贵州省毕节市第一中学2025-2026学年七年级上学期语文第14周周测试卷
试卷更新日期:2026-01-20 类型:月考试卷
一、现代文阅读(32分)
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1. 现代文阅读
父亲头上的雪
李柏林
①那年冬天,雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪。我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生,在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上,他丝毫没有察觉。就这样,在漫天的雪花中,我开始了与父亲的故事。
②那时,父亲在村小教书,收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的,生活中很多东西都只能靠赊账。父亲每到年关便开始发愁,可是他一个师范毕业的老师除了舞文弄墨,别的也不会。于是,在快过年的时候,他想到了卖春联。
③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸,用刀剪裁,然后便开始写了。因为白天要去卖春联,所以他只能晚上写。他经常写到半夜,就在那间屋子披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩,就会看见凝固的墨水,还有地上晾干的春联。
④天气晴好时,父亲去集市摆摊卖春联,如果碰到下雨雪,就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是,他不愿意因为坏天气在屋子里耗上一天。于是,父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,一个村子一个村子地去卖,像一头不知疲倦的牛。一副春联很便宜,可是父亲翻山越岭,从一个村子到另一个村子,却是十分辛苦的。
⑤等到父亲回来时,天已经黑了。他带着满身风寒站在门外,全身都是雪。他把蛇皮袋放下,然后跺掉脚上的雪,拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说:“呀,爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲走进屋里,疲惫的脸上露出笑容,用冰冷的手指点一点我的鼻子说:“那我给你变个魔术,白头发马上变成黑头发!”他用毛巾拍掉头上的雪,头发也从花白变成了湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假,我特别喜欢出去玩。平日里操劳的父亲,总想在中午休息一会儿,又害怕我出去乱跑,于是他想了一个办法——在午休的时候喊我去给他拔白发,一根一分钱。这样既可以锻炼我数数,又可以让我别乱跑,可谓一举两得。而对于我来说,这是赚零花钱的最好方式。
⑦那时父亲才30来岁,已经有白发了,可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里仔细寻找着白发,把白发一根根地拔下来。有时候,我看见一茬头发里有几根白发,便兴奋起来。有时候,我会将两根一起拔掉,然后哈哈大笑。经过多次的试验,我找到了拔白发的窍门,比如后脑勺的头发拔起来最疼,头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完,我都要炫耀一番我的“战果”。
⑧后来上了初中,我和父亲之间的交流变得越来越少了,我也不好意思再拔父亲的白发。
⑨一个下雪天,父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我,因为成绩不好,我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞,并说:“你别挡住我的视线,下雪天路滑。”我坐在车后面,看着自行车在雪地上留下一道痕迹,看着他的头发在风雪中开满白色的花。回到家,父亲用毛巾拍掉头上的雪。我站在他身后默默望向他,猛然发现他头上的有些雪花是拍不掉的,
它们永久地留在了父亲的头上。
⑩如今,我已经大学毕业,父亲不用再为了我四处奔波,不用在下雪天骑着自行车带我回家,也不用为了我不乱跑让我拔白头发,更不会因为我的成绩不好而在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样,上完课后小跑回家,在门口停下,跺跺脚上的雪,拍拍头发上面的雪。可是那白发终究不像从前那样,拍一拍就变成了黑发。父亲满头的雪花再也拍打不掉,那些风霜成了他生命中的一部分。
