广东省深圳市福田区红岭教育集团2025-2026学年九年级下学期语文开学试卷
试卷更新日期:2026-03-13 类型:开学考试
一、基础。(共23分)
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1. 【开路阵地】
福田中心书城,犹如一座锚定在都市繁华里的文化灯塔,作为文化传播的“开路阵地”,它将墨香与烟火交织,绽放出(xiāng dé yì zhāng)的独特光芒,把知识的感染力展现得A淋漓尽致。
这座“开路阵地”的每一寸空间,都是文化流转的脉络。当人们缓步穿梭于层叠的书架间,指尖掠过书页的摩挲声,恰似文化的絮语;阶梯旁席地而坐的读者,眼眸里盛着对文字的渴望,以B不求甚解的姿态汲取养分。那些摆满经典与新知的展架,犹如文化的桥梁,连通着古今与中外,让不同时代的文明并非牵强附会地拼凑,而是自然共鸣;暖黄的灯光轻笼着专注的身影,(rú yǎng)着城市的精神土壤。南厅的讲座里,嘉宾们C抽丝剥茧般拆解复杂议题,思想的火花在交流中迸发;儿童区的绘本角,工作人员D和颜悦色地引导孩子阅读,纯真的好奇被文字轻轻唤醒——不同的身影,在这方空间里汇成文化传承的溪流。
福田中心书城,以开路者的姿态,打破阅读囿于私域的边界;以浸润者的温柔,滋养城市烟火日常的肌理;____,____。
(1)、结合上文语境,根据拼音写出相应的汉字。①xiāng dé yì zhāng :
②rú yǎng(2)、语段中加点的成语使用有误的一项是( )。A、淋漓尽致 B、不求甚解 C、抽丝剥茧 D、和颜悦色(3)、“让不同时代的文明并非牵强附会地拼凑,而是自然共鸣”是复句。(4)、在横线处续写一个句子,使它和前面部分构成排比句。以开路者的姿态,打破阅读囿于私域的边界;以浸润者的温柔,滋养城市烟火日常的肌理; , 。
2. 【开路先锋】深圳采取了一系列措施治理交通拥堵问题。在道路建设方面,完善了“三纵五横”快速路网体系,新建和拓宽了一批主干道,① ;在公共交通方面,大力发展地铁、快速公交, ② , 优化公交线网,延长公交线路;在交通管理方面,推出了错峰上下班制度, ③ , 启用智慧交通信号灯动态调控车流。
根据上文语境,选出句子“加强了对交通违法行为的处罚力度”最恰当的放置位置是( )。
A、① B、② C、③3. 【开路尖兵】小福为“树立远大志向”主题的演讲活动制作了一张宣传海报(见下图),你认为选用小诗《路》是否合适?请表明观点并简述理由。
4. 文化是刻在民族血脉里的印记,先贤的诗句承载着千百年的精神底色。下面是小福演讲时所吟诵的诗句,请你补充完整。文人的风骨是苏轼《定风波》中“① , 归去,也无风雨也无晴”的豁达超脱;是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过,②”的乐观奋进;是李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽,③”的执着深情;是夏完淳《别云间》中,“④ , 谁言天地宽”的慷慨悲壮;是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑤ , 弓如霹雳弦惊”的沙场豪情;是范仲淹《岳阳楼记》中“⑥ , 后天下之乐而乐”的济世担当;是秋瑾《满江红·小住京华》中“身不得,男儿列, ⑦ , ”的豪迈气概;是文天祥《过零丁洋》中“⑧ , ”的赤诚气节。
二、阅读。(共49分)
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5. 【品读先贤韬略,明辨智慧之路】
阅读下面文言文,完成各题。
【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问: “何以战?”公曰: “衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰: “小惠未遍,民弗从也。”公曰: “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰: “小信未孚,神弗福也。”公曰: “小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰: “忠之属也,可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。”齐人三鼓。刿曰: “可矣!”齐师败绩。公将驰之。刿曰: “未可。”下视其辙,登轼而望之,曰: “可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰: “夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(选自《曹刿论战》)
