四川省广安市广安友谊中学2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题
试卷更新日期：2025-11-27 类型：期中考试
一、选择题（每题2分，共60分）
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1. 2025年央视春晚中，人形机器人的舞蹈让观众真切感受到机器人时代越来越近。机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（ ）A、自由运动 B、进行语言交流 C、进行思维活动 D、生长、发育2. 下列各组均属于生物的是（ ）A、竹笋、钟乳石、向日葵 B、珊瑚、木耳、水母 C、甲流病毒、杜鹃、草履虫 D、电脑病毒、小草、棘海胆3. 下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（ ）A、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——新陈代谢 B、岸边的柳树发出新芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——能繁殖 D、盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象4. 准备两组相同数量的同一品种的水稻种子做实验，在充足的水分和空气条件下，能够证明小麦种子的萌发不需要光的实验设计是（ ）A、两组种子都放黑暗处 B、甲组种子放在黑暗处，乙组种子放在冰箱中 C、两组种子都放在适宜光照下 D、甲组种子放在适宜光照下，乙组种子放在相同温度的黑暗处5. 巴斯德的鹅颈瓶实验装置如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的变量是（ ）
A、温度的高低 B、微生物的有无 C、放置时间的长短 D、不同的热汤6. 在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（ ）A、提出有研究价值的问题 B、制定出科学合理的探究方案 C、作出符合科学事实的假设 D、购买所需要的材料用具7. 某同学想要观察蚂蚁的身体结构，他应该选用的最合适的方法是（ ）A、用肉眼直接观察 B、用高倍显微镜观察 C、用放大镜观察 D、用AI画出蚂蚁结构图后观察图片8. 使用显微镜观察时，如果发现视野变暗，可采取的措施是调换成（ ）A、平面镜 B、凹面镜 C、高倍物镜 D、小光圈9. 使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（ ）
A、①②镜头为目镜，③④镜头为物镜 B、想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④ C、在图纸上绘出观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞时，需要如实地绘出，不能美化 D、显微镜下观察到细胞质逆时针方向流动，玻片标本中细胞质的实际流动方向是顺时针10. 下图是用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时依次观察到的视野。下列叙述中错误的是（ ）
A、视野①→②的操作是将临时装片向左移动 B、视野②→③的操作是通过转动遮光器换上高倍物镜 C、视野③→④的操作中使用了细准焦螺旋 D、视野②→④的操作中不能调节粗准焦螺旋11. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，你的眼应注视着（ ）A、反光镜 B、目镜镜头 C、通过孔 D、物镜镜头12. 下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（ ）A、把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“q” B、使用显微镜时，要将视野左上方的污点移出视野，应将玻片标本往右下方移动 C、使用显微镜时，发现物镜上有污物，应该用纱布擦拭干净 D、目镜放大倍数为16×，物镜的放大倍数为40×，则这台显微镜此时的放大倍数为56倍13. 小北在用显微镜观察菠菜叶片下表皮临时装片时，发现视野中有很多污物，视野中的污物不可能来自（ ）A、目镜 B、盖玻片 C、光圈 D、菠菜叶14. 康康直接把植物的叶片放到显微镜载物台上，按照显微镜使用方法规范操作，却没有观察到细胞，最可能的原因是（ ）A、叶片中无细胞 B、叶片材料过厚 C、显微镜已损坏 D、叶片材料过薄15. 使用光学显微镜时，必须要使其光路畅通，下列描述显微镜光路的叙述正确的是（ ）A、反光镜反射来的光线（光源）→通光孔→光圈→玻片标本→镜筒→物镜→目镜 B、反光镜反射来的光线（光源）→光圈→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→目镜 C、反光镜反射来的光线（光源）→通光孔→光圈→玻片标本→物镜→镜筒→目镜 D、反光镜反射来的光线（光源）→光圈→通光孔→玻片标本→镜筒→物镜→目镜16. 如图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤。请完成下面小题。
(1)、图中制作临时装片的正确顺序是（ ）A、①→②→③→④ B、②→③→①→④ C、②→①→③→④ D、①→③→②→④(2)、制作甲、乙临时装片时，步骤③中在载玻片中央滴加的液滴分别是（ ）A、生理盐水、生理盐水 B、清水、清水 C、清水、生理盐水 D、生理盐水、清水(3)、图中甲、乙细胞在结构上有一定的相似之处，但也有差异。甲细胞与乙细胞相比，特有的结构是（ ）A、细胞壁、液泡 B、细胞壁、液泡、叶绿体 C、叶绿体、液泡 D、细胞壁、叶绿体17. 茉莉花刚开放时为白色，但随着花朵开放时间延长，可能逐渐变为紫色，这于茉莉花中的色素有关。这种色素主要存在于细胞中的（ ）A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、液泡18. 海水稻能在海边滩涂盐碱地生长，是因为其根细胞中的某一结构能控制海水中盐分的进出，这一结构是（ ）A、细胞膜 B、细胞壁 C、细胞质 D、液泡19. 雌蜂体内染色体数量为32条，雌蜂体内一个细胞经三次分裂后，形成的子细胞数目及子细胞所含的染色体数目分别为（ ）A、8个、32条 B、4个、32条 C、8个、4条 D、4个、4条20. 吃橘子时，掰开橘子皮会看见橘子瓣上有白色的筋络，橘子瓣中也会流出一些甘甜的汁液。“橘子皮”“白色筋络”和“橘子瓣”分别属于什么组织（ ）A、保护组织、薄壁组织、输导组织 B、输导组织、保护组织、薄壁组织 C、保护组织、输导组织、薄壁组织 D、上皮组织、输导组织、薄壁组织21. 打开小学毕业影集，你会发现，现在的你，长高了许多，你知道其中的缘故吗？（ ）A、细胞生长的结果 B、细胞分裂的结果 C、细胞分化的结果 D、细胞分裂、生长和分化的结果22. 如果你的皮肤不慎被划破了点表皮，会感到疼。这说明皮肤中可能含有的组织是（ ）A、上皮组织、神经组织 B、保护组织、结缔组织 C、上皮组织、结缔组织 D、保护组织、神经组织23. 如图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述正确的是（ ）
