四川省绵阳市安州区2025-2026学年七年级上学期语文1月期末考试试卷
试卷更新日期:2026-02-05 类型:期末考试
一、积累运用。(共21分)
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1. 阅读文字,完成下面问题。
小心翼翼走了一段蜿yán的山路后,我看到万绿丛中的红艳,那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人【A】历历在目的是,我听到了【B】汩汩流水之声。寻声而去,一条山泉形成的小溪,流淌在我脚边。
远眺近望,大山空无一人,只有这条【C】轻歌曼舞的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。五光十色的花斑石子静躺在小溪流中,我伸手捡出一块fěi翠色的石子,里边绿色的纹络像是叶脉。沿着崎岖小路,继续向山的腹地进发,早熟的红果已然【D】坠落山坡。秋风刮过,有的树叶离开了久栖的母体,落到溪流之中,顺水漂泊而下。
节选自从维熙《秋山寻野》(有删改)
(1)、请选出字音、字形正确的一项( )A、蜒 zhào 翡 qī B、蜒 tiào 翡 qī C、延 tiào 斐 qī D、延 tiào 斐 xī(2)、文段中的加点词语有一个使用不当,有误的一项是( )A、历历在目 B、汩汩 C、轻歌曼舞 D、坠落2. 下列句子中成语使用恰当的一项是( )A、面对疫情做好自我防护是每一个普通人的责任,而有些人却我行我素,不以为意。 B、晓东和晓刚是双胞胎兄弟,大家很难分出谁是哥哥,谁是弟弟,他们长得大相径庭。 C、春节后的这段时间里,小林每天都打游戏到深夜,成绩一落千丈,令人刮目相待!3. 下列表述有误的一项是( )A、《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集,共有十篇散文,曾以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上。 B、“现在说起我仇猫的原因来,自己觉得是理由充足,而且光明正大的。”《狗•猫•鼠》表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 C、鲁迅记述自己儿时阅读《二十四孝图》的感受,着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等孝道故事,赞扬了封建孝道的温情和动人。 D、鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。4. 根据所学知识填空。在七年级上册的语文学习中,我们徜徉于文学诗歌的世界,感受语言的灵动与景物的绚烂。当曹操登临碣石,用① “ , ”(《观沧海》)勾勒出海边草木繁茂的壮阔景象,让我们领略到苍茫雄浑之美;王湾行舟江上,②以“ , ”(《次北固山下》)描绘出潮水涨满、船帆高悬的开阔画面,尽显江南春潮的平和秀丽:李白牵挂友人,将满腔牵挂化作③ “ , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此直寄》)的深情托付,语言中满是真挚暖意:杜甫偶遇故交,借④“ , ”(《江南逢李龟年》)表达对人世沧桑、身世飘零以及盛世不再的悲哀与感慨。每一句诗,都是一幅独特的画卷,一段深沉的情怀。
5. 综合性学习•人无信不立。诚信是中华民族的传统美德,也是公民的基本道德规范。在校 园生活中,“诚信”体现在考试不作弊、承诺必履行、交往讲真诚等方方面面。为进一步弘扬诚信精神,学校开展“人无信不立”主题综合性学习活动,请你参与完成以下任务:
(1)、请完整讲述一个经典诚信故事,要求情节完整、语言简洁,字数不超过150字。(2)、为了解同学们对“考试诚信”的看法,学校将组织采访活动,请你设计2个采访问题。要求提问不空泛、不重复,且能引导同学深入表达自己的观点与思考。二、阅读欣赏。(共39分)
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6. 阅读下面的古诗,完成下面小题。
暮春山间
[宋]黄公度
缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。
(1)、下面对诗歌内容的理解不正确的一项是 ( )A、本诗是一首七言绝句,描绘了一幅幽美的暮春景象,标题中的“暮春”点明了季节时令。 B、三、四两句运用侧面描写的手法,借涧水之香,突出桃花之香,写出山涧暮春的静谧美好。 C、第三句中的“桃花落”可见春光即将逝去,流露出诗人“惜春”“伤春”的主要思想感情。 D、本诗中出现的意象流莺、燕飞、桃花、涧水表现了春天的活力,体现了暮春时节勃勃生机。(2)、首句中“缓”字用得好,请说一说它的表达效果。7. 阅读下面选文,完成下列各题。【甲】
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑 , 意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐 , 盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)