【乙】闰月,逊①将进攻汉军,诸将并曰: “攻备②当在初,今乃令入五六百里,相守经七八月其诸要害皆已固守击之必无利矣。”逊曰: “备是猾虏③ , 更尝④事多,其军始集,思虑精专,未可干⑤也。今住已久,不得我便,兵疲惫沮,计不复生。掎角⑥此寇,正在今日。”乃先攻一营,不利,诸将皆曰: “空杀兵耳!”逊曰: “吾已晓破之术。”乃敕⑦各持一把茅,以火攻,拔之;一尔势成,通率诸军,同时俱攻,斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首,破其四十馀营。汉将杜路、刘宁等请降。
【注释】①逊:陆逊,三国时期吴国军事家、政治家。②备:刘备。③猾虏:狡猾的家伙。④尝:经历。⑤干:做。⑥掎(jǐ)角:分兵牵制或夹击敌人。⑦敕:命令。
(选自《资治通鉴》有删节)
(1)、下列选项中加点字意思相同的一项是( )A、又何间焉/数月之后,时时而间进 B、破其四十馀营/吾庐独破受冻死亦足 C、忠之属也/属予作文以记之 D、肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙(2)、下列关于甲乙两文内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、甲文选自儒家经典《左传》,乙文与《孙权劝学》均出自北宋司马光编纂的编年体通史《资治通鉴》。 B、在人物塑造上,甲文通过对话突出曹刿的远见,乙文通过对比凸显陆逊的沉稳。 C、甲文详写战前与战后分析,略写战争过程;乙文略写战前分析,详写战争过程。 D、“相守经七八月/其诸要害皆已固守/击之必无利矣”断句正确。(3)、①(横线上填写翻译后的句子)甲文中,曹刿认为“可以一战”的理由是①;乙文中,陆逊反驳诸将的理由可以概括为两点,一是刘备经验丰富,初来时思虑专一,不可攻打;二是②。(4)、在面对克敌之“路”的困境时,曹刿、鲁庄公和陆逊都不是坐以待毙或退缩逃避,而是表现出的共同追求。古诗文中也有表达这种追求的优秀诗篇,请从以下诗词中选择一首,结合诗句内容,阐述其如何体现这种精神追求。
A.《行路难》李白 B.《游山西村》陆游 C.其他自选
选择:理由:
6. 【筑就城市梦想,探寻发展之路】阅读下面四则材料,完成各小题。
材料一:
政策文献节选《从“经济特区”到“先行示范区”——深圳的战略定位演进》
深圳的城市定位历经四次重大跃升,每一次都呼应国家发展阶段需求,彰显“改革不停顿、开放不止步”的深圳精神:
1980年,设立“经济特区”,承担改革开放“试验田”功能,实行特殊经济政策与管理体制。
2000年,提出“国家创新型城市”试点,推动从“三来一补”向自主创新转型。
2019年,中共中央、国务院印发相关意见,赋予深圳“高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋”五大战略定位。
2025年,在“十四五”规划中明确“全球标杆城市”愿景,推进“双区”驱动、“双改”示范建设。
材料二:
深圳GDP总量与增速演变(1990-2025年)
图表:深圳各阶段GDP总量与年均增速图发展阶段
起始GDP
(亿元)
期末GDP
(亿元)
年均增速
(%)
核心发展特征
1990-2000年
171
2187
23
特区起步,外向型经济拉动
2000-2010年
2187
9581
16
产业升级,高新科技起步
2010-2020年
9581
27670
11
创新驱动,质量型发展
2020-2025 年(预估)
27670
38000
6.5
高质量发展,先行示范区建设
注:数据来源于深圳市统计局历年统计年鉴及2025年预估报告;年均增速为对应阶段平均年度增长率。
材料三:
专题报道《科技创新:深圳发展的核心引擎》(节选自《深圳科技创新发展报告(2024)》)
深圳的科技创新历经三个阶段迭代,逐步构建起具有全球竞争力的创新体系:
第一阶段(1980-1990年代):以“深圳速度”承接国际产业转移,形成电子制造产业集群,技术来源以模仿、跟进为主。
第二阶段 (2000-2010年代):华为、中兴、腾讯等本土企业崛起,创新模式从“跟随创新”向“并行创新”转变;设立高新技术产业园,实施“孔雀计划”引进海外高层次人才。
第三阶段(2010年代至今):迈入“源头创新”新阶段;建成国家重点实验室12家、省级新型研发机构48家,全社会研发投入占GDP 比重连续多年超5%;光明科学城等重大平台构建起“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”的全过程创新生态链。
