教科版物理八年级下册第九章《压强》单元测试提高卷
试卷更新日期：2026-02-24 类型：单元试卷
一、选择题（每题3分，共30分）
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1. 如图所示，水平地面上放置一个容器，容器中间用隔板分成左右两部分，两部分装有适量的水，ρ水=1.0×103 kg/m3 ， g=10 N/kg，图中甲、乙、丙三点受到水的压强分别为p甲、p乙、p丙 ， 以下说法正确的是（ ）
A、p甲=0 Pa B、p甲=9.0×103Pa C、p乙=6.0×103Pa D、p丙=3.0×103Pa2. 俗话说“磨刀不误砍柴工”，以下实例与其物理原理相同的是（ ）A、
宽大的扁担
B、
空心砖砌墙
C、
载重车有很多车轮
D、
逃生锤的锤头很尖
3. 水平桌面上两个静止放置的玻璃杯甲和乙，它们的底面积相等。分别向两个杯中注入质量相同的不同液体，两个杯中的液面在同一个水平面上，如图所示。假定两个玻璃杯的质量相等且玻璃的厚度可以忽略，甲中的液体对杯底的压强为p1 ， 甲对桌面的压力大小为F1 ， 乙中的液体对杯底的压强为p2 ， 乙对桌面的压力大小为F2。以下关系中正确的是（ ）
A、p1=p2 ， F1=F2 B、p1>p2 ， F1=F2 C、p1=p2 ， F1<F2 D、p1<p2 ， F1=F24. 如图所示是某医院内给病人输液的部分装置示意图，乙瓶内液体不断通过Q管输入病人体内，刚开始输液时，甲、乙两瓶内药液量相等，液面相平.过了一会儿，观察两个输液瓶会发现(此时两个输液瓶内还有大量的溶液)( )
A、甲瓶中的液面高 B、乙瓶中的液面高 C、甲、乙两瓶中的液面一样高 D、以上三种情况均有可能5. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，两个容器底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是（ ）
A、桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲＞F乙 B、两种液体密度的大小关系是ρa＞ρb C、两个容器对桌面压强的大小关系是p甲＞p乙 D、两种液体对容器底压强的大小关系是pa＜pb6. 如图所示，在研究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边的液面高度差增大的是（ ）
A、将压强计的金属盒水平向左或向右移动一段距离 B、将压强计的金属盒向上移动一段距离 C、将压强计的金属盒在原处转动180° D、将压强计的金属盒改放在同样深度的浓盐水中7. 如图所示，有三个不同形状的容器A、B、C，它们的底面积相同，都盛有同一种液体并且液面在同一高度.若不计容器所受的重力，则下列说法正确的是( )
A、液体对桌面的压强和压力都相同 B、液体对桌面的压强相同，压力不同 C、液体对容器底部的压强和压力都相同 D、液体对容器底部的压强相同，压力不同8. 如图所示，关于托里拆利实验，下列说法正确的是( )
A、将此装置从山下移到山顶，管内的水银面将下降 B、若将玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会变大 C、若玻璃管内存有少量的空气时，测量结果会偏大 D、若换用更粗的玻璃管，水银柱的高度会明显降低9. 下列与大气压强有关的说法正确的是( )A、高原上用高压锅煮饭，是因为大气压强随海拔升高而增大 B、用吸管吸饮料时，吸管内气压大于外界大气压 C、塑料吸盘“吸”在瓷砖墙面，是利用了大气压的作用 D、马德堡半球实验首次精确测出了标准大气压的值10. 下列情境中，不是利用大气压强的是A、简易活塞式抽水机
B、吸盘挂钩
C、吸管吸饮料
D、帕斯卡裂桶实验
二、多选题（每题3分，共9分）
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11. 以下做法能减小压强的是A、安全的锤头很尖 B、书包背带较宽 C、火车轨道下铺设枕木 D、图钉的钉尖又尖又细12. 下列从物理学的角度理解，正确的是（ ）A、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压力，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子 B、壁虎的脚掌上有许多吸盘，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来 C、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 D、深水里的海鱼，捕到岸上时会死亡，主要原因是深水处比水面上的压强大很多13. 在水平桌面上有两个完全相同的烧杯，杯内分别盛满甲、乙两种不同液体，把两个完全相同的小球分别放入两烧杯中，小球静止后位置如图所示，下列判断正确的是( )
A、液体的密度 B、小球排开液体的质量 C、液体对烧杯底的压力 D、液体对烧杯底的压强三、填空题（每空2分，共14分）
