部编版九年级下册语文6.《变色龙》同步练习
试卷更新日期：2026-03-03 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 小故事，大道理。学完《变色龙》，小冀对奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的事件进行了深思，并写了一段自己的感悟，请你回答后面的问题。
契诃夫曾说：“人的一切都应该是干净的 ， 无论是面孔、衣裳 ， 也是心灵、思想。”____干净容易，____干净却难。干净，与财富无关，与地位无关，只与高雅的品味与自律的精神有关。真正干净的人，不仅有干净的仪表，生活在干净的圈子里，更有干净的心灵，由内而外散发出别样的魅力。即便世间纷繁复杂，充满恐吓与(huānɡ)唐，他们也能坚守本心，不为外物所扰，不(diàn)记浮名虚利，始终维持心灵的洁净无瑕。
(1)、根据文段中的拼音，写出相应的汉字。①(huānɡ)唐
②(diàn)记
(2)、文段中加点字的读音，正确的一项是( )A、契诃夫(kē) 恐吓(hè) B、契诃夫(kē) 恐吓(xià) C、契诃夫(hē) 恐吓(xià) D、契诃夫(hē) 恐吓(hè)(3)、在文段中横线处填写词语，恰当的一项是( )A、外表 心灵 B、心灵 外表(4)、文段中画横线句子有语病，请提出修改意见。2. 依据以下“刺”字意义演变图，为下面语句中的“刺”选出一项正确的解释( )刺者，达也。诗人讽刺，《周礼》三刺，事叙相达，若针之通结矣。(刘勰)
A、A B、B C、C D、D3. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）A、“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。/我来收拾残局！ B、（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。/他话也没说，就拿着铁锹径自出了家门。 C、我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。/她穿了一件颜色十分艳丽的衣服。 D、“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”/在这里可以听到最荒唐的新闻。4. 下列填入语段横线上的句子，最能表达奥楚蔑洛夫内心恐慌的一项是( )“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“____”奥楚蔑洛夫说。
A、席加洛夫将军？哦！ B、叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了…… C、它怎么会咬着你的？难道它够得着你的手指头？ D、它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！二、精段品读
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5. 阅读短文，回答问题
①“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
②“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
③“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
④“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
⑤“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”
⑥“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”
⑦“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
⑧“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”
⑨“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
⑩“是来住一阵的。”
⑪“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了 ， 你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
(1)、文中第④段加点的“哦”表现了奥楚蔑洛夫怎样的心理？(2)、说说文中画线句是如何讽刺奥楚蔑洛夫这个人物的。(3)、作者描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣这一细节有什么作用？(4)、奥楚蔑洛夫前几次断案都是以狗是否归属于将军为判定依据的，若文章就此结束，而不写狗是将军哥哥的这一部分，在表达中心上有什么不同？(5)、选文中作者主要采用了什么描写方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象？有什么作用？(6)、警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？(7)、(教材变式，见课后题第二题)有人说，奥楚蔑洛夫在大庭广众之下不断“变色”，丑态百出，说明他也是一个不能主宰自己命运的可怜人物。你同意这种看法吗？说说你的见解。三、拓展阅读
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6. 阅读短文，回答问题
查 问
契诃夫
那天中午，地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声……
“我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来，手里托着盘子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。”
“那您就往那边走，老爷！找窗子旁边坐着的那一位！”看门人用托盘指着尽头的窗子。
沃尔迪烈夫清了清嗓子，往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子 ， 桌面上满是斑点 ， 好像那桌子害了斑疹伤寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷 ， 一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。
“我可不可以在这儿……在您这儿，”沃尔迪烈夫小心地对他说，“查问一下我的案子？我姓沃尔迪烈夫……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。”
文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下来，于是沙沙地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。
“我可不可以在这儿查问一下？”沃尔迪烈夫过了一分钟又问道，“我姓沃尔迪烈夫，是地主……”
“伊凡·阿历克塞伊奇！”文官对空中喊了一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的，“等商人亚里科夫来了，你就对他说，要他在给警察局的呈文副本上签个字！我已经跟他说过一千回了！”
“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼，”沃尔迪烈夫喃喃地说，“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”
文官仍然没看见沃尔迪烈夫，正捉住他嘴唇上的一只苍蝇，仔细观察它，然后把它扔了。地主清一清嗓子，拿出手绢大声擤鼻涕。然而这也无济于事，文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔迪烈夫从衣袋里取出一张一卢布钞票，放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起眉头，带着操心的脸色把簿子拉过去，合上了。
“我要查问一点小事……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由……我可不可以打搅您一下？”
可是文官只顾想心思，站起来，挠着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了一张一卢布钞票。
“我只打搅您一分钟……我只查问一点小事……”
文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。
沃尔迪烈夫皱起眉头，灰心地打量那些笔底下沙沙响的人。
“他们写个没完！”他心想，叹气，“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！”
他离开桌子，在房子中央站住，绝望地垂下双手。看门人端着玻璃杯穿过房间，大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了，他走到沃尔迪烈夫面前，轻声问道：
“哦，怎么样？问过了吗？”
“问过了，可是人家不愿意理我。”
“那您就给他三卢布好了……”看门人小声说。
“我已经给过两卢布了。”
“那您就再给一卢布。”
沃尔迪烈夫回到桌子那边，在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。
文官又把簿子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间仿佛出于无意似的，抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。他的鼻子开始发亮，转红，由于微笑而起皱纹了。
“哦……您有什么事要我效劳吗？”他问。
“我想查问一下我的案子……我是沃尔迪烈夫。”
“很高兴，先生！是古古林娜一案吧？很好，先生。那么认真说来，您要查问的究竟是什么？”
沃尔迪烈夫就向他陈述他的要求。
文官活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写副本，给申请人搬椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔迪烈夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地赔着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故，沃尔迪烈夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心的冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。那一个文官不住鞠躬，赔着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近乎魔术师的手法：钞票只在空中一闪，就无影无踪了。
“唉，这些人啊……”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦额头。
(1)、文中多次写到“一只苍蝇”，有何作用？(2)、除了多次写一只苍蝇，本篇小说中还有多处精彩的细节描写，请你就画线部分简要分析。(3)、小说以《查问》为题，有什么好处？(4)、小说的语言具有极强的讽刺性，请从文中找出一处作简要赏析。四、核心素养
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