数据显示,深圳PCT (国际专利申请量)连续20年居全国城市首位,2024年达2.8万件,占全国总量1/4,在5G通信、人工智能等领域形成全球影响力。
材料四:
社会调查与市民访谈《深圳城市发展的人本温度》(来源: 2024深圳城市发展满意度调查报告)
1核心调查数据(1990年VS 2024年) :
①居民人均公园绿地面积: 3.2平方米 → 18.6平方米;
②“15分钟生活圈”覆盖率:无相关统计 → 93%(步行15分钟可达公园、图书馆、社康中心等);
③市民“城市归属感”评分: 6.2分 → 8.7分。(满分10分)
2市民访谈摘录:
①张先生(45岁,科技公司创始人):来深25年,从华强北柜台创业到拥有研发团队,深圳不问出身,只拼智慧和努力,给了普通人公平竞争的机会。
②李女士(62岁,退休教师,原住民):见证深圳从县城到都市的蜕变,如今香港朋友都羡慕我们的绿化、文化配套和生活便利,深圳已是宜居家园。
③陈同学(16岁,本地中学生):出生长大在深圳,全城的智慧书房、图书馆是周末去处,书城的讲座总能开阔眼界,这座城市让我觉得学习有无限可能。
(1)、下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、深圳城市定位的每一次跃升,都与国家发展的阶段需求相呼应,是改革创新精神的体现。 B、2024年深圳PCT国际专利申请量占全国1/4,这一数据能印证其科技创新的全球影响力。 C、深圳“15分钟生活圈”覆盖率达93%,说明其公共服务设施已实现全城无死角覆盖。 D、不同身份的市民访谈,从不同角度体现了深圳发展的包容性和人本温度。(2)、请结合材料二的表格,简要分析深圳1990年以来经济发展的整体趋势变化。(3)、若以“改革创新是城市进步的根本动力”为中心论点,请从材料一、三、四中各提炼一个事实论据。(4)、综合上述四则材料,谈谈深圳的发展之路,能为其他城市的发展提供哪些可借鉴的经验?请分点概括。7. 【品味散文意蕴,探问人生之路】阅读下面的文章,完成各题。
月下小路
顾晓
①父亲说,老屋门前那条小路,是爷爷的爷爷用脚板一寸寸踩出来的。
②它像一根被岁月磨得发亮的琴弦,一头系着老屋的门槛,一头伸向月光流淌的远方。路面不是水泥,也不是石板,只是最本真的泥土,混着细碎的砂砾。晴天坚硬,雨天微润,被无数双脚打磨出一种温润的光泽。
③这条小路,几乎贯穿了我整个童年。从蹒跚学步到背着书包疯跑,它的每一道转弯、每一处凹凸,都长在了我的身体记忆里。春天,路边的野草会顶开碎土,探出嫩绿的脑袋;夏天,蝉鸣从路旁的苦楝树上泼洒下来,将小路染成晃动的光斑;秋天,金黄的落叶铺成松软的地毯;冬天,它则裸露着褐色的肌肤,沉默地承接霜雪。
④父亲常在小路上踱步,尤其是在有月亮的晚上。他不说话,只是慢慢地走,从这头到那头,再折返。月光把他的影子拉得很长,投在小路上,像另一个沉默的同行者。我曾好奇地问:“爸,这路有什么好看的?黑乎乎的。”父亲摸摸我的头,指着脚下的路:“你看,它不说话,但它什么都记得。你太爷爷挑着担子从这走出去卖山货,你爷爷推着独轮车从这接回你奶奶,我沿着它去镇上读书……它的每一粒土,都听过咱家几代人的脚步声和心跳。”
⑤那时我不懂,只觉得父亲的话像月光一样,听得见,却摸不着。
⑥后来,我像无数乡村少年一样,沿着这条被父辈目光熨烫过的小路,走向了更宽阔的公路,乘上了去往城市的班车。柏油路笔直坚硬,路灯彻夜通明,将黑夜切割成规整的方块。我渐渐习惯了这种高效、确定、没有泥土气息的路径。故乡的小路,连同月下的父亲,都退成了记忆里一幅模糊的剪影。
⑦直到那个秋天,我带着满身的疲惫和城市赋予的“近视”,回到老屋。父亲老了,背有些驼,话更少了。晚饭后,他看了我一眼,说:“出去走走吧,月亮很好。”
⑧又是那条小路。月光依旧,如多年前一般,清澈地流淌下来,将小路镀成一条银白的、微微发光的带子。两旁的野草长高了些,轻轻摇曳。一切都似乎没变,但一切又都不同了。父亲走在我前面半步,他的脚步已不如当年稳健,却依然踏得认真、踏实。我们沉默地走着,只听得见脚步声,沙沙,沙沙,像时光流逝的微响。
⑨忽然,父亲停下,用脚尖轻轻点了点路面。“你看这里,”他蹲下身,我跟着蹲下。月光下,那里有一片颜色稍深的痕迹,像一个不规则的印记。“这是你七岁那年夏天,偷摘张伯家的西瓜,抱着跑,在这儿摔了一跤。西瓜碎了,你膝盖磕破了,哭得惊天动地。西瓜汁渗进土里,雨冲了几次都没冲干净。”
