江苏省常州市北郊高级中学2024-2025学年高一下学期4月期中生物试卷
试卷更新日期：2025-05-01 类型：期中考试
一、单项选择题（共15个小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项正确）
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1. 下列有关“性状”的叙述，正确的是 （ ）A、生物体不能表现出来的性状是隐性性状 B、兔的白毛和黑毛，狗的直毛和卷毛都是相对性状 C、遗传因子组成不同的个体杂交，子代表现的性状为显性性状 D、性状分离是指后代固时出现显性性状和隐性性状的现象2. 下图是某种进行有性生殖的高等哺乳动物的繁衍过程示意图，其中①②③代表相关生理过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A、过程①②有利于使同一双亲后代呈现出多样性 B、这种动物雌雄个体的过程②产生的成熟生殖细胞的数目不同 C、过程②③能保证该生物前后代染色体数目的恒定 D、受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方3. 如图为某植物（2n=24）减数分裂过程中不同时期的细胞图像。下列叙述正确的是（ ）
A、应取该植物的雌蕊制成临时装片，才更容易观察到上面的图像 B、图①③⑤细胞中含有同源染色体，且都具有12个四分体 C、图③④细胞染色体的着丝粒排列在细胞板上 D、图③→⑤过程中的非同源染色体自由组合使配子呈多样性4. 图1表示荧光显微镜下观察到某雄性动物细胞中两条染色体着丝粒（分别用“●”和“o”表示）的移动路径。图2中的a~e表示该动物精原细胞进行分裂时处于不同时期的细胞。下列叙述错误的是（ ）
A、图1中①→②过程表示同源染色体联会 B、图2中b、c均可表示次级精母细胞 C、图2中的e所处时期有四个染色体组 D、图1中③时期的细胞可对应图2的e5. 现将一批遗传因子组成为AA和Aa的豌豆种子，其中纯合子与杂合子的比例为2：1，随机种植在试验田1；将另一批遗传因子组成为Bb和bb的玉米种子，其中杂合子与纯合子的比例为2：1，随机种植在试验田2，自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别接近（ ）A、11：1、5：4 B、11：1、1：1 C、35：1、1：1 D、35：1、5：46. 睾丸女性化由X染色体上的tf基因决定，患者性染色体组成为XY，有睾丸和女性生殖器官，外貌和正常女性一样，但没有生育能力，性别鉴定为女性。下图是一个睾丸女性化家系的部分系谱图，相关叙述错误的是（ ）
A、图中所有患者的母亲均为杂合子 B、患者家系中女性常多于男性 C、III1和III2再生了一个孩子，其患病的概率是1/4 D、IV1和正常男性结婚生一个正常男孩的概率是1/37. —对正常的夫妇，他们有一个XXY的色盲孩子，孩子为“XXY色盲”的原因可能是A、正常卵细胞和异常的精子结合，初级精母细胞中性染色体没有分开 B、正常卵细胞和异常的精子结合，次级精母细胞中性染色体移向同一极 C、正常精子和异常的卵细胞结合，初级卵母细胞中性染色体没有分开 D、正常精子和异常的卵细胞结合，次级卵母细胞中性染色体没有分开8. 现有①~④四个纯种果蝇品系，品系①的性状均为显性，品系②~④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：品系
①
②
③
④
隐性性状
均为显性
残翅
黑身
紫红眼
相应染色体
II、III
II
II
III
若需验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为（ ）
A、①×② B、①×④ C、②×③ D、②×④9. 解密基因的科学研究中传颂着合作探究的典范。相关叙述正确的是（ ）A、摩尔根等以果蝇为研究材料，通过假说演绎法，证明了基因位于染色体上 B、沃森和克里克拍摄、分析了DNA 衍射图谱并构建了DNA 的双螺旋结构 C、梅塞尔森和斯塔尔利用噬菌体为实验材料证实了DNA 的半保留复制 D、赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA 是主要的遗传物质10. 