【浙教版】（新教材）科学八下第一章我们呼吸的空气优生拔高培优试卷1

试卷更新日期：2026-03-07 类型：单元试卷

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一、选择题

1. “打铁花”是国家非物质文化遗产之一。其原理是将铁熔化为铁水，再用水中浸泡过的柳木勺舀出高温铁水向空中泼洒，铁水被击打成微小铁屑在空中燃烧，形成四处飞溅的耀眼“铁花”。盛满铁水的柳木勺却不燃烧，这是因为柳木勺（）

A、不是可燃物 B、缺少助燃剂 C、着火点升高 D、温度未达到着火点

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2. 在“双碳”目标引领的时代背景下，能源与环境愈发成为全球瞩目的焦点。2025 年上半年，我国某大型能源集团对旗下使用天然气与煤炭作为燃料的两个大型发电厂进行了为期一周的污染物排放监测，所产生的CO₂和SO₂气体的质量统计数据如图所示。根据图示分析，下列说法不正确的是

A、该天然气中也含硫元素 B、煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 C、煤和天然气的燃烧都有温室气体产生 D、一定质量的煤燃烧所产生的SO₂的质量比CO₂多

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3. 以 CO₂ 和 H₂ 为原料合成 C₂H₄是综合利用二氧化碳、实现碳中和的研究热点。相关反应的微观示意图如图所示。
关于该反应，下列说法正确的是 ( )

A、参加反应的甲和乙的质量比为11：1 B、生成丙和丁的分子个数比为1∶2 C、反应物和生成物共涉及两种氧化物 D、反应前后元素的化合价都不变

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4. “绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%)。CO和 H₂在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料。根据零排放的要求，以CO和 H₂合成的下列物质中，不符合要求的是（）

A、乙醇(C₂H₆O) B、乙酸(C₂H₄O₂) C、甲醛(CH₂O) D、甲醇(CH₄O)

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5. 如图为探究氧气性质的相关实验，对观察到的实验现象及有关操作描述错误的是（）

A、实验Ⅰ中倒入澄清石灰水，可检验有无新物质生成 B、实验II铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生大量热 C、若选用砂纸打磨过的铁丝，铁丝也可以在空气中燃烧 D、集气瓶口盖上毛玻璃片，可防止氧气逸出

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6. 下列对质量守恒定律的理解正确的是（）

A、根据质量守恒定律可知，10g碳和10g氧气反应生成20g二氧化碳 B、镁条燃烧后质量增加，不符合质量守恒定律 C、10g过氧化氢完全分解所得各生成物的质量总和一定是10g D、蒸发液态空气所得各气体的质量总和等于液态空气的质量，这有力地证实了质量守恒定律

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7. 中科院李灿院士团队在二氧化碳制甲醇的研究领域取得了新进展，其反应过程如图所示。则反应前后发生改变的是（）

A、元素种类 B、原子种类 C、分子种类 D、催化剂的质量

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8. 下列实验室制取氧气的装置或操作中正确的是

A、用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B、排空气法收集氧气 C、取出集气瓶 D、氧气验满

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9. 某发热剂中含有铁粉、水和食盐等，该发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置如图所示)。下列对此改进实验的叙述，错误的是 ( )

A、此实验中发热剂的多少不影响测量结果 B、实验前一定要检查装置的气密性 C、此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 D、此实验测出空气中氧气的体积分数约是 18.3%

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10. 下图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图。下列有关实验操作的表述，错误的是( )。

A、往试管里装药品前，必须检验装置的气密性 B、给试管里药品加热前，要先给试管预热 C、要等到气泡连续均匀放出后，才能开始收集气体 D、实验结束时，应先熄灭酒精灯，然后把导管口移出水面

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11. 如图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是( )

A、该反应能使有害气体转化为无害物质 B、反应前后原子的种类、数目不变 C、反应生成丙和丁的质量比为7：11 D、化学方程式为 $2 C O + 2 N O \overset{催化剂}{=} N_{2} + 2 C O_{2}$

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12. 对科学概念进行分类，是认识概念之间相互关系的一种重要方法。下列化学反应中，属于化合反应的是( )