A、乙图表示动物细胞分裂过程，甲图表示植物细胞分裂过程 B、甲图中的细胞只有线粒体一种能量转换器 C、两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 D、动植物细胞分裂的过程是完全相同的24. 下列有关细胞分化的叙述不正确的是（ ）A、细胞分化是在遗传物质的作用下进行的 B、细胞分化使细胞的遗传物质发生改变 C、细胞分化的结果是形成组织 D、分化的细胞会呈现出在形态、结构和功能上的差异25. 人体的结构层次从微观到宏观依次是（ ）A、细胞→组织→器官→系统→个体 B、细胞→器官→组织→系统→个体 C、组织→细胞→器官→系统→个体 D、系统→器官→组织→细胞→个体26. 下列各项中，全部属于器官的一组是（ ）A、椰子、皮肤、血液 B、番茄皮、肝脏、脑 C、小肠、口腔黏膜、耳 D、西瓜籽、西瓜、西瓜藤27. 下列植物的主要食用部分，不属于营养器官的是（ ）A、菠菜 B、红薯 C、甘蔗 D、苹果28. 从“金鱼、草鱼、鲫鱼都生活在水中，用鳃呼吸”这一现象，总结出“鱼类生活在水中，用鳃呼吸”的结论，推理过程以及运用的推理方式是（ ）A、由个别到一般的推理过程，归纳推理 B、由个别到一般的推理过程，演绎推理 C、由一般到个别的推理过程，归纳推理 D、由一般到个别的推理过程，演绎推理二、综合题（每空2分，共40分）
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29. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，是餐桌上的美味，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。洋葱也是我们常用的生物学实验材料。如图是亮亮同学以洋葱为实验材料制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程。图1是制作临时装片的过程，图2是观察所用的显微镜，图3是在显微镜视野中看到的结果。请据图回答：（[ ]填写序号，________填写文字）
(1)、如图1，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片进行步骤a时，应用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，目的是防止出现；制作好的临时装片还需要用染色，以便于观察。(2)、用图2所示显微镜对光时，应转动图中[ ] ， 使低倍物镜对准通光孔；观察时，看到的物像不够清晰，可以调节的结构是[ ]。(3)、亮亮同学在观察时，出现了如图3所示情况，最有可能是图1中步骤没做好（填图中字母）。30. 如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答问题。（[ ]填写序号，________填写文字）
(1)、以上两幅示意图中，图乙是细胞示意图。(2)、图中[ ]具有支持和保护细胞的作用，[⑧]表示。(3)、世界上的植物形态各异、千奇百怪，会“走”的植物、会“跳舞”的草、会“鼓掌”的树等，这些特殊性状是由[ ]中的遗传物质决定的。(4)、动物细胞与植物细胞共同包括的结构有细胞膜、细胞核、、。31. 在跨学科实践活动中，萱萱选择了种植珍珠番茄和养殖小兔子。经历了播种、发芽、长叶、开花等阶段，一个个饱满的珍珠番茄挂满枝头。小兔子也在萱萱的精心照顾下茁壮成长，萱萱体会到了劳动和收获的快乐。（[ ]填写字母，________填写文字）
(1)、小兔子结构和功能的基本单位是。(2)、伴随萱萱的精心照顾，珍珠番茄逐渐开花结果，图中表示珍珠番茄的生长过程，②③分别代表哪种生理活动？、。(3)、在过程②中，细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质会螺旋变粗，形成 ， 其形态和数目会发生有规律的变化。(4)、珍珠番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，经查阅资料了解其富含维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养物质，这些营养物质由叶片制造，经图中的[b]组织运输到小番茄果肉细胞中储存。32. 治理水体污染常用化学和工程的方法，经济投入大，效果还不理想，因此越来越多的人提出生物治理法。某环保公益小组同学，想要探究香蒲、金鱼藻对污水的净化作用，部分实验操作如下：实验材料：香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水
实验步骤：
第一步：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。
第二步：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放入生长状况一致的5-10根幼苗如下表，使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。
第三步：①~④组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，晚上补光，连续培养4周。
第四步：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。
实验结果：污水中磷酸盐的去除率（单位：%）
组别
第1周
第2周
第3周
第4周
①污水
0
0
0
0
②污水+香蒲
36.9
52.8
66.4
71.3
③污水+金鱼藻
35.5
46.7
69.3
75.5
④污水+香蒲+金鱼藻
32.8
56.3
83.1
91.0
请分析以上实验，回答问题：
(1)、设置第①组的目的是。(2)、实验中，①~④组放在光照和温度等条件相同的环境中是为了。(3)、每组另外增加2个重复组，并且实验结果取平均值的目的是。(4)、分析第4周的实验结果，得出以下结论：香蒲、金鱼藻（选填“能”或“不能”）净化磷酸盐污水；香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果（选填“大于”“等于”或者“小于”）单独使用的净化效果。