋斗故事”（如港珠澳大桥），一组采访身边奋斗者（家人/社区工作者）。(2)、制作“奋斗精神手抄报”：画一画奋斗场景（如八步沙植树、航天人工作），写一句奋斗名言（如彭士禄“为祖国富强而献身，足矣”）。(3)、小组表演：用情景剧演一演“六老汉治沙的一天”或“我的学习小目标实现过程”。
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