部编版四年级下册语文3.《天窗》同步练习
试卷更新日期：2026-02-19 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列词语中有错别字的一项是（ ）A、住宿 稀疏 装饰 霸气 B、闪烁 蹲着 描绘 倘若 C、照例 和楷 觅食 锐利 D、杂草 老翁 河滩 踏步2. 下列选项中加点字读音正确的一项是（ ）A、一瞥（biē） B、锐利（ruì） C、卜落（pǔ） D、掠过（lüě）3. 下列各项中，对引号的作用分析有误的一项是（ ）A、于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。（表示特定称谓） B、“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。（表示引用） C、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。（表示特殊含义） D、因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（表示特殊含义）4. 下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（ ）A、暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 B、鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。 C、会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 D、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头……5. “你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”对这句话分析不正确的是（ ）。A、“扫荡”一词写出了作者害怕的感觉，让我们仿佛看到了电闪雷鸣的画面。 B、因为玻璃是透明的，屋子的空间小，“我”的感受更真实。 C、从天窗中想象的事物实际都是不存在的，是天马行空乱想的。 D、这句话是“我”对雨的描写和“我”的所思所想，说明天窗可以让人想象力丰富。6. 下列说法有误的一项是（ ）A、课文结构清晰，充满童真童趣，天窗不仅让乡下的房子有了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。 B、大人们开天窗是为了让孩子们看到更多的景物，给孩子们带来更多的想象和慰藉。 C、“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥”一句运用了比喻和拟人的修辞手法，“一瞥”形象地写出了闪电速度快的特点。 D、“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。”从“顶”字可以体会出孩子们高兴的心情。
二、看拼音写词语
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7. 读拼音，写词语。(1)、晚上，每当孩子们忘不了月光下的hé tān时，他们便从zhàng zi里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biān fú ， 也许是夜莺，也许是bà qì十足的māo tóu yīng。(2)、群星shǎn shuò的夜晚，小小的zhàng篷就是孩子们温暖的港湾。他们望着云彩组成的各种图案，展开了想象：有的像张开翅膀lǎo yīng ， 有的像凶猛的bà王龙，有的像倒挂在檐壁下的biān fú。
三、填空题
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8. 茅盾先生的《天窗》描写了乡下的孩子透过天窗观看屋子 ， 并由此产生了无穷无尽的 ， 表现了孩子们丰富的与。表达了他们渴望的强烈愿望以及对美好世界的。9. 你阅读完文章《天窗》后，将文章概括为三部分，请将思维导图补充完整。
四、句子练习
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10. 按要求完成句子练习。(1)、小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）(2)、孩子们喜欢在雨里跑跳。大人们偏就不许。（用关联词语连成一句话）
五、阅读。
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11. 课内阅读
天窗（节选）
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇（幼 幻）的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑（影 映），想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜（鹰 莺），也许是霸气十足的猫头（鹰 莺）……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
(1)、画去文中括号里不正确的字。(2)、写出下列词语的近义词。慰藉——
真切——
(3)、找出文中的一个比喻句。(4)、“天窗”象征什么？(5)、对选文最后一自然段应当怎样理解？12. 现代文阅读天窗
杨春儒
①直到现在，乡村的老房子，依旧是红砖砌墙，青瓦作顶，房梁高高，瓦片顺势而下，没有檐牙高啄，只有木梁低垂。或许是为采光，人们习惯揭掉一片青瓦，换上透明厚实的玻璃，这就是天窗。
②天窗像房子的眼睛，默然注视着天空。白天，阳光透过天窗，静静泻在屋内，凝视片刻便会出神，觉着光束呼啦作响，有如电影机放映的场景，甚是有趣。晚上，竹叶剪碎月光，破碎的月光透过天窗，层层叠叠落下，触地扑散。我感到月光似乎要填满屋子，伸手握去，却什么也抓不着。
③然而天窗并不只有月光如水，赶上特大台风，像有一个野蛮巨人在敲击屋顶，一下一下，瓦片飞走，床头屋漏，滴淌着雨水，天窗却投下云影乌黑，水痕斑斑。我惶惶不安，坐在天窗底下，耳边是风声，雨声，瓦片声，仰望天窗，窥视屋外，祈祷暴风雨停止。多年以后，屋顶再无天窗，再不惧怕台风，房间常是大落地窗，坐屋里就看遍外头的光景，也没了起身出去走走的冲动。似乎拥有越多，越失去追逐动力。
④如今，不管走多远，小小天窗，一直挂在我的脑海里，透过天窗仰望天道，虚无缥缈，给人广阔、深邃及包容。在我觉察疲惫时，心中猛然亮起那道光，随之满屋香气，源源不断，给我以憧憬和希望！
（选文有删改）
(1)、思维导图（信息提取）请你仔细阅读文章，并从文章中提取相关信息，将下面的导图补充完整。
(2)、（句子赏析）联系上下文，根据括号内的要求赏析下面句子。①晚上，竹叶剪碎月光，破碎的月光透过天窗，层层叠叠落下，触地扑散。（从修辞手法角度）
②白天，阳光透过天窗，静静泻在屋内，凝视片刻便会出神，觉着光束呼啦作响，有如电影机放映的场景，甚是有趣。（赏析加点字）
(3)、（内容理解）阅读文章，说说天窗在作者心中代表着什么？(4)、（思想情感）文章结尾部分中提到“小小天窗，一直挂在我的脑海里”，这句话表达了作者怎样的情感？（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）
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