统编版（五四制）二年级下册语文第八单元培优卷B卷
试卷更新日期：2026-03-06 类型：单元试卷
一、基础知识。
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1. 读语段，完成练习。
中国神话故事独特又càn làn____：黄帝shǐ____创文明，教民耕织；大禹dài lǐng____bǎi xìng____治理hóng____水，历经艰险réng____jì xù____坚持，最终wán chéng____了治水伟yè____；羿以gōng____箭射落九日，消除灾难。
(1)、读拼音，写字词。(2)、下面跟“特”一样，字的偏旁变成单字后，笔顺发生了变化的一项是（填序号）（ ）A、劝 B、堆 C、转 D、精(3)、“难”是多音字，在语段中读 ， 另一个读音是。本单元还有一个多音字“待”，给下面词语中的“待”注音（填序号）。①dāi ②dài
以礼待人 迫不及待 待会儿
2. 加偏旁，组新字，填入句子横线上。(1)、共大禹治水时，民众其所需，共同抗击水。
(2)、直种这片防护林，对抵御风沙具有重要价。
3. 选词填空。（填序号）①融化 ②熔化
(1)、岩浆温度很高，可以将坚硬的钻石。(2)、春回大地，小河上那层厚厚的冰渐渐。4. 下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）A、人类（nèi） 失败（bài） B、滋润（zī） 教训（xùn） C、鱼钩（guō） 切断（duàn） D、泛滥（làn） 流窜（chuàn）5. “衫”“袜”“补”这些字都与____有关。（ ）A、礼仪 B、刀具 C、金属 D、衣服6. 下面词语中，不能用来表示“快”的一项是（ ）A、立刻 B、一眨眼 C、徐徐 D、一瞬间7. 你想向乔乔推荐你喜欢的动画片，下列说法不正确的一项是（ ）A、要说出动画片的名称。 B、可以介绍印象深刻的情节。 C、可以介绍动画片中的人物。 D、说话的语速一定要快。8. 根据所学知识，下列说法不正确的一项是（ ）A、《江上渔者》表达了诗人对劳动人民的同情之心。 B、《大禹治水》中，大禹采用疏导的方法疏通河道。 C、《黄帝的传说》中，黄帝受到风吹草帽的启发发明了帆船。 D、《羿射九日》中，羿为了帮助人们脱离苦海才射下了九个太阳。9. 按要求完成句子练习。(1)、观察例句，写出两种不同的心情。例：这个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。
①木木 ， 地冲进家里。
②木木 ， 地冲出门外。
(2)、照样子，将两个句子合并成一句话。例：人们感激禹治水的功绩。人们尊称他为“大禹”。→人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。
我和爷爷穿过山谷。我和爷爷闻到了淡淡的花香。→
二、阅读。
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10. 阅读《山海经》的相关材料，完成练习。（填序号）
材料一：《山海经》是中华民族最古老的奇书之一，内容丰富，从天文、地理、神话，到种族、动植物、矿产等，堪称中国古籍中百科全书式的著作。
材料二：《山经》主要记录山川地理、祭神仪式和所用之物，也写诸山山神的形貌和神力。《海经》多记录海内外各国的奇异人物、神奇事物，也有古老神话的记录，如大禹治水、____。
(1)、《山海经》的内容不包括以下哪一项？（ ）A、天文地理 B、诗词歌赋 C、神话传说 D、矿产、动植物(2)、下面故事中，不适合填入材料二横线处的一项是（ ）A、精卫填海 B、刑天舞干戚 C、夸父逐日 D、一起长大的玩具11. 阅读短文，完成练习。神人颛顼（zhuān xū）
传说中，内黄西南一带有个黄水怪，经常口吐黄水淹没农田、冲毁房屋。颛顼听说后就决心降伏它。可黄水怪神通广大，二人激战九九八十一天不分胜败。颛顼便上天求女娲帮忙。女娲借来天王宝剑交给颛顼并教他使用方法。后来，颛顼用天王宝剑打败了黄水怪。
为了给人间造福，他用天王宝剑把大沙岗变成了一座山，取名符禺（yú）山，又用剑在山旁划了一道河，取名硝（xiāo）河。从此，这里有山有水，林茂粮丰，人们过上了好日子。
颛顼在当地人民心中的位置很高，被尊称为“高王爷”。
颛顼生前惩治黄水怪，死后仍退水救民。相传有一天，高王爷显灵变成一位白发苍苍的老人，坐在高王庙的台阶上闭目养神。不久，天降大雨，洪水滚滚而来，田毁庄淹。洪水流到白发老人的面前却不再向前流了，从水中钻出了两个非人非兽的怪物。白发老人一挥手，怪物乖乖地沉下水去，随后，洪水慢慢地退走了。
(1)、·短文主要讲了颛顼的哪两件事？（多选，填序号）（ ）A、建造房屋 B、降伏黄水怪 C、死后退水救民 D、帮助百姓耕种(2)、根据短文内容排序。（填序号）①二人激战九九八十一天不分胜败。
②黄水怪经常口吐黄水淹没农田、冲毁房屋。
③从此人们过上了好日子。
④颛顼从女娲那里借来宝剑，打败了黄水怪。
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(3)、颛顼打败黄水怪后，用天王宝剑把变成了一座山，取名 ， 又在山旁划了一道河，取名。(4)、读完短文，我看到了一个的颛顼。三、写话。（15分）
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12. 如果你有一个机器人，你希望它长什么样子？试着介绍一下机器人的样子，然后用“能……能……还能……”的句式说一说它的功能。