⑩我愣住了,记忆的闸门轰然打开。那个炎热的午后,瓜瓤的鲜红,膝盖的刺痛,混合着害怕被责罚的恐慌,瞬间涌回心头。我从未想过,这片土地,这条小路,竟为我保管着如此鲜活而私密的记忆。⑪我们继续前行。父亲又指了几处:那一小片格外平整的地方,是母亲当年晾晒稻谷的晒席常年摆放处;那一处微微的凹陷,是爷爷的老黄牛年复一年饮水歇脚踩出来的;那路边一丛格外茂盛的酢浆草下,曾埋着我养过却不幸夭折的第一只小兔……
⑫每一步,都是一个故事;每一寸土,都封存着一段时光。这条看似寻常的泥土小路,在月光的解读下,变成了一部摊开的、立体的家族史书。它不是通向远方的工具,它本身就是“远方”——是时间的纵深,是情感的根系。
⑬我终于明白了父亲为何总在月下行走。只有在月光纯粹、安静的光线下,尘世的喧嚣才会褪去,你才能“听”到路的低语,才能“看”见被日间繁忙所遮蔽的、深埋在泥土里的年轮与脉动。它不是用来“走”的,它是用来“读”的。
⑭那一晚,我和父亲在小路上来回走了很久。我们的话依然不多,但有一种更深沉的东西,在这条月光小路上,在我们并肩的脚步声里,静静流淌,完成了交接。
⑮回城前,我带走了小路尽头的一把泥土,装在一个玻璃瓶里。我知道,从此以后,无论走在多么炫目繁华的陌生道路上,只要想起那个月夜,想起那条银光闪闪的小路,我的脚底便能重新触碰到那份坚实与温润。
⑯原来,每个人心里都需要一条这样的“月下小路”。它不是地图上的坐标,而是灵魂的归途。当你在世界的旷野中走得太快、太远、太彷徨时,它能带你回到最初的坐标,让你记起自己是谁,从何处来,又将凭何种力量,走向更远的未知。
(1)、随着“我”的成长,“我”对故乡小路的认识和情感发生了怎样的变化?请结合全文完成下表。“我”的认识/感受
关键依据(简要概括)
童年时期
①
熟悉小路的四季风景,但不懂父亲话语的深意。
离家进城
小路变得模糊,习惯了城市坚硬、高效的路径。
小路和故乡退成记忆里的剪影。
秋夜归乡
②
在父亲指引下,发现小路封存着家族记忆与个人成长印记。
回城之后
小路成为精神的寄托与灵魂的归途,给予“我”前行的力量。
③
(2)、请从修辞或描写的角度,赏析第②段画线句的表达效果。它像一根被岁月磨得发亮的琴弦,一头系着老屋的门槛,一头伸向月光流淌的远方。
(3)、文中多次描写“月光”,如“月光流淌”“月光纯粹”“银光闪闪”等。这些描写有什么作用?(4)、文章第⑮段写道“我带走了小路尽头的一把泥土,装在一个玻璃瓶里”。这一细节在全文有何作用?请简要分析。(5)、文章结尾说:“原来,每个人心里都需要一条这样的‘月下小路’。”这句话道出了现代人普遍的精神需求。请联系你的生活体验或阅读积累,谈谈你对这句话的理解和感悟。8. 【坚守经典精神,守护文化之路】阅读名著选段,按要求完成各题。
文段一:
A 骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀。”将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。
文段二:
你以为我贫穷、低微、不美、渺小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了,我和你有一样多的灵魂,一样充实的心!如果上帝赐予我美貌和财富,我会使你难以离开我,就像现在我难以离开你。上帝没有这么做,而我们的灵魂是平等的,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等————本来就如此!
文段三:
知县亲自来拜,王冕衣裳都不换,就迎见了。知县问道:“先生恁般清贫,如何不肯做官?”王冕道:“小弟是个农夫,不懂仕宦之道,只求安乐自在,不愿受官场束缚。”知县再三劝诱,王冕终不肯屈身。
(1)、文段一出自《水浒传》,A是(填人名),该情节是“”,这也是A从隐忍到反抗的关键转折点。(2)、阅读文段二、文段三,对比分析简·爱与王冕面对“权贵/权威”时的共性态度,并结合名著内容简要说明。(3)、《水浒传》中的“义”、《儒林外史》中的“清醒”都是名著的核心精神。请从两部名著中各选一个人物,结合具体情节,简要阐释其如何坚守这种精神特质的。三、【挥洒青春笔墨,抉择成长之路】
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9. 写作与书写。
人生是一场永恒的“行路”,我们既是行路者,也是筑路者,更是道路本身。那些我们探索的、叩问的、选择的,从来不只是脚下的路,更是我们如何看待时间、生命与存在的尺度。
请以“这条路,我选对了”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
①立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外)。
②文中不得出现真实的人名和校名。
③字迹工整,书写规范,标点正确。