【乙】
临江①之人畋得麋鹿,畜之。入门群犬垂涎扬尾皆来。其人怒怛②之。自是日抱就③犬,习示之,使勿动,稍使与之戏。积久,犬皆如人意。麋鹿稍大,忘己之糜也,以为犬良④我友,抵触偃仆⑤ , 益狎。犬畏主人,与之俯仰⑥甚善,然时啖其舌。三年,糜出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉道上。糜至死不悟。
(节选自柳宗元《柳河东集》)
【注释】①临江:地名,江西省清江县。②怛(dá):恐吓。③就:接近。④良:的确。⑤抵触偃仆:碰撞翻滚。抵触,相互亲近地碰撞。⑥俯仰:周旋,应付。
(1)、下列句中加点词的解释有误的一项是( )A、其一犬坐于前 狗 B、乃悟前狼假寐 睡觉 C、自是日抱就犬 每天 D、糜至死不悟 到(2)、把选文中画线的句子翻译成现代汉语。①久之,目似瞑,意暇甚。
②见外犬在道甚众,走欲与为戏。
(3)、用“/ ”给下面句子断句(断两处)。入门群犬垂涎扬尾皆来
(4)、从屠户和糜麂的角度说说,你从甲、乙两文中分别得到什么启示?8. 文学类作品阅读。笔墨童年
余秋雨
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。
②千般美丽中,有一半,竟与笔墨有关。
③A那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子,小学要进行期末考试了。
④破旧的教室里,每个孩子都在用心磨墨。磨得快的,已经把毛笔在砚石上舔来舔去,准备答卷。那年月,铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时要天天取用。但今天,那水桶也结了冰,刚刚还是用半块碎砖砸开了冰,才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心,考试到一半,如果砚台结冰了,怎么办?
⑤这时,一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒,给每个孩子的砚台上都倒几滴,说:“这就不会结冰了,放心写吧!”于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字,从一开始就有了李白余韵。
⑥我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录,我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。因此,每次下课,老师就会快速抱起我,冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再快速抱着我回到座位,让下一节课的老师看着舒服一点。但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。于是,B那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字,天理不容。后来,学校里有了一个图书馆。由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。不久又加码,提高为两页小楷借一本书。就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成“书法”,因此立即产生误会,以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会,倒是不错。
⑧学校外面,识字的人很少。但民间有一个规矩,路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:“敬惜字纸。”石炉里还有余烬,把字纸放下去,有时有一朵小火,有时没有火,只见字纸慢慢焦黄,熔入灰烬。
⑨那些在路上捡字纸的农夫并不识字,但不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼、天地之敬。
⑩这是我的起点。
(1)、短文围绕“笔墨童年”写了多个事件,请仿照例子选择其中两件概括。例:乡人敬惜字纸
(2)、结合语境,品析下列语句的表达效果。①短文第③自然段,划线句A属于什么描写,这样写的好处是什么。
A那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。
②短文第⑥自然段,划线句B运用了什么修辞手法,说说这样写的好处。
B那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。
