部编版五年级下册语文9.《古诗三首》同步练习
试卷更新日期：2026-02-20 类型：同步测试
一、基础达标。
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1. 看拼音写词语。
三万里长的黄河 bēn téng向东流入大海，五千仞高的华山 sǒng rù云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们pàn wàng王师北伐盼了一年又一年。
2. 选出加点字的正确读音。蓟北（jí jì ） 上衣下裳（shang cháng）
涕泪（tì dì） 襄阳（rǎng xiāng）
3. 下列加点字词的解释，有误的一项是（ ）。A、青海长云暗雪山（层层的浓云） B、初闻涕泪满衣裳（听说） C、却看妻子愁何在（妻子和孩子） D、青春作伴好还乡（年轻，有活力）4. 用“遗”组成恰当的词语，填入下面的句子中。（不重复）老人在他的里明确表示：要遵照他的 ， 把他的全部都捐献给灾区的儿童，不要给子女一点儿钱物。
5. 下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（ ）。A、青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。 B、三万里/河/东入海，五千仞/岳/上摩天。 C、遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。 D、剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳。6. 下列诗句中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞手法不同的一项是（ ）。A、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。二、灵活运用。
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7. 班级举行爱国诗文名句展示会。下列不能展现这一主题的一项是（ ）。A、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 D、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。8. 下列对诗句的情感和内容的分析，不正确的一项是（ ）A、“初闻涕泪满衣裳”中的“满”字，展示了诗人泪如泉涌的情态，表现了在“初闻”捷报的一刹那诗人内心的感情波涛，是喜极而泣的真实写照。 B、“黄沙百战穿金甲”，“百战”而至“穿金甲”，可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨乱蓬蒿”式的壮烈牺牲。 C、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中一个“又”字扩大了时间的上限，全诗以“望”字为眼，表现了诗人的希望、失望而终不绝望，千回百转的心情。 D、“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中一个“下”字说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“襄阳”到“洛阳”已改换了陆路。9. 下列说法正确的一项是（ ）A、《从军行》的作者是宋代诗人王昌龄，这是他写的《从军行》组诗中的第四首。 B、《闻官军收河南河北》是唐代诗人王维写的一首送别诗。 C、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中作者运用清新的笔调，表达了盼望祖国统一的感情。 D、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“王师”指的是南宋朝廷的军队。10. 读图和材料，完成练习。
材料：从剑外到洛阳直线距离约1091.8千米，按照古代快马的奔驰速度，这一段路至少需要走半个月。
上图是根据本课学的某两句诗绘成的，这两句诗是： ， 。路途遥远，诗人却有如此感慨，体现了他之情。
11. 按要求写句子。(1)、王昌龄的《从军行》一文中，描写将士誓死杀敌报国的诗句。(2)、陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用了夸张的手法描写景物的诗句。(3)、杜甫的《闻官军收河南河北》一文中，描写诗人听到消息后惊喜的情态的诗句。三、碰撞书本。
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12. 课文综合回顾。(1)、《从军行》一文中前两句是描写，感情基调是的，三、四两句（直接抒情 间接抒情），尽管写出了的艰苦，但却表明了战士们的豪情壮志。(2)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗写的苦望，实际是在表露诗人自己的 ， 诗人为呼号，目的是为了引起的警觉，表达诗人强烈的精神。