A、碳酸 $\overset{加热}{\to}$ 水+二氧化碳 B、二氧化碳+水 $\overset{叶绿体}{\to}$ 有机物+氧气 C、硫+氧气 $\overset{点燃}{\to}$ 二氧化硫 D、过氧化氢 $\overset{二氧化锰}{\to}$ 水+氧气

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13. 用如图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N₂一段时间，点燃酒精灯，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O₂ ， a中无明显现象，b中红磷燃烧。根据上述实验步骤，下列说法不正确的是（）

A、红磷燃烧过程中产生大量白雾，并放出大量的热 B、通入一段时间N₂的目的是排尽装置中原有的空气 C、对比a、b在实验过程②中的现象，可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D、对比b在实验过程①②中的现象，可以得出可燃物的燃烧需要氧气

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14. 八年级科学实验很多都要用到水，下列实验中对水的作用的说法不正确的是
选项
A
8
C
D
实验装置
水的作用
吸收放出的二氧化硫
提供所需的温度，隔绝空气
吸收产生的黑色物质
吸收生成的白烟，直观显示消耗氧气的多少

A、A B、B C、C D、D

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15. 如图为燃烧火柴的两种方式，火柴Ⅰ持续燃烧时间更长。现给出下列说法：①可燃物必须达到着火点才能燃烧；②方式Ⅰ火柴梗能持续获得热量，温度更易达到火柴梗的着火点；③方式Ⅱ中火柴梗的着火点更高所以燃烧时间更短。正确的是（）

A、①② B、①③ C、②③ D、①②③

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16. 下列关于燃烧的叙述正确的是

A、燃烧一定是化学变化 B、有发光、发热现象的变化一定是燃烧 C、燃烧一定是化合反应 D、硫在纯氧中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

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17. 图像能将抽象的化学反应规律转化为直观的视觉语言，下列图像正确的是（）

A、加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体物质种类随时间的变化 B、将水通电一段时间，两个电极产生氢气和氧气质量随时间的变化 C、向一定质量的大理石中加入足量稀硫酸，剩余固体质量随时间的变化 D、红磷在体积不变的密闭容器中充分燃烧，容器中的气压随时间的变化

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18. 相对稳定的洁净空气对人类和其他生物的生存都非常重要，下列说法错误的是( )

A、空气质量指数(AQI)是评价大气环境质量的指标，其数值越低表示空气质量越好 B、自然因素也会造成空气污染 C、PM2.5 是指粒径小于等于2.5 毫米的颗粒物 D、酸雨是指 pH 低于5.6 的酸性降水

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19. 金属单质X与非金属单质Y可发生反应2X+Y=X₂Y，实验探究小组进行了两次实验，充分反应后，测得数据如表所示。则参加反应的X与Y的质量比为（）
实验序号
X的用量/g
Y的用量/g
生成X₂Y的质量/g
1
5.4
1.6
6.4
2
9.6
4.8
12.8

A、2：1 B、3：1 C、27：5 D、27：8

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20. 利用太阳能可将甲烷(CH₄)在高温熔融盐环境中转化为H₂ ，反应原理如图所示。下列说法正确的是（）

A、反应①属于分解反应 B、反应①产生的CO和H₂的质量比是 14：1 C、整个反应体系在正常工作时，每16克 CH₄ 参加反应，可产生6克 H₂ D、当参加反应的 CH₄与H₂O 质量比为4：9 时，整个反应体系中可不补充 ZnO

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二、填空题

21. 新素材2023 年10月，神舟十七号载人飞船成功发射，两个航天员乘组在太空会师。如图表示空间站的水气整合系统，其中“氧气生成系统”能电解水，产生氢气和氧气；另一个“萨巴蒂尔系统”能使氢气和航天员呼吸产生的二氧化碳反应生成液态水和最简单的有机物X(由C、H两种元素组成)。

(1)、写出“萨巴蒂尔系统”中发生的反应的化学方程式：；

(2)、水气整合系统中可循环利用的物质是(写化学式)。

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22. 下图为杭州奥体中心游泳馆水循环系统，该系统使游泳馆实现常年“不换水”的同时水质完全符合国际赛事标准，充分体现了杭州绿色亚运的理念。

