湖南省邵阳市武冈市2025-2026年五年级下学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2026-02-28 类型：期末考试
一、积累与应用
-
1. 读语段，根据拼音写词语。
叩开语文之门，畅享寻梦之旅。在书中，我欣赏了白鹭这幅xiāng qiàn在jìng xiá里的画，品尝了浸满桂花香的gāo bǐng ， lǐng lüè了榕树独木成林的奇观，见识了圆明园建筑的jīn bì huī huáng ， 感受到月夜的shī qíng huà yì……正所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。温故知新，融会贯通，优秀之路，步步生辉！
2. 下列词语中，字形和读音完全正确的一项是（ ）A、恩惠 心烦气燥 侮辱（wú） 无病呻（shēn)吟 B、烦琐 振天动地 勉强（qiǎng） 玲珑剔（tì）透 C、弘伟 众星拱月 垂蔓（wàn) 人影绰（chuò）绰 D、销毁 同心协力 龟裂（jūn） 悄（qiǎo）没声儿3. 下列句子中，加点的成语或俗语使用有误的一项是（ ）A、这件事我们不必遮遮掩掩，打开天窗说亮话 ， 才能更好地解决问题。 B、如果做事总是前怕狼后怕虎 ， 那么一定会错过很多宝贵的学习机会。 C、这样奇的山，这样清的水，这样美的风景同时挤进眼眶里，令人应接不暇。 D、今年秋天，学校开展了丰富的课外活动：秋游、运动会、艺术节……真是多事之秋。4. 下列句子中，标点符号运用正确的是哪一项（ ）A、要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了。 B、我最早的读物是被孩子们叫作《香烟人》的小画片。 C、“最重要的是，”父亲说道，“我们心中要有对弱者的同情和爱心。” D、你仔细想想，东西到底是昨天丢的？还是今天丢的？5. 下面一段话所描述的情景不能用哪个词语来形容（ ）温暖的阳光照耀着青石板铺就的小巷，红灯笼在屋檐下随风轻轻摇曳。孩子们的嬉笑声在巷弄中回荡，老人坐在门前的躺椅上安详地享受着阳光。一缕缕炊烟升起，饭菜的香气在空气中弥漫开来。
A、太平盛世 B、民不聊生 C、国泰民安 D、安居乐业6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 B、牛郎看见笑声，就沿着湖边寻找。 C、作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 D、我们要从小养成爱清洁讲卫生。7. 下列说法中不正确的一项是（ ）A、《落花生》中作者借物喻人，借落花生表明自己不愿做默默无闻、不求虚名的人。 B、《父爱之舟》是一篇回忆性散文，文章以梦的形式呈现往事，饱含着对父亲无尽的思念。 C、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用了以动衬静的手法，展现村民的美好生活，衬托山林的清幽。 D、初唐书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。8. 芳芳认真阅读了《中国民间故事》，并与班级的同学进行了阅读分享，我能根据故事情节，推测出芳芳依次分享的民间故事是（ ）情节一：欲渡东海 各展本领 大战龙王 观音劝解 成功过海
情节二：自立门户 水瓮养螺 美味饭菜 发现秘密 留下外壳
情节三：潜心修炼 断桥相遇 报答恩情 雷峰塔倒 一家团聚
A、《刘海与金蟾》 《牛郎织女》 《木兰从军》 B、《八仙过海》 《田螺姑娘》 《马头琴的故事》 C、《蝴蝶泉》 《牛郎织女》 《白蛇传》 D、《八仙过海》 《田螺姑娘》 《白蛇传》9. 下面是老师分享的读书方法，但顺序不小心打乱了，复原正确的是（ ）①人们泛读应该学习鲸的吃法，如果只有精读，没有泛读，如果每天不能"吞食"几万字的话，知识是很难丰富起来的。
②在谈到读书时，他主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”和“鲸吞”。
③“牛嚼”与“鲸吞”，二者不可偏废。既要“鲸吞”，要大量广泛地阅读各种书籍；又要对其中经典著作细细品味。
④如此这般，精读和泛读就能有机结合起来了。
⑤对需要精读的东西，应该反复多次，嚼得极细再吞下。这就是“牛嚼”式的精读。
