【举一反三】浙教版科学七下 2.2建构分子模型
试卷更新日期：2026-03-11 类型：同步测试
一、
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1. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观祭到的复杂的事物。下列不属于模型的是（ ）A、奥迪汽车
B、眼球结构
C、地球仪
D、动物细胞结构
2. 模型可以帮助人们认识和理解一些不易观察或复杂的事物，下列四幅图中属于模型的是（ ）A、氢元素
B、甲烷分子结构
C、电流表
D、有礼标志
3. 科学研究中常用符号来简单明了地表示事物。下列属于符号的是A、
B、
C、
D、
4. 借助模型有利于学科概念的学习与理解，下列属于模型的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 下列对如图所示四种分子的分析错误的是（ ）
A、一个水分子由三个原子构成 B、氮分子和氢分子由相同的原子构成 C、比较水分子和二氧化碳分子，能说明分子可由种类不同的原子构成 D、比较氮分子和氢分子，能说明分子可由种类相同的原子构成6. 用“
”表示氧原子，“◯”表示氢原子 ，则保持水的化学性质的微粒是（ ） A、
B、
C、
D、
7. 科学家们制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而一个氧气分子是由2个氧原子构成的。针对以上事实，下列说法中错误的是A、一个新型“氧分子”由2个氧气分子构成 B、氧气分子与新型“氧分子”的化学性质不同 C、新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的 D、每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子个数不同8. 为了加深对分子构成的认识，小科同学用各色橡皮泥进行分子模型的制作。观察四种分子结构模型，填写相关内容：序号
模 型
各种颜色的球及个数
分子名称
化学式
1
1 个灰色球、2个白色球
水分子
H2O
2
1个黑色球、4个白色球
甲烷分子
①
3
2个灰色球、2个白色球
②
H2O2
4
2个黑色球、1个灰色球、6个白色球
乙醇分子
C2H5OH
(1)、 模型2的化学式①是； 模型3的分子名称②是。(2)、由模型3表示的物质可以反应得到模型1表示的物质，请从微观角度解释该变化的实质：。9. 如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。回答问题：
(1)、如图甲所示，a管与电源的极相连。(2)、理论上a、b两管内收集到的气体的体积比为2：1，结合图乙所示的电解水反应的微观过程示意图，推测气体体积大小的主要决定因素除气体物质所含分子数目外，还有（选填“气体分子的直径”或“气体分子间的平均距离”）。(3)、在电解水实际操作中，a、b两管内收集到的气体的体积比通常大于2：1，其原因是两种气体在水中的溶解度不同，则在相同条件下，（选填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。10. 建立宏观和微观之间的联系是科学独特的思维方式。分析图中信息判断以下说法合理的是（ ）
A、该反应是物理变化，因为反应过程中原子没有变化 B、图乙变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子 C、分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成 D、分子和原子的区别在于分子可以再分，原子不可以再分11. 如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
(1)、若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的极。(2)、把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是 ， 说明B气体具有的化学性质是性。(3)、实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2： 1的原因可能是。12. 水电解的过程可以用如图所示的模型表示。试根据模型回答下列问题。
(1)、 下列说法错误的是( )。A、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 B、水电解属于化学变化 C、水电解过程中，分子的种类不变 D、水电解过程中，原子的数目不变(2)、 从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分解产生和 ， 分解产生的原子重新组合成分子，它们不再有水的化学性质。可见，是保持水化学性质的最小微粒。(3)、 由水电解实验可知：分子是由构成的。由分子构成的物质，是保持物质化学性质的最小粒子；是参加化学变化的最小粒子。13. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂事物，仔细观察四幅图片，不属于模型的是（ ）A、