⑪我的思绪时常会回到当年,宁静的中午,父亲在熟睡中,而我在父亲的黑发中寻找白发。每当想起那些被我拔掉的白发,我的心里就会下一场雪。
(1)、根据文章内容,下列说法有误的一项是( )A、作为教书的父亲,收入微薄,于是每到年关都会卖春联。 B、不管天气是否好坏,父亲都会出门卖春联。 C、父亲因为我成绩不好而责骂我,导致我心情低落、沉默不语。 D、文中的父亲是一位坚韧、勤劳、有责任且深爱家人的人。(2)、根据文章内容,下列关于“我”与父亲之间的事,正确的一项是( )A、“我”出生时,因为“我”的出现,家里收入变少,父亲就卖春联赚钱。 B、“我”刚读书时,父亲在午休时让我帮他拔白发,不让我出去乱跑。 C、“我”上初中时,因为“我”的成绩不好,所以父亲才在雪天骑着自行车来接我。 D、“我”大学毕业,父亲不再像以前一样年轻,“我”和父亲渐渐变得无话可说。(3)、请从修辞的角度赏析下面的句子。于是,父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,一个村子一个村子地去卖,像一头不知疲倦的牛。
(4)、请说说文章最后一段有什么作用?(从结构上和内容上作答)(5)、请联系生活实际,结合文章内容,说说本文引了你怎样的思考?2. 现代文阅读秋雨浥园
胡启涌
①浥园适合下一场秋雨,淅淅沥沥,轻轻悄悄。漫步园中,园名中湿润之意的“浥”字,会让你与王维和他湿淋淋的诗句撞个满怀:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”浥园中没有客舍,只有楼台亭榭,小桥曲径,但少不了“柳色新”。水边亭旁,万千丝绦就是一道道垂帘,遮不住帘外的漫漫秋气。
②浥园静静地藏在贵州省湄潭县的一个大山湾里,三面靠山,一面临水,山水相融,花草繁茂。偌大的浥园里摆放有两万多尊奇石,姿态各异,巧夺天工。我们要顺着一条青石满铺的小路朝前走去,才算真正贴近了浥园。一洼碧水之侧,生长着一棵苍苍古树,枝叶繁茂,亭亭如盖。树下放着几把木质椅子,没有上漆,素色可亲,方便游人乘凉遮雨。抬头望去,只见古树的“腰”部,赫然横出一枝斜斜地伸向水面,细碎而密匝的树叶拒绝了秋雨的渗漏。湖边的一位钓客,独享着这把巨伞悠然垂钓。我们轻悄悄地绕过他的身后,沿着石板小路,往浥园深处走去。
③不规则的青石板小路,活脱脱像郑板桥醉酒后的一幅佯狂之作,任性恣意而个性十足。小路在浥园的一个拐角处悄然隐去,一座临水楼台蓦然出现,翘角飞檐,青瓦覆盖,一排排瓦沟,一道道瓦垄,如起伏有韵的麦浪,在一派烟雨中铺陈开去。檐角上面,星星点点的苔藓在秋雨滋润下绿意喜人,给亭子添了几许生动。雨顺着瓦当滴落下来,急时如线,缓时如珠,落在残荷上滴嗒滴嗒,如玑坠盘。湖面升起袅袅水雾,微风吹来,水雾轻曼而起,挂在亭子的檐角上飘飘荡荡。水中成群的锦鲤,习惯了游人投食,觉察到水面人影晃动便争着游来,“哗哗哗”地搅皱了一湖澹澹秋水。兴起的水波以最慢的节奏朝着岸边荡去,芦苇开始随波摇晃,早想登场的芦花顺势离枝起舞,把白色的绒球交给湖面,交给秋雨。漾动的苇丛中,突地窜出几只褐色的水鸟,贴水起飞划出一道道水痕,还没等人看清,又躲进了另一片芦苇丛中。与秋雨一起袭来的,还有帕斯卡尔的一句话:“人是一根会思想的芦苇。”置身浥园,蓦然间觉得自己已变成了一根芦苇。
④浥园已交给了一场秋雨,不急不缓,像一个秋天里欲说还休的缠绵故事。这种淅沥小雨就不用带伞了,我们与小雨同行,惬意地穿过曲廊,走过小桥。在浥园,奇石是主角,独个的,连体的,高耸的,玲珑的,秀如纤云重重叠叠,巧似走禽天趣可掬。园中的奇石不空不透,憨拙厚实,皆在本地采集而获。园中一尊三丈多高的石门是浥园的镇园之宝,拙厚天成,令人叹绝。秋雨给石门增添了几许湿润,用手摸去滑滑的,我相信这是石门不会轻易示人的灵性,在绵绵秋雨中诉说着它的前世今生。
⑤穿过石门,依旧是一段曲曲的石板路,驻足望去,尽头处起伏如波的围墙,随弯就弯,顺山而上,白墙青瓦,花窗镶嵌。丛丛芭蕉宽大夸张的叶片,遮去了一段白墙,接受着秋雨的洗礼。凤尾竹依墙而生,在雨里静默着。一棵落尽叶子的柿树,擎起一树红红的柿子,如灯笼盏盏在不远处“亮”着,时时给山里的鸟儿照着觅食的路。秋雨中,能做一只小鸟从浥园飞过都是幸福的。
⑥秋雨渐渐大了些,石板小路上绽开水花朵朵。我们急急地奔向一座别致的小木屋,躲雨檐下时,抬头瞥见门楣上悬挂着一块书有“小楼昨夜听秋雨”的匾牌,字体古朴,雨意潇潇,这正是听雨的好去处。走进小屋,室内窗明几净,一架古琴摆放其间,靠墙的书架上满是诗书。一个绿釉双耳束颈花瓶里,斜插着一枝开得恰到好处的丹桂,放在临窗的地方。正中一张条形的栗色茶几上,红茶一壶刚刚泡上,飘漫的热气,正好的汤色,与我们一起聆听窗外的雨声,一起凝望秋雨喂养的浥园。
