河北省邢台市南宫市2025-2026学年九年级上学期期末联考化学练习卷
试卷更新日期：2026-01-09 类型：期末考试
一、选择题(共10小题，满分20分，每小题2分)
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1. 根据如图所示的地球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是
A、淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B、地球上大部分是含盐量很高的海水 C、为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D、水的污染加剧了淡水资源危机2. 下列叙述正确的是A、日常饮食中主要通过肉类和蛋类摄取维生素 B、农作物一般适宜在pH=7或接近7的土壤中生长 C、用聚氯乙烯塑料包装蔬菜、水果延长保鲜期 D、凡是含有氧元素的纯净物都是氧化物二、回答3﹣3题。
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3. 辛弗林(C9H13NO2)是陈皮中含量较高的生物碱类物质，具有收缩血管、刺激血压、提高新陈代谢等功能。下列关于辛弗林的说法正确的是A、辛弗林属于无机物 B、辛弗林的相对分子质量为167g C、辛弗林中含有9个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和两个氧原子 D、辛弗林中碳元素的质量分数最大4. “见著知微”是化学学科的重要特点之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是
选项
宏观事实
微观解释
A
热水使变瘪的乒乓球复原
受热后分子体积变大
B
水和过氧化氢的化学性质不同
分子构成不同
C
1滴水中大约有个水分子
分子的体积很小
D
金秋时节，丹桂飘香
分子在不断运动
A、A B、B C、C D、D5. 在密闭的装置中加热过量的铜粉，反应结束后，下列图像能正确反映对应关系的是A、
B、
C、
D、
6. 湖南省拥有丰富的秸秆资源，2025年3月1日起施行《湖南省秸秆综合利用若干规定》。下列做法不合理的是A、便利化：任意露天焚烧秸秆 B、肥料化：将秸秆粉碎还田 C、饲料化：调制秸秆发酵饲料 D、能源化：用秸秆制作沼气7. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是
A、一定质量的碳酸钙受热分解 B、向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 C、一定温度下，向饱和溶液中加入固体 D、在充满氧气的密闭容器中点燃红磷8. 中国高铁是一张国家名片，工业中常利用赤铁矿来炼铁，下列说法中错误的是A、高炉炼铁得到的产品是混合物 B、矿石和焦炭是工业炼铁的重要原料 C、高炉炼铁时加入石灰石可将杂质二氧化硅转化为炉渣 D、炼铁原料中焦炭的主要作用是直接将氧化铁还原为铁9. 如图是高温下某反应的微观过程。下列有关说法正确的是
A、反应前后分子种类不变 B、该反应中元素的化合价都没有变化 C、反应前后原子种类不变 D、该反应所得生成物的质量比为1：110. 为探究酸和碱的反应，同学们在实验室设计并完成了如下实验，观察到Ⅲ中滴加的无色酚酞溶液不变色。下列分析正确的是
A、II中所得溶液的溶质为氯化钠 B、III、IV实验不能证明发生了反应 C、以上四个实验操作都正确 D、I中反应的微观实质是三、填空题(共8小题，共60分)
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11. 水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。(1)、目前部分农村的饮用水主要是地下水，可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活上常用方法降低水的硬度。(2)、目前许多学校安装了直饮水机其主要工作流程如图所示。
直饮水机使用方便只要将它与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)便得到直饮水，直饮水属于(填“混合物”或“纯净物”)，设备中超滤膜的作用是 ， 紫外线照射起消毒杀菌作用其发生的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。
12. 豆腐是一种营养丰富又历史悠久的传统美食。随着中外文化的交流，它的制作方法走向世界。豆腐制作过程如图所示：