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14. 在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端在地面的不同地方，以管中水面高低为依据做标记，此软管形成了一个 ， 软管两端水面高度。
15. 题图是小明制作的简易活塞式抽水机结构图。将进水口浸入水中，向上提起活塞时，阀门处于（选填“关闭”或“打开”）状态，水在的作用下流入抽水机，璃球的作用是在活塞向（选填“上”或“下”）运动时阻挡水流。
16. 如图所示，小红把自制气压计从山脚带到山顶，由于大气压强（选填“变小”、 “不变”或“变大”），细管内水柱会（选填“上升”、 “下降”或“不变”）。
四、实验探究题（每空2分，共24分）
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17. 探究液体压强与哪些因素有关，完成下列任务。
任务一 测量盐水、水和酒精的密度
(1)、将天平放在水平台上，把游码移至标尺左端处，并调节好天平。(2)、用注射器抽取5mL盐水，用天平测得注射器和盐水的总质量，如图甲所示，为g.(3)、用注射器继续抽取盐水，活塞移至15mL处，测得注射器和盐水的总质量为27.4g，盐水的密度为g/cm3.继续测出水和酒精的密度。(4)、任务二 探究液体内部的压强图乙是U形管压强计，实验时通过两侧液面的高度差来反映的大小。
(5)、三个容器分别装有适量的盐水、水和酒精，改变探头在液体中的深度，记录探头的深度h与U形管两侧液面的高度差Δh，绘制Δh-h图像如图丙，分析图像可知：①液体压强与液体的深度有关，在相同液体内部，深度越深，压强越。
②液体压强与液体的密度有关。
根据图像，陈述得出结论②的理由：。
18. 在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。
(1)、实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面。(2)、调好器材后，探究猜想①和②比较图乙、丙可知：同种液体， ， 压强越大；已知ρ水＞ρ酒精 ， 比较图丙、可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。(3)、将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知ρ盐水＞ρ水 ， 根据实验结论推测，探头的位置可能在（选填“a”、“b”或“c”）处。(4)、探究猜想③，如图，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是。
(5)、完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是。五、计算题（共11分）
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19. 像地球一样，月球对它附近的物体也有引力，这个力是月球附近物体所受的“重力”，它大约是同一个物体在地球上所受重力的。如图“玉兔二号”月球车在月球表面进行探测，它的质量为135kg，玉兔二号月球车共有六个车轮，每个车轮与月球表面的接触面积为。（g取）求：
(1)、月球车在月球上受到的“重力”；(2)、月球车静止在水平月面时对月面的压强。20. 如图甲所示，用水龙头往重为10N的置于水平地面的容器中注水直到容器装满(容器上下两部分均是规则柱形)，已知水龙头每秒注水100cm3 ， 水对容器底部的压强与时间的关系如图乙所示，忽略容器壁的厚度，求：(水的密度ρ=1.0×103 kg/m3 ， g取10 N/kg)
(1)、第42秒时，水的深度；(2)、容器的底面积；(3)、第40秒时，容器对水平地面的压强。六、科普阅读题（每空2分，共12分）
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21. 阅读材料，回答问题。
无砟轨道的高速列车
无砟轨道（如图甲）的路基不用碎石、铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，这可减少维护、降低粉尘等。高速列车在无轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350km（如图乙）。传统铁路的钢轨是固定在枕木上的，下面用小碎石铺成路准（如图丙），在列车通过时，可以减少噪声和振动，同时也能吸热，增加透水性。
(1)、列车设计为子弹头型，是为了阻力：增大座垫与人的接触面积，是为了臀部所受的压强：（两空都是选填增大"或“减小"）(2)、列车在匀速行驶过程中，列车的动力（选填><”或=”）阻力；(3)、在高速行驶的列车上，放在桌面的书能够静止不动，原因是它受到（选填“平衡力”或“相互作用力）的作用：(4)、高速行驶的列车进站前先关闭电源，由于 ， 列车仍以较大的速度前进：(5)、下列不属于传统铁路轨道的路确和枕木的作用的是____（选填字母）。A、能吸热，增加透水性。 B、可以减少噪声和列车振动 C、可以减少维护和降低粉尘