统编版道德与法治七年级下册2.3品位美好情感
试卷更新日期：2026-01-19 类型：同步测试
一、知识点一 情感的作用
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1. 2024年4月，某中学举行了“致敬英烈、学习榜样”清明节主题教育活动。学生们用手中的纸笔书写着对革命先烈崇敬之情，并立志踏实努力，争做新时代的好少年。这表明（ ）A、情绪是短暂的、不稳定的 B、情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C、人的情绪总是复杂多样的 D、情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
二、知识点二 情感的分类
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2. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境：诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ）
①情感反映我们的态度和观念，影响我们的判断和选择
②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化
③负面的情感体验不美好，生活中要杜绝产生负面情感
④不断扩展生活经验，可以让情感更丰富，情怀更宽广
A、①② B、①④ C、②③ D、③④三、选择题（18题）
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3. 关于情感与情绪的区别与联系，下列观点正确的是（ ）A、情绪是稳定的 B、情感是相对稳定的 C、情绪是由情感反应逐渐积累和发展而来的 D、情感与情绪没有关系4. 下图告诉我们（ ）
①情感与情绪紧密相关
②情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的
③情感易改变，情绪相对稳定的
④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感
A、①② B、①④ C、③④ D、②③5. 红色家书，字里行间诠释着共产党员的初心与使命。以下是小军摘抄的红色家书内容。我一生无遗憾，认定了共产主义这个为人类翻身造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血。
——夏明翰
但我军将士，都有一个决心，
为了民族国家的利益……准备将
来也不要一个铜板，过去吃过草，
准备还吃草。
——左权
我的死是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的……我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存。
——史砚芬
下列诗句中与红色家书内容所体现的情感一致的是（ ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
③千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金
④愿得此身长报国，何须生入玉门关
A、①④ B、③④ C、②③ D、②④6. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列做法有助于我们培养美好情感的是（ ）①小刚：可以阅读一本好书，从中感受榜样的力量
②小强：通宵与网友聊天、打游戏，培养深厚友谊
③小华：清明节和同学一起去为烈士扫墓，追忆革命先驱
④小丽：下课就拉着同学去打乒乓球，铃声响了才匆匆回教室
A、①③ B、②③ C、①④ D、①④7. 与朋友建立了真挚的友情，我们就不会因为他无意的伤害而暴跳如雷或耿耿于怀；发自内心去爱戴父母，我们就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼或产生严重对立的情绪。这说明（ ）A、培养健康高尚的情感，有助于培养和发展积极情绪 B、情感和情绪是有明显区别的，两者没有联系 C、培养了健康高尚的情感，我们就不会产生不良情绪 D、深刻的情感只有好处，没有坏处8. 下面这些画面有助于我们获得正面情感体验、传递情感正能量的有（ ）
A、①② B、②③ C、②④ D、③④9. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列行为属于展现同学们正能量的有（ ）①积极参与“最美中学生”评选活动
②走进博物馆，深度体验厚重历史感
③出国旅游，学习接受一切外来文化
④主动加入社区公益组织，亲近社会A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④10. 当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，会产生无比愤怒和激动的情绪，由此表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ）①情感与情绪紧密相关
②情感是短暂的，随着情境的变化而变化③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
④情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④11. 2023年度感动中国人物——泳坛名将张雨霏，她是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。这体现了( )A、情感是复杂的，有正面的体验，也有负面的体验 B、情感与我们的想象力、创造力有关 C、情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D、情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化12. 情由心生，美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下面能使我们获得美好情感的活动是（ ）①小铭对编程感兴趣，他参加学校组织的编程大赛