(1)、硅藻土过滤器中的硅藻土为多孔结构，其孔隙最小可达1~2微米，可阻隔固体颗粒、去除悬浮物、脱色、除味等，则硅藻土在净化水的过程中起了过滤和作用。

(2)、NaClO是常用的消毒剂，其中氯元素的化合价为价。

(3)、工业上用X+2NaOH══NaCl+NaClO+H₂Q制取 NaClO，则X的化学式为。

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23. 半导体材料的发展加速了智能芯片的革新，其发展历程如下：第一代硅(Si)→第二代砷化镓(GaAs)→第三代氮化镓(GaN)→第四代氧化镓 $(G a_{2} O_{3}) 。$ 。制备氮化镓纳米薄片的方法如下图所示：

(1)、钨能加个成钨箔，说明钨具有良好的延展性，砷化镓(GaAs)中砷的化合价为-3价，则氮化镓中氮的化合价。

(2)、氩气在该流程中能用作保护气的原因。金属镓加热熔化过程中通入氩气，是为了防止：(用化学方程式表示)

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24. 2024年4月 25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，其助推器使用偏二甲肼(C₂H₆N₂)作燃料，四氧化二氮(N₂O₄)作助燃剂，两者反应的微观示意图如下：

(1)、从宏观角度看： C₂H₆N₂和N₂O₄中，和氧气的化学性质相似。

(2)、从微观角度看：已知④中的分子只含有一种原子，请画出该分子模型。

(3)、从符号表征看：该反应的化学方程式为：。

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25. 二氧化碳人工合成淀粉，让靠“喝西北风”活着成为可能。来自中科院天津工业生物技术研究所的马延和团队，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉分子的全合成。如图为人工合成淀粉过程中第一步反应的微观示意图。请回答。

(1)、参加反应的和分子个数比为。

(2)、4.8克有机物X中碳元素的质量为克。

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26. 将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系一小气球，然后将Y形试管的两个支管伸入80℃的热水中；同时在烧杯底部放置白磷，如图所示。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为210℃)

(1)、实险视察到只有Y形试管内的白磷燃烧，但很快就熄火了，其熄灭的原因可能是 (填序号)。
①着火点升高 ②温度降低 ③氧气耗尽 ④试管内产生了二氧化碳气体

(2)、管口的小气球可防止(填写物质的化学式)进入空气，从而使该实验更环保；烧杯中80℃的热水的作用是。

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27. 小滨利用如图甲所示装置(气密性良好)测定空气中氧气的含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器(可测量氧气浓度，部分结构已略去)测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。

(1)、反应开始到止水夹打开前，图甲集气瓶内可观察到的现象是。

(2)、由图乙可知，在秒时，反应刚好停止。

(3)、待整个装置冷却至室温时，小滨打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积占反应前集气瓶内空气体积的比例约为1/8，请说明理由。

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28. 小明同学利用如图1装置，进行相关实验。请回答：

(1)、白磷燃烧属于化学反应基本类型中的反应。

(2)、实验过程中，可观察到气球体积变化情况是。

(3)、图2中，锥形瓶中固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是。

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29. 回答实验室制取氧气的相关问题。

(1)、如果用高锰酸钾制取氧气，如图所示仪器①的名称为，写出用高锰酸钾制取氧气发生反应的文字表达式：。

(2)、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水。制取并收集NH₃ ，应该从上图中选择的装置是（填编号）。

(3)、为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置（填编号）。

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30. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图。X的值是；反应物是。

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31. 科学与生活密切相关，学好科学可以帮助我们分析、解决生活、生产中的问题。请按要求回答下列问题：

(1)、某三价金属氧化物中氧元素的质量分数为30%，则该金属氧化物的相对分子质量是。

(2)、元素A与钠形成的化合物的化学式为Na_xA，若化合价不变，则Na_xA中元素A的化合价为。

(3)、“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5s后就会炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是。

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32.   空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。