⑥当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量书报杂志，广博地积累知识。
A、②⑥③⑤①④ B、⑥②③①④⑤ C、⑥②⑤①③④ D、⑥②④⑤①③10. 根据课文内容填空。我要做惜时奋进的少年！“盛年不重来，”；“ ， 不弃功于寸阴”。我当惜时如金，笃学不倦，不负韶华好时光！
我要做尚俭戒奢的少年！《尚书》中曾说“ ， 克俭于家”，勤俭节约是中华民族的传统美德，我要牢记“一粥一饭，；半丝半缕，”，珍惜劳动成果，践行勤俭之风！
我要做崇德好学的少年！“ ， 非是藉秋风”，愿学蝉之品格，守高洁之志，怀清远之心；“我非 ， 好古，”我愿追先贤足迹，以勤勉为舟，渡求知之海！
我要做勇担使命的少年！“ ， ， 少年强则国强。”身为中国少年，我必奋楫扬帆，勇挑重担，为中国梦的实现倾尽全力，一往无前！
11. 请根据要求完成句子练习。校园“墨韵书声·悦读时光”读书分享会温情启幕，同学们围坐一堂，在书页的馨香里品味文字的万千风华。
(1)、小梅满眼含笑地向我推荐：“这是我最喜欢的《草房子》。书里的每一个字都带着泥土的芬芳，希望你也能读一读。”（改为转述句）(2)、“滋味”有两种意思：①味道，味觉体验；②比喻某种感受、情味。请用“滋味”的第②种意思写一个与读书相关的句子。(3)、那些栖居在书页间的故事，定会在我们成长的岁月中留下深刻的印记。（改为双重否定句）(4)、一本好书，是一盏明灯，照亮我们前行的路。一本好书，是 ， 。（仿写句子）二、阅读与理解（28分）
-
12. 古诗对比阅读
【甲】十一月四日风雨大作
［南宋］陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台①。
夜阑卧听风吹雨，铁马②冰河③入梦来。【乙】示儿［南宋］陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【注释】①戍轮台：在轮台一带防守，这里指戍守边疆。 ②铁马：披着铁甲的战马。③冰河：北方地区的河流。
(1)、《示儿》中，诗人临终前最大的遗憾是“”，他叮嘱儿子在家祭时一定要告诉他“”的消息；《十一月四日风雨大作》中，“”直接表现了诗人虽年老体衰却仍想为国戍边的壮志。（引用诗句填空）(2)、对两首诗情感的共同点概括最准确的一项是（ ）A、均表达了诗人对乡村生活的热爱 B、均抒发了至死不渝的爱国情怀 C、均流露出对个人命运的哀叹 D、均体现了对自然风雨的感伤(3)、下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）A、甲诗中的“风雨声”既指风雨交加的自然环境，又指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。 B、乙诗中诗人沉痛但不绝望，表达了他渴望收复失地、平定中原的坚定信念。 C、乙诗中的后两句感情基调转为激昂，直接抒发诗人的情感。 D、甲诗中，诗人因“僵卧孤村”，且风雨大作，所以万念俱灰。13. 非连续性文本阅读最近班级流行玩盲盒，晴晴收集材料进行研究，请你据此完成练习。
【材料一】
盲盒，顾名思义，重点在于“盲”。同样的包装装着不同的玩偶手办，盒子上通常有整个系列的玩偶造型图，但在付完钱，拆开盒子前，你并不知道自己选中的是什么款式。
盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求。在玩具盲盒火爆的形势下，盲盒的模式在多个领域被复制，形成了“万物皆可盲盒”的有趣现象。
【材料二】
当消费者沉迷于盲盒消费带来的满足感时，成瘾和盲目消费的风险也相伴而生。从刚开始一个一个地买，到后来几个几个地买，甚至一套一套地买。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144，为了买到隐藏款，有人索性花五六千块钱买一箱。
为什么盲盒会让人上瘾？因为它的未知性和神秘感激活了让人感觉愉快的“多巴胺” 。但多巴胺带来的兴奋是短暂的，拆开盲盒的那一刻，盒中未知事物的神秘感消失，多巴胺的工作就完成了，失望会乘虚而入。从多巴胺的角度来说，“拥有”是无趣的，只有“获得更多”才有趣。
【材料三】