四、感受阅读。
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13. 阅读古诗，完成练习（一）。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
(1)、《闻官军收河南河北》是代诗人写的。 诗人听说 ， 喜极而泣，作了这首诗，表达了诗人无限的心情。这首诗被称为其“生平第一首快诗”。(2)、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”这两句诗的意思是（ ）。A、忽然间从剑门外传来了收复蓟北的消息，我刚刚听到这个喜讯，眼泪就洒满了衣裳。 B、忽然间从剑门外传来了收复蓟北的消息，我听到后鼻涕和眼泪都流下来了。(3)、判断对错，用“正确”“错误”表示。①诗中的“妻子”指的是“妻子儿女”。
②从“巴峡、巫峡”，再到“襄阳、洛阳”距离很近，所以诗人能快速回到家乡。
14. 阅读古诗，完成练习（二）。从 军 行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
塞 下 曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(1)、这两首诗都是（ ）。A、思乡诗 B、送别诗 C、边塞诗 D、田园诗(2)、《从军行》的前两句描绘了的景象，描写的景物有青海湖、长云、、、等，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境。(3)、读了《从军行》的后两句，我们仿佛能看到的画面，仿佛能听到的声音。这两句诗表达了战士们的豪情壮志。(4)、下面对诗句的理解和分析不正确的一项是（ ）。A、《塞下曲》前两句描写的是敌军溃逃，后两句描写的是将军准备追敌的场面 B、《从军行》中，“黄沙”突出了战场的环境特点，“百战”“穿金甲”突出了战斗的频繁、激烈 C、《塞下曲》中景物的描写，对于烘托战场的气氛起了很好的作用 D、《从军行》通过对边塞美丽景色的描绘，写出了戍边战士快乐的从军生活(5)、两首诗的最后两句，诗人所抒发的情感有什么相同之处？请简要分析。15. 古诗对比阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】 陆游
（一） （二）
迢迢天汉西南落， 三万里河东入海，
喔喔邻鸡一再鸣。 五千仞岳上摩天。
壮志病来消欲尽， 遗民泪尽胡尘里，
出门搔首怆平生。 南望王师又一年。
(1)、仔细阅读两首古诗，填写下面的表格。季 节
时 间
地 点
主 题
(2)、体会两首古诗的用词特点。①诗（一）中“迢迢”描写了 ， “喔喔”描写了。这两个词语两两相对，渲染了的氛围。
②诗（二）中“三万里”指的是 ， “五千仞”指的是。这两个词语运用了的修辞手法，突出了的特点。
(3)、阅读这两首古诗，我们可以想象到诗中生动的情景和诗人丰富的内心情感。下列描述不恰当的一项是（ ）。A、诗人疾病缠身，久治不愈，几乎无法下床了。 B、诗人出门四望，一边用手搔着满头白发，一边慨叹。 C、诗人借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情。 D、诗人由北方的景物联想到那些在金统治区的百姓，不禁发出感慨。(4)、仔细品读两首诗，结合所学知识，我们可以体会到“怆平生”中诗人“怆”的是；“南望王师”中遗民“望”的是。16. 课外古诗阅读。州桥①
【宋】 范成大
南望朱雀门，北望宣德楼，皆旧御路也。
州桥南北是天街②，父老年年等驾回。
忍泪失声询使者，几时真有六军③来？
【注释】①州桥：正名为天汉桥，在汴梁（今河南省开封市）宣德门和朱雀门之间，横跨汴河。公元1170年，范成大奉命出使金国议和，渡过淮河，踏上中原土地。此诗为过汴京时所作。②天街：京城的街道叫天街，这里指当年北宋皇帝车驾行经的御道。③六军：此处指南宋朝廷的军队。
(1)、这一首诗有人物、有环境、有情节、有对话，其中，交代了环境背景的诗句是。展现了人物对话的诗句是 ， ？(2)、“忍泪失声询使者”是对失地百姓的和描写，“忍泪失声”描绘了人们此时的样子。这首诗让我想到了本课学的“ ， ”这两句诗，都向我们传达了失地百姓期望的心情。(3)、下列音乐旋律最适合作为本诗的配乐的一项是（ ）。A、轻快柔和 B、激昂奋进 C、哀婉深沉 D、欢快活泼(4)、下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）。A、在这首诗中，诗人抓住“等”和“询”这两个细节，展现了百姓对王师收复中原的无限期盼。 B、诗中的“父老”是宋金两个时期的人，只有他们才会对故国怀念，所以让其出场更为典型。 C、本诗在写完“父老”的询问后便戛然而止，语意将尽未尽，引人深思。 D、诗人以通俗易懂的语言，截取了一个特写镜头，隐晦地流露了对朝廷议和不战政策的不满。五、拓展延伸。
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