在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列相关叙述正确的是（ ）A、可以用14C和18O替代32P和35S对T2噬菌体进行标记 B、T2噬菌体增殖所需要的原料、酶和ATP等物质可均由大肠杆菌提供 C、35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，保温时间过短或过长都会导致上清液中放射性增强 D、烟草花叶病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同11. 构建DNA 双螺旋结构模型的实验材料中，共有脱氧核糖与磷酸的连接物70个，代表碱基A 的材料有12个，碱基G的有20个，其它材料均充足。下列叙述正确的是 （ ）A、DNA 分子中的每个脱氧核糖都连接两个磷酸基团 B、模拟氢键的材料最多需要84个 C、最多可搭建出一个含有18个碱基对的DNA片段 D、构建出的 DNA 分子有4个游离的磷酸基团12. 大肠杆菌在含有3H-脱氧核苷培养液中培养，3H-脱氧核苷掺入到新合成的 DNA链中，经特殊方法显色，可观察到双链都掺入3H-脱氧核苷的 DNA区段显深色，仅单链掺入的显浅色，未掺入的不显色。掺入培养中，大肠杆菌拟核 DNA 第2 次复制时，局部示意图如图。DNA 双链区段①、②、③对应的显色情况可能是（ ）
A、深色、浅色、浅色 B、浅色、深色、浅色 C、浅色、浅色、深色 D、深色、浅色、深色13. 研究发现，人的细胞中，核DNA会存在复制和转录的相互排斥，即DNA在复制时会通过一些机制抑制转录的进行。下列对该机制的推测，成立的是（ ）A、复制和转录需要的酶在与DNA结合的位点上存在竞争 B、复制和转录所需的原料相同，存在竞争 C、复制和转录所需的酶相同，存在竞争 D、复制和转录的碱基互补配对相同，存在竞争14. 研究发现在某类真核生物中，某些密码子在线粒体和细胞核中编码的氨基酸不同，具体情况如下表所示，若序列相同的两个DNA分子在细胞核和线粒体表达后，可能会出现下列哪些差异（ ）密码子
细胞核
线粒体
AUA
异亮氨酸
甲硫氨酸
UGA
终止密码子
色氨酸
①转录产生的RNA的碱基序列不同②表达出的蛋白质的结构不同③翻译过程中消耗的氨基酸数量不同④翻译过程中碱基配对的方式不同
A、②③ B、②④ C、①③ D、①④15. 下列有关中心法则的叙述中，正确的是 （ ）
A、HIV病毒可在病毒内自主合成逆转录酶 B、正常人体细胞中的 RNA 来源于过程②和④ C、③与②过程相比，特有的碱基配对方式是U——A D、胰岛 B细胞中核DNA的遗传信息的传递过程有①②③二、多项选择题（共4小题，每小题3分，共12分。每小题不止一个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错得0分）
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16. 某同学进行了性状分离比的模拟实验，用小球代表雌配子或雄配子，具体装置如下图。下列叙述正确的是（ ）
A、选用装置①和②可模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合 B、选用装置①和③可模拟非等位基因的自由组合和雌雄配子的随机结合 C、①~④各装置内小球的总数可以不相等 D、从①-④中随机各抓取1个小球并记录组合类型，最多可产生9种组合17. 下列关于真核细胞内 DNA 复制、转录的叙述，错误的是（ ）A、DNA 一条链上的嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数 B、DNA 复制发生在细胞分裂前的间期 C、解旋酶和RNA 聚合酶都可以断裂和恢复氢键 D、RNA 聚合酶与起始密码子结合启动转录18. 细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（没有携带氨基酸的tRNA）参与基因表达的调控，其作用机制如下图所示（①②③④表示过程，a、b、c、d表示合成的多肽链），医学上依据该图原理采用饥饿疗法治疗癌症（阻断肿瘤的血液供应）。下列分析正确的是（ ）
A、参与癌细胞合成蛋白质的RNA仅有mRNA和tRNA B、空载tRNA与mRNA结合后抑制过程①从而抑制蛋白质合成 C、最早合成的多肽是a，核糖体的移动方向为由右向左 D、阻断肿瘤的血液供应可抑制蛋白质合成抑制癌细胞分裂19. 家蚕（2N=56）的性别决定方式为ZW型，茧形和体色分别由等位基因A、a和B、b控制，且两对基因均不在W染色体上。现有一群有斑纹雌蚕和一群无斑纹纺锤形茧雄蚕杂交，F1中雌雄数量相等，雌雄中表型及比例如表所示。下列叙述正确的是 （ ）雌蚕
有斑纹纺锤形茧：无斑纹纺锤形茧：有斑纹椭圆形茧：无斑纹椭圆形茧=1：4：1：4