(1)、 ①所采取的方法是  。  (填“升温”或“降温”)

(2)、液态空气分离过程中，(填化学式)先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。

(3)、以下属于氧气用途的是（）(        填字母)。

A、气体肥料 B、医疗急救 C、助燃乙炔切割金属

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33. “用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段。下列各组微观模型图回答问题：
（1）水电解的过程可用如图甲表示，微粒运动变化的先后顺序是。
（2）如图乙为某化学反应的微观过程。从图丙中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图（选填“A”、“B”、“C”或“D”），参加反应的反应物分子个数比为。

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34. 如图1所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物：使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。

(1)、电源开关处化合物的化学式可以是。 (填写一种)

(2)、图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示CuSO₄的是(选填“甲”“乙”或“丙”)。

(3)、C中发生反应的化学方程式：。

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三、实验与探究题

35. 小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽略不计。
查阅资料得知：①白磷的着火点是40℃，当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。
实验操作步骤如下：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；④打开K₁和K₂ ，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到 $V_{1}$ 毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K₁、K₂ ，发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室温时，打开K₂发现注射器中的水剩余V₂毫升。

(1)、步骤①若观察到注射器活塞回到原处，则证明该装置气密性(填“良好”或“不好”)。

(2)、结合步骤(填序号)，说明白磷燃烧需要氧气。

(3)、该实验得出空气中氧气的体积分数为(用含有 V₁、V₂的公式来表示)。

(4)、小科多次重复上述实验，得到空气中氧气的体积分数都大于21%。为了减小误差应该如何改进上述操作?。

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36. 验证质量守恒定律的部分操作流程如下：

(1)、装置可以设计成“敞口装置”和“封闭装置”两种。下列实验中可以用“敞口装置”验证质量守恒定律的是。
A蔗糖溶于水 B 氢氧化钠和硫酸铜溶液反应 C盐酸和石灰石粉末反应

(2)、小滨想用白磷在空气中燃烧的反应验证质量守恒定律。设计了图甲中的两种装置，其中热管能较快地将热量从受热端传递至另外一端。
①相比于A装置，B装置的优点有。 (写出一点)
②用B装置进行实验，反应结束后观察到气球皱缩，为减小误差，反应开始前气球应处于状态。 (选填“皱缩”或“扩张”)
③小滨同学用B装置正确操作后，从宏观上验证了质量守恒定律，接着绘制了如图乙所示的微观模型，则X的化学式是。

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四、综合题

37. 实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质既不参加反应，也不溶于水）。反应方程式为：2KClO₃ $\frac{\underset{=}{M n O_{2}}}{△}$ 2KCl+3O₂↑，实验数据记录如图：
请回答下列问题：

(1)、a＝。

(2)、计算受热分解的氯酸钾的质量。

(3)、计算滤液中氯化钾溶质的质量分数。

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38. 某课外兴趣小组的同学为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，称取石灰石样品4.0g于烧杯中，将50g稀盐酸分5次加入烧杯中，充分反应后(杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，测得剩余固体的质量记录如下。请回答下列问题：
实验次数
1
2
3
4
5
加入稀盐酸的质量/g
10
10
10
10
10
剩余固体的质量/g
x
2.0
1.0
0.4
y

(1)、表中x、y的值分别为、；

(2)、五次实验中盐酸用完的是哪几次(填序号)；

(3)、该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是；

(4)、求稀盐酸的溶质质量分数?

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选项	A	8	C	D
实验装置
水的作用	吸收放出的二氧化硫	提供所需的温度，隔绝空气	吸收产生的黑色物质	吸收生成的白烟，直观显示消耗氧气的多少

实验序号	X的用量/g	Y的用量/g	生成X₂Y的质量/g
1	5.4	1.6	6.4
2	9.6	4.8	12.8

实验次数	1	2	3	4	5
加入稀盐酸的质量/g	10	10	10	10	10
剩余固体的质量/g	x	2.0	1.0	0.4	y

【浙教版】（新教材）科学八下第一章 我们呼吸的空气 优生拔高培优试卷1

一、选择题

二、填空题

三、实验与探究题

四、综合题

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