②小浩和生物社团师生走近大自然，了解生物特性
③假期小周和爸妈一起去旅游，领略祖国大好河山
④小健趁父母不在家，约了朋友在家玩游戏到深夜
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④13. 同学们对情绪和情感关系进行了梳理，说法正确的是（ ）A、小华：情绪与情感之间有区别但没联系 B、小哲：情绪是短暂的，而情感相对稳定 C、小张：伴随情感的反映逐渐积累就可能产生情绪 D、小李：情绪是把双刃剑，而情感则不是14. 2024年1月1日正式生效实施的《中华人民共和国爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句不能直接体现这一情感的有（ ）①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②落红不是无情物，化作春泥更护花
③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A、①② B、①③ C、②④ D、③④15. 图示法（右图）是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用图示表示的是（ ）
A、①情感 B、情绪B．①基本情绪②焦虑 C、①道德感②高级情感 D、①青春期生理变化②青春期心理矛盾16. 中华民族是一个情感丰富的民族，中国人的字字句句里，常常积淀着深厚的情感。下列班级文化墙中的内容表达的共同情感是（ ）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
此生没有虚度，我们的这一生都奉献给国家、给核潜艇事业。
——黄旭华
A、孝悌之义 B、友谊长青 C、公平正义 D、爱国之情17. 2024年“世界读书日”到来之际，我校举办“最美文学推荐”活动，小深担任推荐官，下图是他编辑的推荐卡。参与此次活动，同学们认识到 ( )
①通过阅读能够获得美好情感，促进精神发展
②随着情境的变化，情绪和情感可以相互转化
③诗歌传递的多种情感仍能引发读者共鸣
④经历病痛坎坷，才造就诗人的爱国情怀
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④18. 学校举行升旗仪式的时候，只要国歌响起，小东就会肃立，注视着冉冉升起的国旗。小东的表现体现了（ ）A、安全感 B、信任感 C、敬畏感 D、恐惧感19. 某校七年级(1)班开展了以“青春●成长”为主题的实践活动(过程如下)。这-活动的开展有利于学生（ ）
分享成长中难忘的关于亲情、友情的故事→说到动情的地方，很多人热泪盈眶。→我们要好好爱我们的父母、亲人、朋友。①丰富美好情感，促进精神发展
②体味、传递成长中的美好情感
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩
④体验负面感受，丰富人生阅历
A、①② B、①④ C、②③ D、③④20. 国家主席习近平会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，主席一再邀请，说： “来！挤挤就行了，就这样。”这温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们( )①生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感
②要在生活中不断创造、传递美好情感
③周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好
④要学会关心他人，传递生命的正能量
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④四、非选择题（2题）
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21. 阅读材料，完成下列要求。
下面是小华的日记片段。
片段一 周一是我第一次作为升旗手升旗，在准备的时候我怕出错，有些紧张。当国歌奏响，看着五星红旗冉冉升起，我感到无比激动，一股爱国情感在心中流淌。
片段二 周末我因为玩游戏入迷，忘记了做数学作业，第二天数学老师狠狠地批评了我一顿。我既难过，又委屈，当场就哭了起来。我的好友小刚看到了，一边安慰我，一边给我讲笑话，我的心情很快就变好了。但是之后我看到数学老师有一种莫名的羞愧感，我决定以后一定要认真学习，控制玩游戏的时间。
片段三 午休时，我在操场角落看到高年级的同学欺负低年级的同学，我十分气愤，向教务处反映了这件事情。学校马上处理了相关同学，并表扬我见义勇为。我感觉浑身充满了正义感。
(1)、请你说说日记片段中，小华有什么样的情绪和情感。(2)、情感与情绪往往联系在一起，请你根据小华的日记片段，谈谈二者之间的关系。(3)、片段二中小华体验到的羞耻感对他产生了怎样的影响?22. 【调节情绪品味情感】情绪的青春色调
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生了变化。小丽在日记里写到：上初中以来，我的情绪总是不稳定.，非常容易从一个极端走向另一个极端，常常会因为一点小事而冲动，也很容易被无助、郁闷这些情绪淹没，长时间不能摆脱，我到底是怎么了？
体味美好情感
我们每个人内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量会让我们的生命更有意义。
(1)、请你以“情绪”为主题写一篇宣讲稿，帮助同学们认识情绪、了解情绪、管理情绪。(2)、请你介绍两种能创造正面的情感体验的方式。
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