浙江省杭州市景汇中学2025-2026学年七年级上学期语文12 月月考试卷

【我来推荐】拟定书架名。

背景设计。展示墙按主题分为四个板块，其背景将分别选用古诗文名句加以美化。

读书会上，小金想和大家谈谈有关“宽容”的话题，·请你参与讨论。

失去的兔  郑振铎

①“贼如果来了，他要钱或要衣服，能给的，我都可以给他。”一家人饭后都坐在廊前太阳光中，虽是十月的时候，天气却不觉十分冷。太阳光晒在身上，透进一缕舒适的暖意。微风吹动翠绿的竹，长竿和细碎的叶的影子也跟了在地上动摇着。两只红眼睛的白兔，还有六只小兔，在小小的园中东奔西跑的找寻食物。我心里很高兴，微笑的对着大家忽然谈起贼的问题。

    ②二妹摇头笑道：“世界上难有这样的好人。”

③我正色的说道：“人到了肚皮饿得叫着时，什么事做不出来。他们饿极了的人，如何能不想法子去偷东西！他们岂是甘心做贼的！”

    ④“哥哥在替贼打抱不平呢。”三妹道。

    ⑤大家都默默无语。太阳光还暖暖的晒着，竹影却已经长了不少。

    ⑥“看那小兔，多有趣！”妻指着墙角引我去看。

    ⑦约略只有大老鼠大小，长长的两只耳朵，时时耸直起来，好像在听什么，浑身的毛。白得没有一点污瑕，不像它们父母那样已有些淡黄毛间杂着，两只眼睛红得如小火点一样，正如大地为大雪所掩盖时，雪白的水平线上只露出血红的半轮夕阳。

    ⑧“看小兔，看小兔，在吃菜呢。”几个邻居的孩子立在铁栅门外望着，带着好奇心。

    ⑨妻道：“天天有许多人在门外望着，如不小心，恐怕要有人来偷我们的兔子。”

⑩“不会的，不会的，他们爬不进门来。”我这样的慰着妻，但心里也怕有失，便叫道：“根才，根才，晚上把铁笼子拿出来，把兔子都赶进笼里去。散在园里怕有人要偷。”根才答应了。

    ⑪第二天早晨，我下了楼，第一件事便是去看兔子，但是园里不见一只兔子的影子，兔笼子也不见了。

⑫“根才，根才，你把兔笼放在哪里去了?”我吃惊的叫着。“根才不在家，买小菜去了。”张婶说。“该死，该死！一定被什么贼连笼偷走了。”我开始有些愤急了。

⑬我躺在书房中的沙发上，想念着：大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的，却偷了兔去！能卖得多少钱?

⑭我失了衣服，失了钱，都不恨，但这一次把可爱的小兔提走了，我却痛痛的恨怒了他！这个损失不是金钱的损失！

⑮“小兔子！是第二胎的小兔子，还很小呢，只生了两只。”是来喜的声音，在因中喊着，我和妻立刻跳起来奔出去看。

⑯墙角的瓦堆中，不知几时又被大兔做了一个窝，底下是用稻草垫着，草上铺了许多从母兔身上落下的柔毛，上面也是柔毛，做成了一个弯形的顶盖，很精巧，很暖和，两只极小的小兔，大约只有小白鼠大小，眼睛还没有睁开，浑身的毛极薄极细，红的肉色显露在外，柔弱的样子，使人一见就难过。

    ⑰又加了一层的难忍的痛苦与悲悯！

    ⑱母兔去了，谁给它们乳吃呢?该死的贼，该杀的贼，这简直是犯了万恶不可赦的谋杀罪！

    ⑲根才在大家忙乱中提了一大盘小菜回来。“根才，兔子连笼子都不见了！”妻道。
    ㉑根才惶感的说道：“我把它放在廊前的，怎么会被偷了?”我怒责道：“为什么放在廊前?为什么不取来放在客厅上?现在，你看，”我手指着那两个未睁开眼睛的小兔说，“这两只小兔怎么办?都是你害了它们！”