甲烷分子
B、
浙江省疾控中心标识
C、
原子结构
D、
欧姆定律
14. 如图所示，密封的容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是( )
A、
B、
C、
D、
15. 2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次商业航班飞行。飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是( )
A、20 B、O2 C、O D、O2-16. 过氧化氢（H2O2）与水（H2O）的化学性质不同，其原因是（ ）A、组成物质的元素种类不同 B、构成物质的分子不同 C、分子中的原子种类不同 D、过氧化氢中有氧分子而水中只有氧原子17. 观察下图分子模型，一种圆圈代表―种原子，下列说法中错误的是( )
A、相同种类的原子可以构成分子 B、不同种类的原子可以构成分子 C、相同种类不同数目的原子可以构成不同的分子 D、不同的分子里不可能有相同的原子18. 如图是书上水电解示意图，下列说法不正确的是（ ）
A、这个实验可以说明水分子含有两种不同的，更小的粒子，这种粒子就是原子。 B、一个水分子种含有两个氢原子和一个氧原子。 C、水是由水分子构成的 D、水是由氢原子与氧原子组成的19. 下列关于分子的叙述，正确的是( )。A、分子是不断地运动的 B、分子是构成物质的唯一粒子 C、分子是保持物质化学性质的唯一微粒 D、物质都是由分子紧密排列而成的20. 科学研究发现，世界上没有两片雪花(如图)的形状完全相同。下列相关说法正确的是（ ）
A、一片雪花由一个水分子构成 B、不同雪花中，水分子化学性质不相同 C、雪花熔化时，水分子之间的间隔发生变化 D、在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止21. “超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态。用“o”表示氢原子，“
”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是( ) A、
B、
C、
D、
22. 水和过氧化氢是两种物质．回答下列问题：(1)、它们都是由（填元素名称）组成的；(2)、从微观的角度看是由于构成它们的分子不同，一个过氧化氢分子由构成．23. 水与生命息息相关，在研究水的组成时某兴趣小组开展了水电解的实验(甲)，并绘制了水电解的微观过程示意图(乙)。
(1)、在水电解的过程中，产生了两种不同的气体，其中(选填“A"或“B" )玻璃管内的气体可燃烧并产生淡蓝色火焰。(2)、微观探析是我们研究物质组成的重要方法，如采用微观模型有利于我们更好的理解水的组成。在图乙中表示水分子的是（填字母）。24. 水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气。当电火花通过氢、氧混和气体时，他们即 化合成水。根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，回答下列问题：
图1：水的电解 图2：电解水的围观示意图 (1)、1 管内产生的气体是。(2)、请在图 2 中画出反应后的生成物。(3)、图甲实验揭示了水是由组成的。25. 碘是一种由碘分子构成的物质。某同学利用碘进行了如下实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；②再取少量的碘溶解在酒精中，取少量碘酒滴在馒头上，发现馒头也会变蓝色。请回答下列问题。(1)、 请用分子的观点解释以上现象：。(2)、 取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头(选填“会”或“不会”)变蓝色。(3)、 现在市场上买来的食盐大多是加碘盐，将少量食盐水滴在馒头上，馒头不变蓝色。由此可知，食盐中(选填“存在”或“不存在”)碘分子。26. 如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。回答问题：
(1)、图乙中表示氧分子的是（ ）A、
B、
C、
(2)、甲图中，b管与电源极相连。检验b管中气体的方法是。(3)、 该实验可证明水是由组成。27. 某学习研究小组用水电解器电解水， 测定两管逸出气体的体积，记录如下表， 请回答：时间/min
体积/mL
1
2
3
4
5
6
7
8
连电源负极的管(A)中气体
6
12
20
29
39
49
59
69
连电源正极的管(B)中气体
2
4
7
11
16
21
26
31
(1)、水电解时在阳极和阴极产生气体的分子个数比理论上是(2)、 装置气密性良好、读数正确， 但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因是(3)、 根据分子模型 回答下列问题。
①甲、乙、丙三种物质中属于化合物的是
②从图中你可以得出的正确结论是 (填序号， 可多选)。
a．分子是由原子构成的
b． 反应前后分子种类不变
c． 化学反应中分子可分成原子， 而原子不能再分
③在电解水实验中一般会加入等物质增强溶液的导电性。