雄蚕
有斑纹纺锤形茧：无斑纹纺锤形茧：有斑纹椭圆形茧：无斑纹椭圆形茧=2：8：1：4
A、基因A、a和B、b位于非同源染色体上，遵循自由组合定律 B、关于茧形的遗传，亲本中的父本有1种基因型，母本有2种基因型 C、关于体色的遗传，亲本中的无斑纹雄蚕亲本的基因型及其比例是BB：Bb=3：2 D、F1有斑纹椭圆形茧雄蚕占 1/15三、非选择题（共5小题，总分58分）
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20. 如图1是显微镜下拍到的某基因型为AaBb的雄性动物（2n=24）的减数分裂不同时期的细胞图象。图2中，根据细胞中染色单体数、染色体数和核DNA分子数的数量关系，将细胞分成甲、乙、丙、丁四类。不考虑染色体互换和基因突变，根据所学知识，回答下列问题：(1)、图1中处于减数分裂Ⅰ的细胞有（填序号），细胞c中有条染色单体，细胞d正在发生（填染色体行为）。
(2)、图2 中□表示的是的数目，图1中a时期的细胞可对应图2的细胞。(3)、图2所示的细胞中一定不含等位基因的是；图Ⅰ所示细胞中可能含有两条X染色体的是（填序号）。(4)、若该生物的某一个精原细胞分裂过程中发生异常，产生的其中一个精子的基因型为AaB，则其他三个精子最可能的基因型是 ， 若该精子与正常卵细胞能正常进行受精作用，所得个体的体细胞的染色体数可能为。(5)、如图3为某同学绘制的一个减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化图，他对该图作了如下标注：①ad段细胞中均含有同源染色体：②bc段发生的变化会使核DNA 数加倍，受精作用也可使核DNA数加倍，但二者的原因不同；③de段的发生伴随着细胞数目的增多。以上标注中，错误的有。
21. 图一中DNA分子有a和d两条链，I和II均是DNA分子复制过程中所需要的酶，图二是图一中某一片段的放大示意图。请分析回答下列问题：
(1)、从图一可看出DNA复制的特点是 ， Ⅰ是酶，Ⅱ是酶。DNA复制过程中新形成的子链延伸方向是。(2)、图二中，DNA分子的基本骨架由（填序号）交替连接而成，④的名称是。(3)、若亲代DNA分子中A+T占60%，则子代DNA分子某一条单链中A+T占%。(4)、某DNA含有100个碱基对，其中A有40个。将其放在含有用32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制一次，则每个子代DNA，分子的相对分子质量比亲代DNA分子增加了。第五次复制时需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸个。(5)、为证明DNA复制的方式，科学家利用大肠杆菌进行了相关实验：将大肠杆菌在15NH4Cl培养液中培养若干代，再将其转移到14NH4Cl培养液中培养，在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA进行密度梯度离心，记录离心后试管中DNA带的位置。下图表示几种可能的离心结果，则：
① 大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中增殖一代。如果DNA为全保留复制，则DNA带的分布应该如图中试管所示：如果为半保留复制，则DNA带的分布应如图中试管所示。
②在整个实验中出现了甲、乙、丙三条带，证明DNA是半保留复制，则大肠杆菌增殖3代后，含14N的DNA分子占 %。
22. 探索遗传物质本质的历程中，几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。(1)、①格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验，得出S型细菌中存在某种 ， 能将R型细菌转化成S型细菌。②下图表示艾弗里实验的某组实验，根据实验结果可知，加入的物质X为。
(2)、1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：a.噬菌体侵染大肠杆菌 b.35S 和32P分别标记噬菌体 c.放射性检测 d.离心分离
①该实验步骤的正确顺序是。A. abcd B. dbac C. badc D. bacd
②若要大量制备含有35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养 ， 再用噬菌体去侵染 ， 收集噬菌体；若用3H标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，保温一段时间后搅拌，搅拌的目的是 ， 经离心后放射性存在于。
③噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体需要。A. 细菌的DNA B. 噬菌体的DNA C.噬菌体的原料 D.细菌的原料
(3)、某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒M，为探究病毒M的遗传物质是DNA 还是RNA，开展了相关实验，如表所示。回答下列问题：组别
处理方式
实验结果
A
病毒M+活鸡胚培养基
分离得到大量的病毒M
B
病毒M+DNA水解酶+活鸡胚培养基
C
①该实验运用了（填“加法”或“减法·`）原理。C组的处理方式是。
②若鉴定结果表明病毒M是DNA病毒，则B组和C组的实验结果分别是、。
23. 大肠杆菌（E.coli）是与人类的科研、生产、生活密切相关的细菌，下图是大肠杆菌体内进行的一些生理活动，请回答下列问题：
(1)、图1中大肠杆菌正在进行DNA复制，其复制起始于特定位点，称为复制原点（ori），该序列中A-T含量很高，原因是。由图可知，大肠杆菌DNA复制方式可描述为（填序号）。①单起点复制②多起点复制③连续复制④半不连续复制⑤半保留复制⑥全保留复制
(2)、图2是大肠杆菌内基因表达的过程，与真核生物相比，显著的特点是 ， 图中RNA聚合酶的移动方向是（填“从左向右”或“从右向左”）。图中，该RNA上结合的多个颗粒状结构是 ， 最终合成的产物通常（填“相同”或“不相同”），其意义在于。(3)、科学家将人的胰岛素基因片段导入大肠杆菌内实现转化，使大肠杆菌能够合成胰岛素。图3是胰岛素合成的翻译过程，图中正在编码的氨基酸对应的密码子是。下一个连接到肽链的氨基酸是（GGU甘氨酸、ACA 苏氨酸、GGG 甘氨酸、UGG色氨酸）。(4)、在培养大肠杆菌生产胰岛素时，当发酵罐中的大肠杆菌密度达到一定数值时，其数目会迅速下降，其中一个原因是生存压力过大导致菌体自溶，结合图4分析：
图4
当大肠杆菌数目增多生存压力增大，细胞内σE蛋白增多，促进MicA、RybB转录产生sRNA。
sRNA与结合形成双链，进而被核酸酶水解，抑制了过程，导致特定膜蛋白减少，最终菌体内陷自溶。
(5)、综上，在大肠杆菌的生命活动中依赖信息的流动，DNA、RNA是信息的载体，蛋白质是信息表达的产物。而ATP为信息的流动提供能量，可见。24. 番茄是雌雄同株的植物，其紫茎和绿茎（由D、d控制）是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶（由H、h控制）是一对相对性状，两对基因独立遗传。现利用三种不同基因型的番茄进行两组杂交，实验结果如表所示。据表分析回答下列问题。实验编号
亲本表型
子代表型及比例
实验一
紫茎缺刻叶①×绿茎缺刻叶②
紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶=3：1
实验二
紫茎缺刻叶③×绿茎缺刻叶②
紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶：绿茎缺刻叶；绿茎马铃薯叶=3：1：3：1
(1)、仅根据实验一的杂交的结果，能判断出（填“0”或“1”或“2”）对相对性状的显隐性关系，隐性性状是。根据实验一、二的结果可知，这两对等位基因的遗传遵循定律。(2)、亲本的紫茎缺刻叶①、紫茎缺刻叶③的基因型依次是、。(3)、紫茎缺刻叶①与紫茎缺刻叶③杂交，后代的表型及比值为 ， 后代的紫茎缺刻叶中能稳定遗传的个体占。(4)、若用实验二子代中的紫茎缺刻叶和绿茎缺刻叶植株杂交，其后代中绿茎缺刻叶植株所占的比例为。(5)、若番茄的果实颜色由两对等位基因（A和a、B和b）控制，且基因的表达与性状的关系如图1所示，为探究这两对等位基因是否位于同一对同源染色体上，某生设计了如下实验：
实验步骤：让基因型为AaBb的植株自交，观察并统计子代植株上番茄果实的颜色和比例（不考虑染色体互换）。
实验预测及结论：
①若子代番茄果实的颜色及比例为 ， 则A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上。
②若子代番茄果实的颜色及比例为 ， 则A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A和B在一条染色体上。
③若子代番茄果实的颜色及比例为 ， 则A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A和b在一条染色体。