    ㉒根才无话可答，只摇摇头。半晌，才说道：“平日放在园中都不会失去，太小心了，反倒不好了。”

    ㉓我走进书房，取了一张名片，写上几个字，叫根才去报巡警，请他们立刻去找……
    ㉔到了第三天了，竹篮里挣爬的声音略低了些，我晓得这两个小小的可怜的生物，临命之期不远了。但我不敢揭开报纸的盖去望望它们。

    ㉕妻掩了脸不敢看，我坐在沙发上叹息。
    ㉖“贼，可诅咒的贼！唉，生生的饿死了这两只可怜的生物，真是万死不足以蔽事！只要我能捉住你呀……”我紧紧的握着双拳，这样想着。如果贼真的到了我的面前，我一定会毫不踌躇的拳打下去。

㉗“哥哥失了兔子，比失了什么都痛心些。他现在很恨贼，大概不肯再替贼打抱不平了。”仿佛是三妹在窗外对着什么人说道。
    ㉘我心里充满了痛苦，悲悯，愤怒与诅咒，抱了头默默的坐在书房中。

材料一

郭风(1917年-2010年1月3日)，原名郭嘉桂，回族，福建莆田人。1936年毕业于莆田师范，1944年毕业于福建师大中文系。历任县小学、中学、福州高级工业学校、福建师大教师，《星闽日报》编辑，《福建文艺》《园地》《热风》杂志副主编。中国散文诗学会会长，中国作协理事、全委会名誉委员。1957年加入中国作家协会，文学创作一级。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部。童话集《红菇们的旅行》获全国第二次少儿文艺创作二等奖，《孙悟空在我们村里》获中国作协儿童文学奖一等奖。

材料二

郭风的儿童文学作品通俗易懂，没有过多离奇的情节，但处处有少儿喜欢的情趣、人物、花草、小鸟、野兽。他怀着一颗童心、爱心，留心观察儿童的一举一动，一颦一笑，同他们一起玩游戏，感悟其情趣，哲理。

他永远保持一颗明净的、透明的赤子之心 ，充实儿童的课余生活，“增进他们身心的健康发展”。这是郭风儿童文学的精髓和价值所在。

他的童话篇篇都是阳光明媚的美文。在上个世纪80年代，郭风访问菲律宾时，对菲前总统马科斯夫人说：“一个国家，一个民族应该追求美，创造美，文学艺术应该是美的，应该表达人民内心的美。美的另一个称号或代名词便是文学、艺术”。这些至理名言，至今仍有激浊扬清的现实意义。

材料三

“再没有这么纯净天真透明的老人了，他的文是干净的，人也是干净的。他就是个小顽童，有一颗孩子的心……”——王炳根

“郭风先生的童话诗，给中国新诗开拓一个新境界，成为新诗坛的一朵新花……”——黎烈文

中国古代诗文中讲述了许多关于鸟的故事，刻画了不同的鸟的形象。小明搜集了一些材料，对古诗文中的“鸟”进行探究学习，请你帮助他完成学习任务。

【甲】鹤鸟中计

人有鱼池，罟群鹅窃啄食之，乃束草为人，披蓑、戴笠、持竿，植之池中以慑之。群鹳初回翔不敢 即下，已渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑、戴笠，而立池中，鹳仍下啄，飞止如故。人随手执其足，鹅不能脱，奋翼声“假假”。人曰：“先故假，今亦假耶?”

(选自《权子·假人》)

【乙】画眉鸟 [宋]欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

万物皆有言，动植尤甚。——《庄子》

庄子认为万物都有自己的语言，它们都能与我们进行交流。我们也可以运用自己的交流方式，懂得如何去理解它们：通过关注互动去感受，抒发自己的独特感悟；通过想象变身去体验，书写自己的变身故事。

阅读以上材料，从下面两个题目中任选其一，完成写作。

要求：①先明确自己的交流方式，再选择一种动物或植物，补全题目。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③字数不少于500字。