(3)、作者是我国著名的文化学者、散文家。读了本文,联系作者成就,下列对文章结尾“这是我的起点”理解有误的是( )A、童年时用毛笔书写以及老师的关爱,激发了“我”对书法的热爱,打下了“我”书法的功底。 B、以为“书法”就是“借书的方法”,想要多看书就得多练字,练好了字也读了大量的书,引领我进入知识的殿堂。 C、乡人对字纸的敬惜,以及家乡浓郁的文化氛围,启蒙了我对文学和文化的热爱。 D、生活在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,是“我”成为著名学者和作家的直接原因。(4)、有人把短文题目换成了“童年”,与“笔墨童年”相比,哪个更好?为什么?9. 阅读下面的文字,完成下列各题。爷爷的烽烟往事
梁晓颖
①我爷爷——确切地说,是我爱人的爷爷,名叫王殿义,是中国人民志愿军战士。1951年2月16日入朝,1954年4月8日回国。我是读了爷爷的《回忆录》才知道,平时看起来慈祥可亲少言寡语的爷爷原来是立功多次的无名英雄。
②爷爷是河北围场人,出身穷苦。1946年,15岁的爷爷加入东北民主联军,参加过大大小小战役十几次:梨树沟门之战,围歼杨家杖子之战,锦州攻坚战,辽西大会战,解放沈阳和营口之战,辽沈战役,天津战役,渡江战役,广西战役等。
③朝鲜战争爆发,1950年10月征兵时,爷爷立刻报名请求参战。结果呢?具有丰富军旅经验的老兵请战遇挫;第一轮竟然给刷下来了!原本我以为只要年轻人愿意就可以参军;豪情万丈地到征兵处,填上信息,披上大红花,唱着军歌就出征了,电影里都这么演。可实际不然;“验兵条件很严”,“党员、班长以上的立过功的老同志,到广州、武汉进行体检,如合格到北京长辛店进行最后检查。结果我没合格,因为沙眼。”
④之后爷爷再次请战,几个月后如愿入朝。“1950年11月有西北野战军来一个独立团到四平,以他们为基础成立了坦克三师,1950年12月,我们带全部装备开始入朝。”“当时我在坦克六团指挥连,任技术副连长。我们这个连是个大连,全连共有301个官兵。”
⑤在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸,黑天行驶不开车灯是爷爷经常遇到的情况。朝鲜山地多,这增加了行军的难度。“我方每二、三公里布置一个防空哨,每个哨所三个人,一个在山上或高处监视敌机,若是听到敌机声音,就立即鸣枪报警。行驶的汽车一听到枪声,马上闭灯行驶。”“黑天敌机在上空盘旋,我们的汽车,不开灯,就得摸黑往前开,遇到没有月亮,看不清路。司机的助手下车,反披着羊皮大衣,司机照着白影往前开,赶任务。”
⑥后勤补给跟不上,爷爷病了。“我们入朝初期,吃的是粗粮炒面。没有高粱米,没有蔬菜,不少同志得了夜盲眼,我也摊上了,白天走路往沟里掉,黑天什么也看不见。后来副食虽然有些改善,但新鲜蔬菜还是吃不到,那真是十分艰苦。”
⑦虽然环境艰苦,久经沙场的爷爷依然很勇武,曾用步枪打掉过美军飞机。对,是真的!不是夸张。爷爷解释了他们是怎样用步枪打下飞机的细节:“白天小喷气式敌机贴着山沟低飞,来寻找目标,发现有伪装汽车,就扫射轰炸,敌机飞得很低,我们用步枪打掉一架敌机,我荣立二等功一次。”
⑧爷爷多次受伤,有一次夜间行车差点被炸死:“我们后车刚到百姓一块豆地时被敌机发现,来了五架敌机。开始向我们这辆车轰炸。把我们这辆车炸扣斗子了,把我扣压在车底下,把车上拉的物资连人全部甩到豆地里,这时迅速来了两门大炮,把敌机炸跑了。调来一辆吊车,把车吊起,我才出来。”
⑨“1954年4月8号我们到四平市,重新住在辽北学院。”从此以后,爷爷就在英雄城四平——这个爷爷当年亲手解放的城市安了家。从朝鲜回国后遇到一件喜事,说是喜事,但喜中有悲;太爷爷来部队探亲啦。离家多年,出征在外,与亲人少有联系。见到久别的父亲,爷爷很是激动,很是高兴,可听到母亲已经去世的消息又很悲伤,有一种子欲养而亲不待的悲哀,忠孝不能两全的撕心裂肺的悲痛。
⑩抗美援朝的胜利,不仅是一次战略的胜利,更是精神上的伟大胜利。我父亲是退伍兵,少年时总听父亲哼唱“雄赳赳气昂昂,跨过鸭绿江”,慢慢地我也会唱了。少女时读《谁是最可爱的人》被感动得稀里哗啦。
⑪2014年,爷爷走了。那天我去北山送葬,时值春天,夜幕笼罩,雨一直在下。以前见面时总是爷爷关心我们,笑呵呵地问孩子问学业问工作,很少谈及自己的过往。那夜,雨过后,一弯新月从东方升起,天空微有几分笑意和温暖。在这个被信仰照亮的夜晚,在这个拂去了覆盖心灵之上历史风尘的夜晚,我好想和爷爷聊聊天,聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子……
(1)、作者回忆了爷爷在朝期间的哪些往事?请简要概括。(2)、小语觉得第:段画线句子意境很美又有深意,请你帮他一起赏析这句话。(3)、本文是一篇回忆性散文,“内容真实”的特点鲜明突出,请结合文章分析哪些地方具体印证了这一特点。10. 阅读下面的文字,完成问题。一座座山川紧相连
文清丽
①大哥发了一张他与文旭在机场的合影。大哥说,他这是送文旭去青藏兵站。
②一看到“青藏兵站”几个字,我感觉自己的手都微微颤抖了。我想到了绵延青藏线上那越来越高的海拔;想到了那一座座山川紧紧相连的壮美;也想到了青藏线给予我和我们家人特有的馈赠……
③身为老兵的大哥,对儿子能上高原显然充满自豪。大哥说:“这是军人的荣耀!”二哥听到消息,沉吟半天说:“他去了我的老部队竟然不告诉我,有种!”
