部编版九年级下册语文11.《送东阳马生序》同步练习
试卷更新日期：2026-03-03 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 下列加点字的读音全都正确的一项是( )A、嗜学(shì) 逾约(yú) 叱咄(duō) 负箧曳屣(xiá) B、皲裂(jūn) 媵人(yìnɡ) 加冠(ɡuàn) 俟其欣悦(sì) C、烨然(yè) 绮绣(qǐ) 缊袍(yùn) 持汤沃灌(wò) D、容臭(chòu) 冻馁(něi) 拜谒(yè) 以衾拥覆(qīn)2. 下列句子中加点词语的解释全都正确的一项是( )A、色愈恭，礼愈至(周到)
穷冬烈风(穷困)
B、预君子之列(预备)岁有裘葛之遗(给予，赠送)
C、缊袍敝衣(短的)又患无硕师名人与游(担心)
D、俟其欣悦(等待)门人弟子填其室(挤满)
3. 下列句子中加点词是通假字的一项是( )A、弗之怠 B、以衾拥覆 C、同舍生皆被绮绣 D、戴朱缨宝饰之帽4. 下列句子中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ）例：余故道为学之难以告之
A、无从致书以观 B、以衾拥覆 C、人多以书假余 D、以中有足乐者5. 下列句子中，对加点词的词类活用情况解释不正确的一项是( )A、腰白玉之环(名词作状语，像腰带一样)手自笔录(名词作状语，用笔) B、戴朱缨宝饰之帽(名词作状语，用红缨)戴朱缨宝饰之帽(名词作状语，用珠宝) C、主人日再食(名词作状语，每天)不必若余之手录(名词作状语，用手) D、无鲜肥滋味之享(形容词作名词，新鲜肥美的食物)寓逆旅(名词作动词，寄住)6. 下列各项中加点词不是古今异义词的一项是( )A、走送之 B、余幼时即嗜学 C、日再食 D、右备容臭7. 按要求用原文中的句子填空。(1)、宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是：。(2)、本文中写出作者怡然自乐，对同舍生的奢华生活毫不羡慕的原因的句子是： ， 。(3)、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，就像《送东阳马生序》中作者所经历的“。 ， 大雪深数尺，”，严寒霜雪对他来说是困境，同时也是求学心志的试金石，艰苦的环境有时反而更加能磨炼意志、坚定心智。(4)、在学习的过程中，我们经常会遇到一些问题和困惑。我们应该学习宋濂《送东阳马生序》中“ ， ”的求学态度，虚心向别人请教。二、精段品读
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8. 文言文阅读
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊 ， 门人弟子填其室 ， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间 ， 略无慕艳意 ， 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
(1)、解释下列句子中加点的词语。①不敢稍逾约：
②援疑质理：
③主人日再食：
④预君子之列：
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①先达德隆望尊，门人弟子填其室。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
(3)、(教材变式，见课后题第一题)选文和链接材料都是序，请从写作目的和内容方面说说有何异同点。链接材料：
聊以吾子①之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君②之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者③乎？为我谢曰：“明天子④在上，可以出而仕矣！”
(节选自韩愈《送董邵南序》)
注：①吾子：古时对人的尊称，可译为“您”。②望诸君：乐毅，战国时赵人。曾佐燕昭王破齐，晚年避祸归赵，封于观津。③屠狗者：指高渐离。据《史记·刺客列传》记载，高渐离曾以屠狗为业。荆轲刺秦王未遂被杀，高渐离替他报仇，也未遂而死。④明天子：指唐宪宗。
三、对比阅读
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9. 文言文阅读
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕 ， 走送之 ， 不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富往借不与归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专 ， 而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
(节选自袁枚《黄生借书说》)
(1)、解释下列句子中加点的词语。①无从致书以观：
②未尝稍降辞色：
③故有所览，辄省记：
④今黄生贫类予：
⑤为一说：
(2)、把下面的句子翻译成现代汉语。①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
(3)、用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(断两处)有 张 氏 藏 书 甚 富 往 借 不 与 归 而 形 诸 梦
(4)、甲、乙两文共同的写作目的是什么？这两篇文章都写了自己年轻时的借书经历，却各有侧重。请结合文章分别阐述。四、核心素养
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10. (语言运用)为了引导学生多读书，读好书，某班决定开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你踊跃参加。(1)、为了宣传这次活动，请你拟写一条宣传标语以营造气氛。(2)、为营造多读好书的氛围，请你推荐一则有关读书的名人名言。(3)、联系你的阅读经历，和同学们交流一下读书给你带来的好处。11. (语言运用)学习了《送东阳马生序》后，九年级(2)班的同学举办了以“逆境与成功”为主题的语文专题活动，请你参加并完成下面的任务。(1)、【辩一辩】有同学认为只要身处逆境，我们就能够成功。对此，你是如何看待的？请说说你的看法。(2)、【搜一搜】你知道哪些和“逆境与成功”有关的名人名言？请写出其中的两句。(3)、【写一写】活动结束后，班里决定出一期以“逆境与成功”为主题的黑板报。其中缺少“卷首语”，如果让你来写，你打算怎样写？(不少于50字)
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