(1)、操作A的名称为。(2)、常食用豆腐可预防骨质疏松，说明豆腐含较丰富的（填元素符号）。(3)、豆腐的制作过程中需要大量的软水，生活中常用的方法来降低水的硬度。13. 归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对酸碱的化学性质的归纳图完成下列问题。
(1)、酸有相似的化学性质，是因为酸溶液中都含有 (填粒子符号)。(2)、写出一个符合反应⑥的化学方程式 。(3)、图中②性质在工业上可用于 。(4)、图中横线上应填物质类别的名称是 。(5)、碱具有相似的化学性质是因为碱溶液中都含有 (填粒子符号)。14. 在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：物质
A
B
C
D
反应前的质量/g
9
2
22
1
反应后的质量/g
x
2
6
21
(1)、这一反应类型是反应，x= ， A是该反应中的（填“反应物”或“生成物”），参加该反应的物质A和C的质量比为 ， 由表中数据分析可知，B可能没有参加该化学反应，也可能是该反应的。(2)、写出一例与上述反应类型相同的化学方程式：。15. 阅读科普文章，回答下列问题。甲醇是一种绿色，清洁的燃料。这种燃料既符合环保要求，又具有高效，安全，稳定的特性。甲醇可通过二氧化碳加氢生成，每生产1t甲醇消耗1.375t二氧化碳，实现了二氧化碳的减排和再生利用，所以被简称为“零碳”燃料。
如图1是我国通过光伏发电制得的氢气与二氧化碳共同作用生产甲醇的工艺流程。此外，研究发现，甲醇的产率与催化剂CuO的质量分数有关，其关系如图2所示。
依据上文，回答下列问题。
(1)、甲醇作为燃料的优点是（写一点即可）。(2)、图1中“步骤2”使用CuO作为催化剂，反应前后CuO的质量和不变，其反应的化学方程式为；该流程中可重复利用的物质是。(3)、由图2可知当CuO的质量分数为 ， 的产率最高。(4)、二氧化碳转化为甲醇有利于缓解（填一种环境问题）。16. 氢氧化钙溶液和稀盐酸溶液都是实验室的常用化学试剂，现分别取一定量的两种溶液于两支试管中，并滴加一定量的碳酸钠溶液，实验如下。
(1)、稀盐酸属于(填“纯净物”或“混合物”)，稀盐酸的pH7(填“>”、“<”、“=”)。(2)、如图1所示，Ⅰ试管出现(填实验现象)，则甲溶液为氢氧化钙溶液，Ⅱ试管中发生的方程式为。(3)、上述实验结束后，同学们对Ⅰ和Ⅱ反应后的混合物(废弃物)进行探究，如图2所示。①I试管中废弃物过滤后，得到的滤渣为。
②若滤液M和废弃物N混合时，产生气泡，则废弃物N中溶质为。
③若滤液M与废弃物N混合时，无明显现象。则混合物Q的溶质成分可能会有多种情况，请写出Q中含溶质种类最多的组成情况：(填具体溶质)。
(4)、能鉴别氢氧化钙溶液和稀盐酸还有很多方法，下列试剂中能达到此实验目的的有___________(填字母)A、酚酞溶液 B、镁条 C、氯化钠溶液 D、氧化铜17.某校化学兴趣小组的同学设计实验探究中和反应，请你一起参与探究。
【任务一】探究中和反应是否发生
（1）兴趣小组同学为了探究氢氧化钠与盐酸是否发生反应，设计了如下方案：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，滴加2~3滴无色酚酞溶液，再用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边振荡，观察到的现象 ， 证明两物质发生了反应。此方案是从（填“反应物减少”或“新物质生成”）的角度证明了反应的进行。
【任务二】再探中和反应
小组同学向一定量氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并利用数字化设备测定滴加过程中溶液pH和温度变化曲线如图所示。
（2）图1中a点对应溶液中的溶质为（填化学式），d点表示。
【拓展任务】
（3）小亮向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，在滴加过程中，意外发现有气泡产生，通过思考认为氢氧化钠已经变质，氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）。
（4）甲组同学取样品少量于试管中，加入酚酞试液，溶液变红，认为还有含有氢氧化钠，这种说法是否正确，原因是。
（5）于是乙组同学又设计实验验证氢氧化钠溶液的变质程度
观察到 ， 则说明氢氧化钠是部分变质；加入过量A溶液的目的是： ， 某同学提出可用氢氧化钙溶液代替A溶液进行实验，大家一致认为此方案不可行，理由是。
【反思与拓展】在混合溶液中，检验某种离子时，需排除离子间的相互干扰。
18. 实验室用锌粒和稀硫酸（）制取氢气，装置如图1，产生氢气的质量与反应时间的关系如图2所示。
(1)、实验室制取氢气时，装置应先 ， 后装入药品。(2)、计算消耗锌粒的质量。