④二哥的话,让我的眼角忽然湿了,我想起二哥当年写的一封封家信。二哥是20世纪60年代末参军到青藏高原的。在那个号称“世界屋脊”的地方,二哥给家里写信说:“当兵太苦了,喝的水里有虫子,山上四季都是积雪。因为缺氧,嘴唇都是紫的。一旦得个急病,基本就没命了。”我妈听了,眼泪流得止也止不住。我爹让上中学的姐姐给二哥回信,问是不是就他一个人在高原上当兵,要是还有另一个人,他就不用怕!二哥从此便再没诉过苦。
⑤一次,驻地连降暴雨,河床决堤,外出巡逻的副连长和两名战士突然没了消息。二哥带人顶着大雨在昆仑山里艰难搜索,一走就是几十千米。等找到副连长时,被泥石流紧紧裹挟的副连长已经牺牲了。二哥他们流着泪,脱下军帽,向牺牲的副连长默哀。后来,二哥让战友把副连长的遗体架到自己背上,一路踉踉跄跄地背回了营区……
⑥1998年,我到青藏线采风。车一过唐古拉山口,我便头痛欲裂,同行的一位女编辑难受得差点写遗书。我们赶紧抱起氧气袋,边吸氧边看外面的风光,我想:从前的高原战士可没像我们这般幸运。
⑦那时,我突然懂得了二哥为什么比同龄人苍老,也明白了二哥对自己受的苦为啥在后来的家信中只字不提。
⑧三天后,我到青海参加活动,想趁机看看文旭。在兵站门口,凝望着哨兵守卫的熟悉的大门,想起二哥当年写的家信,就是从这里走进我的心间:从这里寄出的一张张汇款单,变成了家中一袋袋化肥、一件件新衣和我的学费。而我最初的梦想也正是从这里发芽。18岁那年,我只身一人迈进了响着军号的院子,开始了军旅生活。那以后,我慢慢知道了青藏线上楚玛尔河里的石头是白色的,沱沱河里的石头是赤色的,我见证了二哥与他的战友在高原上走的一道道梁、种的一棵棵树……
⑨我拨通了文旭的手机。先是一阵熟悉的歌曲:“呐喊一声有我在,这一腔热血报效疆场;呐喊一声有我在,战旗上续写我们的荣光……”接着响起了文旭的声音。我惊讶,才几天没见,我已明显感觉到文旭的声音变了。我知道,那就是高原的味道。接通电话,我没说我在兵站门口,只说今天在天路上碰到很多汽车兵,感觉他们个个“都像你”。
⑩文旭沉吟了一下,说:“姑,我懂你的意思。”随后,他告诉我,他去了军史馆,许多官兵献出了自己的青春与生命。在军史馆荣誉墙上,他还看到了他二叔的照片。他说,上了高原才明白:祖国,不只是一个词。在2000千米的青藏线上,他一直都在思考:军旅生涯该怎样度过?当看到那一座又一座山川紧紧相连,他仿佛已经找到了那个答案。
(有删改)
(1)、下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是( )A、文章记叙了“我们”两代人参军与青藏兵站的特殊情缘,突出中心。 B、文章记叙的主要人物是大哥,通过他送儿子参军,歌颂了他的献身精神。 C、第⑩段加点词“意思”是指文旭与其他当兵者外形不太像,而是不畏艰难、勇敢的精神“像”。 D、文章第④段属于插叙,插叙当年二哥当兵时写家信诉苦的情景。(2)、赏析文中画线句子,按括号内要求作答。我想:从前的高原战士可没像我们这般幸运。(从描写角度进行赏析)
(3)、文章第⑥段有什么作用?请简要分析。(4)、标题《一座座山川紧相连》有什么寓意?请简要概括。三、写作。(共40分)
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11. 婴儿学走路的时候,因为充满好奇与渴望,所以不怕摔倒与受伤,跌跌撞撞,反复尝试,最终迎来自由行走的成功与快乐。很多事都如此,起步阶段打好基础,未来发展会更顺畅。
请以“起步”为题作文。可写实,可想象。文体不限,诗歌除外。
要求:请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上,字数在600- 800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名,不得抄袭课文和本试卷中已有材料。