2025-2026学年北师大版数学七年级上册期末测试模拟题四
试卷更新日期:2026-01-11 类型:期末考试
一、选择题(每题3分,共30分)
-
1. 作为中国非物质文化遗产之一的紫砂壶,成型工艺特别,造型式样丰富,陶器色泽古朴典雅,鲜明地反映了中华民族造型审美意识.如图是一把做工精湛的紫砂壶“景舟石瓢”,下面四幅图是从左面看到的图形的是( )
A、
B、
C、
D、
2. 如图所示是一个计算机程序图,如果开始输入 , 那么最后输出的结果为( )
A、 B、1 C、 D、3. 若一个多边形从一个顶点最多能引出5条对角线,则这个多边形是( )A、六边形 B、八边形 C、九边形 D、十边形4. 下列方程变形中,正确的是( )A、方程 , 移项,得 B、方程 , 去括号,得 C、方程 , 系数化为1,得 D、方程 , 去分母,得5. 如图,AB 是一段高铁行驶路线图,图中字母表示的5个点表示5个车站.高铁在这段路线上往返行车,需印制车票( )
A、10种 B、11种 C、20种 D、22种6. 某校学生“亚运知识”竞赛成绩的频数分布直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值)如图所示,其中成绩在80分及以上的学生有( )人.
A、60 B、110 C、130 D、1407. 钟表上时,时针与分针的夹角是( ).A、 B、 C、 D、8. 一块直角三角板和直尺按如图方式放置,已知 , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、9. 《孙子算经》中有一道题,原文是:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问人与车各几何?译文为:今有若干人乘车,每3人共乘一车,最终剩余2辆车;若每2人共乘一车,则最终剩余9个人无车可乘,问共有多少人,多少辆车?设共有辆车,则可列方程为( )A、 B、 C、 D、二、填空题(每题3分,共18分)
-
10. 甲、乙两公司近年销售收入情况如图所示:

从2006年到2010年的变化趋势可以得出,销售收入的增长速度较快的是公司.(填“甲”或“乙”)
11. 如图,已知正方形 ABCD 的边长为 24 cm.甲、乙两动点同时从顶点 A 出发,甲以2cm /s 的速度沿正方形的边按顺时针方向移动,乙以4 cm/s的速度沿正方形的边按逆时针方向移动,每次相遇后甲、乙的速度均增加1 cm/s且都改变原方向移动,则第四次相遇时甲与最近顶点的距离是cm.
12. 如图, , , 则的度数为 .
13. 已知A,B,C都是直线l上的点,且AB=5 cm,BC=3 cm,那么点A与点C之间的距离是 .14. 如图所示是计算机程序流程图,若开始输入 , 则最后输出的结果是 .
15. 如图,P是线段MN上一点,Q是线段PN的中点.若MN=5,MP=3,则MQ的长是 .
三、解答题(共8题,共72分)
-
16. 解方程(1)、;(2)、 .17. 先化简,再求值, , 其中 , .18. 如图 1 为某款家用可伸缩晾衣杆,晾衣杆由三部分组成,分别是长度固定的 和 两段以及可伸缩的 段, 最短可缩到比 短 ,最长可伸长到比 短 , .
(1)、求该款晾衣杆可达到的最大长度和最短长度.(2)、如图 2,在 段伸缩的过程中,是否存在 “ ” 的情况?如果存在, 请求出此时 的长; 如果不存在,请说明理由.19. 2024年“舞出好少年”儿童舞蹈展演活动票价为成人票50元/张、儿童票30元/张.为了惠及更多少年儿童,承办方推出两种惠民方案:方案一:购买一张成人票赠送一张儿童票;
方案二:所有票八折优惠.
阳光社区有3名家长和x()名儿童去参加本次活动.
(1)、方案一需支付 元,方案二需支付 元(用含有x的代数式表示);(2)、当儿童人数为多少时,两种方案的金额相同?(3)、若儿童人数为20人,选择哪种方案更加优惠?20. 如图,是的平分线,是的平分线.
(1)、若 , 求的度数;(2)、若 , 且 , 求的度数.21.如何设计班级菜地?
素材1
如图1是长方形菜园,长 , 宽 .
(1)中间种植区域是长方形,且长是宽的2倍.
(2)四周过道部分的宽度相等
素材2
如图2,为了实现6个小组种植区域均匀分配,现将种植区域分割成大小相等的6垄长方形菜地,垄与垄之间的间距相等
素材3
每垄菜地的长比宽多 .

问题解决
任务1
分析数量关系
设过道宽度为 , 用含x的代数式表示种植区域的长与宽.
任务2
确定过道宽度
求过道宽度x的值
任务3
确定每垄菜地的大小
求每垄菜地的长与宽
22. 水是生命之源,每一滴水都来之不易,让我们共同守护这份宝贵的资源,为未来创造更美好的生活.某校举行了水资源保护知识竞赛,为了解本次知识竞赛成绩情况,从参赛学生中随机抽取了若干名学生的初赛成绩进行统计,得到如下两幅不完整的统计图表.
成绩/分
频数
百分数
等级
15
中等
良好
60
良好
45
优秀
(1)、求抽取的学生总人数和表中 , 的值;(2)、请补全频数分布直方图;(3)、若将抽取的学生的竞赛成绩绘制成扇形统计图,成绩为的学生评为“良好”,求被评为“良好”的学生所在扇形圆心角的度数.23. 如图1,点为直线上一点,过点作射线 .
(1)、若使 , 将直角三角板的直角顶点放在点处,一边在射线上,另一边在直线的下方.在图中,°;(2)、将图1中的三角板按图2的位置放置,使得在射线上,平分 , 求的度数;(3)、将上述直角三角板按图3的位置放置,在的内部,说明的值固定不变.