⑦透过小木屋的落地窗,风景尽现眼前。窗前的一根紫藤尽情舒展着,几丛菊花开得十分自信,流淌满园的从容和恬淡让我隐隐心动,一些美妙的思绪,随着浮动的氤氲轻轻漫来。雨疏风轻,窸窸窣,就像一阵湿漉漉耳语,酥软而富有情趣,浥园听得懂,我也听得懂。
(选自《人民日报》海外版,2023年5月13日,有删改)
(1)、下列景物不是作者在浥园看到的一项是( )A、姿态各异的奇石 B、起伏有韵的麦浪 C、叶片宽大的芭蕉 D、随波摇晃的芦苇(2)、下列对作者游踪概括最准确的一项是( )A、青石板路→临水楼台→曲廊小桥→石门→石板路→小木屋 B、青石板路→曲廊小桥→临水楼台→石门→石板路→小木屋 C、青石板路→临水楼台→石门→石板路→围墙尽头→小木屋 D、青石板路→临水楼台→曲廊小桥→石门→围墙尽头→小木屋(3)、文中许多景物描写细腻、生动,你的同桌被文中第②段画线句吸引,但又说不出好在哪里,请你告诉他。(4)、文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。文章结尾画线句中“我”听懂了什么?请联系全文简要分析。二、综合性学习(24分)
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3. 红城中学七年级(1)班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。(1)、下面是小陈同学收集的有关读书方法的内容,请选出语序最合理的一项( )
①就读书而言,则不同学科的书籍,应有不同的读法。
②就人而言,各人的性情、兴趣、才能、需要不同,则各人读书的方法,即有不同。
③如读自然科学书籍的方法与读社会科学书籍的方法,必有不同处。
④因此,一人既有一人读书的方法,一书也有一书的特别读法。
⑤从前梁任公著《要籍解题及其读法》一书,选出中国几种重要的经书和子书,提示其内容大旨,指出读每一种书的特殊方法,更足见读书的方法,不但随人而异,而且随书而异。
⑥又如读文学书的方法,与读史学书、哲学书的方法,亦不尽相同。
A、①②③⑤⑥④ B、①⑤②③④⑥ C、②①④⑤③⑥ D、②①③⑥⑤④(2)、为丰富班刊内容,班委会拟写了一则征稿启事。启事中有两处表达不妥,请找出来并修改。征稿启事①为培养同学们良好的读书习惯,于书籍中汲取知识,于阅读中涵养浩然正气,②我们特在班刊开展“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。③希望大家积极投稿。④文体不限,字数六、七百字左右。⑤截稿日期:2024年2月20日。⑥稿件请交给班长。
红城中学七(1)班班委会
2024年1月8日
第句,修改意见:
第句,修改意见:
(3)、某小组准备布置文学角,下图是文学角设计活动流程图,请你解说此方案的活动过程。要求内容完整,表达简明、连贯、通顺。
活动流程图
4. 近日,七年级(10)班开展“弘扬优良家风,赓续传统美德”主题活动,请你积极参与。(1)、你将在活动开幕式上担任主持人,撰写主持词,下列顺序最合适的一项是( )①这样看,“家风”之“家”,其实也是“国家”之“家”。
②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们,清正的家风能让传统美德代代相承。
③同学们,让我们行动起来,学习家风故事,阅读名人家书,体悟“家国情怀”。
④尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家上午好!“家风”是一个家庭或家族的传统风尚,寄寓着传家久、继世长的深沉用意。
⑤所谓“家是最小国,国是千万家”,家风、家训不仅是自家事,更关系着社会进步、国家繁荣,家风正则国兴。
⑥我宣布,“弘扬优良家风,延续传统美德”主题活动开幕!
A、④②⑤①③⑥ B、④②⑤①⑥③ C、④⑤①②③⑥ D、④⑤②①⑥③(2)、为了让同学们能够更好理解“家风传承”,我校决定邀请著名讲师李老师来担任讲座的主讲师。但是邀请函两处语言表达不妥,请你找出并修改。邀请函①尊敬的李老师:
②您好!家风是中华民族千年文化的微观载体,是涵养个人品格、凝聚家庭力量的核心纽带。③为深入挖掘家风的当代价值,引导更多家庭感悟传承智慧,我们拟于9月28日下午三点在学校学术报告厅举办“家风润心,传承有道”的主题活动。④我们深知您在该领域的深厚积淀与专业影响力。⑤现诚挚邀请您担任本次活动的主讲师,请您务必参加!
七年级(10)班
2025年9月25日
第句,修改意见:
第句,修改意见: