甘肃省张掖市甘州区张掖市第一中学2025-2026学年七年级上学期语文1月期末考试试卷

试卷更新日期:2026-01-20 类型:月考试卷

一、积累与应用(36分)

  • 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    人生如海,人似小船遨游海上,当大雾遮蔽了航程,总有一个榜样如启明星照亮一隅,指引我们走向前方,给我们信心和力量。愿以“小我”成就“大我”,是榜样们坚定的选择,无论是为科学事业奋斗到生命最后一刻的“天眼之父”南仁东,还是为脱贫攻坚献出年轻生命的黄文秀……他们都是值得我们仰望的繁星,他们是新时代的标杆,无愧为新时代的楷模。榜样的力量cuī rén fèn jìn,模范的事迹可学可做。崇尚模范、学习模范、争当模范,用奋斗擦亮青春底色、以实干担当时代重任,在实现民族复兴的赛道上奋勇争先的时代青年,一定能为奋进新征程、建功新时代níng jù起磅礴的青春力量。

    (1)、请在下面田字格中任写一句新年寄语。


    (2)、根据拼音写出词语或给加点字注音。

    ①cui rén fen jìn  

    ②níng jù  

    ③遮  

    (3)、给加点词选择正确的义项。(只填序号)

    【凝聚】动词  ①气体由稀变浓或变成液体:荷叶上凝聚着晶莹的露珠。

    ②聚集;积聚:这部作品聚集着他一生的心血

    【甲】信仰的力量,足以把一个国家凝聚起来。

    【乙】水蒸气凝聚成水。

    (4)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、语段中“遨游”“遮蔽”是动词,“他们”是代词。 B、“奋勇争先”“楷模”是褒义词,“繁星”是中性词。 C、画线句运用了比喻的修辞手法。 D、语段中省略号的作用是语义重复。
  • 2. 阅读下面语段,完成题目。

    “国家不可一日无青年,青年不可一日无觉醒。”这是李大钊在《晨钟报》创刊号上写下的话。不觉醒,不但难以成就“人生之春、人生之华”,又会在不知不觉中失去青春

    (1)、把下面句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是(   )

    ①因此,一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目,“觉醒”堪称关键变量

    ②反之,如果“立在人生的旁边”迷迷糊糊、蹉跎度日,难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华,最终遗憾一生,

    ③觉醒了的青年,就如鲁迅所说,“遇见深林,可以辟成平地的;遇见旷野,可以栽种树木的;遇见沙漠,可以开掘井泉的”。

    ④即使处于痛苦、困厄之中,也能潜心积蓄站起来的力量。

    A、③④②① B、②③④① C、①③④② D、③①②④
    (2)、画横线的句子有语病,请写出修改意见。
  • 3. 学了本课后,一位同学有感而发写了一幅书法作品《誓佑和平》,下面对这幅作品评价最恰当的一项是(   )

    A、这幅书法作品是楷书,工整清丽,横平竖直 B、这幅书法作品是楷书,庄重典雅,一波三折。 C、这幅书法作品是隶书,工整清丽,横平竖直 D、这幅书法作品是隶书,庄重典雅,一波三折。
  • 4. 七(1)班开展“书香班级,你我共建”主题活动,请你完成相关活动任务。
    (1)、【任务一】领略书籍魅力

    小语、小文正探讨书籍的魅力。

    小语说:书是船只,带领我们驶向无限广阔的知识海洋。

    小文说:书是

    (2)、【任务二】设计读书活动

    老师设计了一个读书活动,请你再设计两个,让活动形式更加丰富,内容更加充实。

    活动一:“好书大家读”,向同学们推荐一本你读过的好书。

    活动二:

    活动三:

  • 5. 请在下面横线上,填写相应的语句。
    (1)、 , 随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (2)、乡书何处达?。(王湾《次北固山下》)
    (3)、 , 崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
    (4)、 , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
    (5)、君问归期未有期,。(李商隐《夜而寄北》)
    (6)、 , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
    (7)、河流大野犹嫌束,。(谭嗣同《潼关》)
    (8)、在《论语》中,子夏强调了“志”的重要性。”;孔子感慨时光易逝:。”(《论语》十二章)

二、阅读(54分)

  • 6. 阅读下面文字,完成题目。

    小羊羔

    鲍尔吉·原野

    ①在伊胡塔草原那边,今年也发了水。水退了,仍在地面盈留寸余。远望过去,草原如藏着一千面小镜子,躲躲闪闪地发亮,绿草尖就从镜子里伸出头来。马呢,三两成群地散布其间。马真是艺术家,白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色,穿插组合;又通点缀的道理,衬着绿草蓝天,构图饱满而和谐。

    ②这里也有湖泊,即“淖尔”。黑天鹅曲颈而游,突然加速,伸长脖子起飞,翅膀扑拉扑拉,很费力,水迹涟涟的脚蹼将离湖面。我想,飞啥?这么麻烦,慢慢游不是挺好吗?

    ③湖里鱼多,牧民的孩子挽着裤脚,用破筐头一捞就上来几条。他们没有网和鱼竿。我姐笑话他们,说这方法多笨。我暗喜,感谢老天爷仍然让蒙古人这么笨,用筐和脸盆捞鱼。我非鱼,亦知鱼之乐。

    ④这些是我女儿鲍尔金娜从老家回来告诉我的。

    ⑤在我大伯家,有一只刚出生七天的小羊羔。它走路尚不利索,偏喜欢跳高。走着走着,“崩”地来个空中动作,前腿跪着,歪头,然后摔倒了。小羊羔身上洁白干净,嘴巴粉红,眼神天真温驯。有趣的事在于,它每天追随鲍尔金娜身后。她坐在矮墙上,它则站在旁边。她往远处看,它也往远处看。鲍尔金娜珍怜它,又觉得它很可笑。

    ⑥小羊羔每天下午四点钟停止玩耍,站在矮墙上“咩咩”地叫。它的母亲随羊群从很远的草地上就要牧归了。天越晚,小羊羔叫得越急切。

    ⑦这时,火烧云在西天逶迤奔走,草地上的镜子金光陆离。地平线终于出现白茫茫的蠕动的羊群,它们一只挨一只低着头努力往家里走。那个高高的骑在马上的剪影,是吾堂兄朝格巴特尔。

    ⑧羊群快到家的时候,母羊从九十九只羊的群中窜出,小羊羔几乎同时向母羊跑去。

    ⑨我女儿孤独地站在当院,观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景。

    ⑩母子见面的情景,那种高兴的样子,使人感动。可惜它们不会拥抱,不然会紧紧抱在一起。

    ⑪小羊羔长出像葡萄似的两只小角。那天,它在组合柜的落地镜里看到自己,以为敌人,后退几步,冲上去抵镜子。大镜子哗啦碎了,小羊羔吓得没影儿了。这组合柜是吾侄保命为秋天结婚准备的。保命对此似不经意,他家很穷,拼命劳作仅糊口而已。但镜子乃小羊羔无知抵碎的,他们都不言语。

    ⑫我嫂子灯笼对小羊羔和鲍尔金娜的默契,夸张其事地表示惊讶。在牧区,这种惊讶往往暗含着某种佛教的因缘的揣度。譬如说,小羊羔和鲍尔金娜前生曾是姐妹或战友。

    (选自鲍尔吉·原野《原野上的原野》有删改)

    【注释】文中的保命、灯笼都是人名

    (1)、关于牧民孩子捞鱼的方法,为什么“我”姐笑话他们笨,而“我”却暗喜他们笨?请简要回答。
    (2)、小羊羔和母亲团聚时“我”女儿“孤独地站在当院,观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景”。请根据上下文,以第一人称的口吻描写鲍尔金娜此时的心理活动。
    (3)、细读全文,简要概括作者在文中寄托的思想情感。
  • 7. 阅读下面的文字,完成下列题目。

    走着走着天就亮了

    刘庆明

    ①我小时候有一次跟着母亲走亲戚,由于生产队里的生产任务紧,母亲对我说,明天凌晨三点起床,赶回家晒谷子,不能睡得太沉啊。

    ②坐在一边的亲戚说,这么早,带着孩子走夜路,我们不放心啊。

    ③母亲说,都是熟路,怕什么。亲戚只好依我母亲。凌晨三点钟,母亲把我摇醒。亲戚送我们到路口。母亲向他们挥挥手,说,你们回去睡吧,不要紧,两个小时就到了。

    ④我知道,天转晴,母亲要赶回去晒生产队里的谷子。我跟在母亲后头,在黑暗里走着。脚下是一高一低的麻石路。三点多,虽是凌晨,但天幕上没有星星。母亲说,黎明前的夜是最黑的,你怕不怕?我那时七岁多,有母亲在身边,还怕什么。我摇摇头,说,不怕,有你呢。走了一段路,我看看天,还是黑黑的,心里想,天怎么还不亮呢?我问母亲,母亲说,会亮的。

    ⑤又走了一段路,我觉得天还是黑黑的。黑夜肆意着,仿佛一个宽大而又深邃的黑洞,又似如来佛的手掌,我怎么也走不出那黑色的天幕。我心里有些不耐烦,又问母亲,天怎么还不亮呢?母亲说,快了,你不要老记着天怎么还没亮,只管走,走着走着,天就会亮起来。母亲怕我走得不耐烦,心里老想着走路的事,便给我讲故事。母亲讲的故事,都是我平时听她讲过多次的老故事,耳朵都听得起了茧。可在黑夜里,我只能认真听着。就这样,母亲的故事分散了我期盼天亮的注意力。我们就这样走着走着,不知不觉天亮起来,我最先看到东方出现鱼肚白。我指着那东方的鱼肚白高兴地对母亲说,看,天快亮了。母亲抬起头看了看,说,真的,天快亮了。

    ⑥很快,那东方的鱼肚白越来越明亮,直至完全白起来。母亲高兴地说,你看我们只管走着走着,天就亮了。接着母亲又说:“以后你不管做什么事情,别老惦记着怎么还没做好呀,怎么还没完成呀。就像现在走路一样,只管走着,只要认真做下去,我们就会不知不觉把事情做好、完成好,心里一点也不觉得慢,不觉得累。要是我不给你讲故事,你老惦记着怎么天还没亮,还没到家,就会越走越觉得脚下的路途遥远,越走越觉得天总不会亮似的,无形中给自己增添心理负担。你上学读书也一样,不要老想着读书好累,只有认认真真地读着,认认真真地做作业,才会觉得读书并不难,越读越觉得有味,这样成绩自然会提高起来。

    ⑦后来我长大了,时时想起母亲“走着走着天就亮了”这句富有哲理的话,它让我不管遇到什么困难,首先不想困难难到什么程度,只管认认真真去克服、去战胜,不抱怨困难太大,一心想着如何解决困难。我相信,心中坚信“走着走着天就亮了”的道理,只要走着,离家的距离就会越来越近。同样,任何事情,只要我们埋下头,认真去做,离成功就不遥远。

    ⑧“走着走着天就亮了”,成了我在人生路上一直向前的精神力量。

    (1)、阅读文章,理清文脉,在下列横线上依次填写相关的情节。

    母亲带“我”走亲戚”→母亲给“我”讲道理

    (2)、任选角度,赏析下面的句子。

    ①黑夜肆意着,仿佛一个宽大而又深邃的黑洞,又似如来佛的手掌,我怎么也走不出那黑色的天幕。

    ②接着母亲又说:“以后你不管做什么事情,别老惦记着怎么还没做好呀,怎么还没完成呀。

    (3)、结合选文内容,简要分析母亲的形象。
    (4)、下列对标题《走着走着天就亮了》的理解,不正确的一项是(   )
    A、表层指“我”和母亲凌晨走夜路,在赶路的过程中天慢慢亮了的真实经历。 B、“走着”既指走夜路的实际行动,也指人生中脚踏实地做事、直面困难的过程。 C、“天就亮了”既指自然天亮,也指克服困难后迎来希望、获得成功美好结果。 D、标题告诉我们,人生遇到困境不必努力,只要耐心等待,就会自然迎来光明。
  • 8. 阅读下面文言文,完成题目。

    【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (节选自蒲松龄《狼》)

    【乙】一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。

    非屠,乌能作此谋也!

    (选自《狼三则》,有删改)

    (1)、解释下列加点词语。

    将隧入以攻其后也

    ②止增笑

    思无计可以死之

    缚以带

    (2)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①乃悟前狼假寐,益以诱敌。

    ②一屠暮行,为狼所逼。

    (3)、用“/“标出下面句子的朗读停顿。(限两处)

    意  将 隧 入 以 攻 其 后 也

    (4)、上面两篇短文都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。两则杀狼的故事告诉我们什么道理?
  • 9. 阅读下面诗词,完成题目。

    十一月四日风雨大作

    陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    (1)、下列对《十一月四日风雨大作(其二)》。的理解,不正确的一项是(   )
    A、全诗以“僵卧孤村”开篇,写出诗人年老体衰、处境凄凉的状态。 B、“尚思为国戍轮台”一句,直抒胸臆,表达诗人至死不渝的爱国情怀。 C、“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”,仅指自然界的风雨交加的景象。 D、全诗将现实与梦境结合,情感沉郁又激昂,展现诗人的赤子之心。
    (2)、这首诗借写风雨梦境,抒发了诗人怎样的思想感情?请简要概括:
  • 10. 名著阅读。

    在“名著整本书阅读”分享会上,学习委员小文结合他的阅读经验,向全班同学推荐了《水浒传》这部名著。请你参照小文的示例,从《朝花夕拾》《西游记》这两部名著中任选一部推荐给同学们,并写出推荐理由,不少于50字。

    示例:推荐书目:《水浒传》

    推荐理由:《水浒传》是一部经典的英雄传奇小说。书中塑造了宋江、武松、鲁智深等一百零八位好汉的鲜活形象,讲述了他们行侠仗义、替天行道的故事,情节跌宕起伏,尽显英雄豪情与忠义风骨,能让我们读懂正义与担当,是必读的经典名著。

三、作文(60分)

  • 11. 11月20日,小文要去参加全省“古诗词大会”总决赛,窬向张老师请假一天,请你帮他写一则请假条。
  • 12. 阅读下面的材料,按要求写作。

    对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于莫怀咸来说,一家四口散步的场景,是一缕芬芳;对于鲁迅来说,阿长买来的《山海经》,是一缕芬芳;对于漪老师来说,看山水画和《水浒传》插图,读《千家诗》等平平常常的往事,是一缕芬芳……在你的记忆深处,也一定有那么一缕芬芳,温暖了你的时光,幸福了你的岁月。

    请结合自己的生活经历或体验,以《留在记忆里的芬芳》为题写一篇记叙文。

    要求:⑴600字左右;⑵不得抄袭、套作;⑶书写工整,卷面整洁;⑷不得泄露个人相关信息,如需出现人名、地名、校名,请用X代替。