(1)、从以上三则材料中，我推测晴晴的研究主题最有可能是（ ）A、盲盒是什么 B、盲盒热背后的“坑” C、细说盲盒，理性入手(2)、判断对错。根据三则材料，晴晴得出以下结论。（对的填涂“T”，错的填涂“F”，①盲盒模式深受年轻人喜爱，所以盲盒模式出现在各个领域。
②“多巴胺”能持久地给人带来兴奋的感觉。
③如果依赖盲盒带来快乐，那买再多的盲盒，也不能获得满足。
(3)、小城同学买盲盒上瘾了，他的笔估计一年都写不完，可今天又买了5支盲盒笔。他总说“千金难买我开心”！请你结合材料二、三，给小城提出合适的建议。14. 现代文阅读还有什么比鼩鼱（qú jīng）更小吗
①鼩鼱，一般体长3.5～18厘米。如果你变成了一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小啊！如果你恰巧遇到一头大象，你很可能觉得自己是世界上最小的动物。
②不过，鼩鼱还不是最小的。它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，鼩鼱靠吃昆虫为生，但却不吃瓢虫，这大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧！
看看“叶子船”上的水滴吧！里边有无数微小的生物。瓢虫跟它们比起来就大多了。这水中有两种单细胞生物，它们叫作原生动物。③细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。让我们来近距离地看看这两种生物吧。那个样子像拖鞋、长有许多“须子”的叫草履虫，另一个形状不规则的是变形虫。草履虫的“须子”叫作纤毛。纤毛就像船桨一样，可以推动草履虫在水中游动。
水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，草履虫就像海里的大妖怪。细菌有很多种。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况。有一些细菌还是人体不可缺少的。
细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？分子有很多种，它们的大小不一样。即使是最大的分子也需要借助精密的仪器才能观察得到。
组成分子的又是什么呢？它们是原子！地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。
(1)、根据文章内容，将下面的事物按体积由大到小排序。
大象 原子 细菌 瓢虫 草履虫 分子 鼩鼱(2)、文中画横线的三个句子，分别运用了什么说明方法？下列分析正确的一项是（ ）A、①列数字 ②作比较 ③下定义 B、①作比较 ②列数字 ③打比方 C、①举例子 ②作比较 ③列数字 D、①列数字②举例子③作比较(3)、下面是几位同学分享的提高阅读速度的方法，不恰当的是哪一项？（ ）A、遇到不懂的词语暂时忽略，不要回读。如，不明白“鼩鼱”这个词语，但能猜出它是一种动物，不影响理解短文内容，就不用管它，继续往下读。 B、连词成句地读，尽可能扩大视域。如，阅读时一眼看一整句话，就比看单个词语快得多。 C、发现短文表达上的特点，如本文每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物更小，了解了这个特点，就能读得更快。 D、跳着读，把自己不喜欢的内容略过去不读，可以加快阅读速度。(4)、“地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。”一句中，“大多数的”一词能删去吗？说说你的理由。(5)、文章用“还有什么比鼩鼱更小吗”为题有什么好处？微观世界真奇妙，如果你有一个超级显微镜，你最想用它观察什么？能说说你的理由吗？三、习作与表达(30分）
-
15. 题目：遇见
提示：每一场偶然或必然的“遇见”都是一次美的邂逅。遇见一个人，遇见一件事，遇见一个地方，遇见一本书亦或是遇见未来的自己……在你成长的过程中又“遇见”了什么？发生了怎样的故事？有哪些特别的经历呢？请以“遇见”为题，选择一次你最难忘的“遇见”写下来。
要求：①紧扣主题，结合自身经历，自选角度作文。
②把重点部分写具体，表达出你的真情实感。
③书写工整，卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名，不少于400字。