2025-2026学年北师大版数学七年级上册期末测试模拟题二
试卷更新日期:2026-01-11 类型:期末考试
一、选择题(每题3分,共30分)
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1. 下列叙述不正确的是( )A、两点之间,线段最短 B、是二次三项式 C、单项式的次数是5 D、单项式的系数是2. 下列调查中,适宜采用全面调查方式的是( )A、旅客上飞机前的安全检查 B、对广州市七年级学生身高现状的调查 C、对某品牌食品安全的调查 D、对一批灯管使用寿命的检查3. 下列时刻中,钟表的时针与分针所成的夹角是锐角的是( ).A、11:15 B、9:00 C、6:00 D、3:304. 一个由相同小立方块搭成的几何体,从正面、左面、上面看到的形状图如图所示,则搭成这个几何体的小立方块的个数为( )
A、4个 B、5个 C、6个 D、7个5. 如图,把一副三角板叠合在一起,则的度数是( )
A、 B、 C、 D、6. 线段 , 是直线上的一点, , 则的长度必( )A、 B、 C、或 D、以上都不对7. 在解方程时,去分母正确的是( )A、 B、 C、 D、8. 如图是2025年1月份的日历图,用形如“H”字型框任意框出7个数,框出的7个数的和不可能是( )
A、60 B、91 C、105 D、1199. 如果一组数据a1 , a2 , …,an的平均数是2,那么一组新数据3a1+2,3a2+2,…,3an+2的平均数是( )A、2 B、6 C、8 D、1810. 明代数学家程大位的《算法统宗》中有这样一个问题:“隔墙听得客分银,不知人数不知银,七两分之多四两,九两分之少半斤.”其大意为:有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两,如果每人分九两,则还差半斤(注:明代时斤两,故有“半斤八两”这个成语).设总共有个人,根据题意所列方程正确的是( )A、 B、 C、 D、二、填空题(每题3分,共18分)
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11. 第九届亚洲冬季运动会于年月日在哈尔滨正式开幕,它点燃了中国人参与冰雪运动的热情,比赛项目包含“冰球”“单板滑雪”和其他项目共计个小项,根据调查各项目参赛人数结果绘制成扇形统计图(如图),则“单板滑雪”所在扇形的圆心角的度数为 .
12. 若方程是关于的一元一次方程,则的值是 .13. 某种风衣每件按进价的1.8倍标价,再降价40元售出后,每件可以获得120元的利润,那么该种风衣每件的进价为元.14. 如图,AB=22cm,点C、D和E是线段AB上的点,且AC:CD:DE=1:2:3,若EB=4cm,则DB的长度是cm.
15. 若关于x的方程的解是整数解,m是整数,则所有m的值加起来为 .16. 如图,一副三角板(直角顶点重合)摆放在桌面上,若 , 则 .
三、解答题(共8题,共72分)
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17. 解方程:(1)、;(2)、 .18. 先化简,再求值: , 其中 .19. 2025年3月22日是第三十二届“世界水日”,世界水日提醒我们:水是生命之源,需全世界共同行动保护这一珍贵资源.某市在实施居民用水定额管理前,对居民生活用水情况进行调查,通过调查获得了一些家庭去年的月均用水量(单位:吨).以下是整理数据后的不完整统计表和统计图.

月均用水量频数分布表
分组
频数
2≤x<3
4
3≤x<4
12
4≤x<5
a
5≤x<6
9
6≤x<7
5
7≤x<8
4
8≤x<9
2
请根据不完整的图表中提供的信息解答下列问题:
(1)、填空:①本次调查的样本容量是 ;
②频数分布表中a的值为 ;
③月均用水量扇形统计图中,分组“E”的扇形圆心角度数是 ;
(2)、为了鼓励节约用水,要确定一个用水量的标准,超出这个标准的部分按1.5倍价格收费.若要使60%的家庭水费支出不受影响,你觉得家庭月均用水量应该定为多少?请说明理由.20. 如图,点C是线段AB上一点,点M是线段AC的中点,点N是线段BC的中点.
(1)、如果AB=20cm,AM=6cm,求NC的长;(2)、如果MN=6cm,求AB的长.21. 如图,已知O为直线上一点, , .
(1)、若 , 求的度数;(2)、若平分 , 求(用含的式子表示).22. 为了丰富学生的课余生活、拓展学生的视野,学校小卖部准备购进甲、乙两类中学生书刊.其中甲、乙两类书刊的进价和售价如表:甲
乙
进价(元/本)
10
8
售价(元/本)
20
13
(1)、第一次小卖部购进的甲、乙两类书刊共500本,全部售完后总利润(利润=售价-进价)为4250元,求小卖部甲、乙两类书刊分别购进多少本?(2)、第二次小卖部购进了与上次一样多的甲、乙两类书刊,由于两类书刊进价都比上次优惠了10%,小卖部准备对甲书刊进行降价出售,乙书刊价格不变,全部售完后总利润比上次还少赚了230元,求甲书降价了几元?23. 【问题初探】(1)数学活动课上,李老师让同学们准备一副三角尺,并利用它们作出一些角,例如 .
①小明利用三角尺作出了一个的角;
②小乐利用三角尺作出了一个的角;
除上述提到的这些度数之外,你还能用三角尺作出 度的角(写出一种即可).
【提出问题】
(2)如图1所示,李老师将两个三角尺放置在一起,于是产生了新的数学问题, , , , 在 , ( , )内作射线 , , 且 , , 则 度;
【学以致用】
(3)如图2,小亮忘记了带三角尺,用纸片制作了任意两个三角形,其中 , , 他把这两个三角形的顶点及边 , 重合在一起,三角形固定,将三角形绕点顺时针旋转,当边与重合时,停止运动.在此过程中,在 , 内作射线 , , 使 , . 这时,小明说“的度数是一个定值,并且可以用 , 表示出来”;小乐说“的度数是一个随机值,无法用 , 表示出来”,请你帮小亮判定一下谁的说法正确,并说明理由.
