浙江省杭州市临平区2025-2026学年九年级上学期语文12月月考试卷
试卷更新日期：2026-01-08 类型：月考试卷
一、基础运用（20分）
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1. 字词寻根与文化探源。
故宫博物院推出了一款文创产品——“锜”系列茶具，灵感来源于古代一种有三足的锅（见下图）。
锜（qí），古代一种带三足的锅(1)、根据“锜”字的偏旁，你推测它与什么有关? （ ）A、玉石 B、金属 C、草木(2)、汉字蕴含古人的智慧。请写出一个与“锜”造字方法相同的汉字，并简要说明。2. 学校广播站开设“诗意生活”栏目，请根据情境填写恰当的古诗文。(1)、栏目寄语：人生路上有坎坷，我们要有“长风破浪会有时，”（李白《行路难》）的自信和豪迈。(2)、教师节赠语：感谢老师们“春蚕到死丝方尽，”（李商隐《无题》）的无私奉献。(3)、寄情山水：醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）(4)、古诗赠好友：面对挫折和困难，你会选择下列哪位文人的诗文勉励好友？请写出所选诗文中的连续两句，并说明理由。A、范仲淹（《岳阳楼记》） B、苏轼（《水调歌头》） C、刘禹锡（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3. 名著沙龙。(1)、同学们围绕《水浒传》展开了激烈讨论：你认为以下三位人物中，哪一位最具有“反抗性”？请结合名著内容阐述理由。
A.林冲 B.鲁智深 C.武松(2)、阅读艾青作品《雪落在中国的土地上》，完成下列任务。雪落在中国的土地上（节选）
艾青
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原，
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者，
失去了他们所饲养的家畜，
失去了他们肥沃的田地，
拥挤在，
生活的绝望的污巷里；
饥馑的大地，
朝向阴暗的天，
伸出乞援的，
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难，
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
中国，
我的在没有灯光的晚上，
所写的无力的诗句，
能给你些许的温暖么？
①这首诗歌属于艾青诗歌的哪个时期？请简述理由。
②请从意象、节奏、分行等任一角度说说诗歌表达了诗人的情感。
二、文学作品阅读（15分）
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4. 阅读
呓语
张建春
①老迈的父亲呓语不断，刚刚还在说笑中，转眼打起了瞌睡，随即呓语来了。
②高谈阔论、一两句话，呓语或长或短。父亲总被我们喊醒，醒来时很是奇怪，问我们喊什么。我们说：“刚才你讲梦话了。”父亲不认账：“我什么时候睡着了，难道睁眼讲梦话？”话音未落，又眯着眼睡了，接着呓语再起。
③父亲的呓语说些什么，通常杂得很，没头没尾，我们也不明所以，只知道他真是老了，脑子整天在混沌中。呓语如风，轻轻刮过，某一瞬间突然清醒了，但也一定是在回忆睡梦。
④母亲却听父亲的呓语入迷，听得极认真。事实上，她耳朵也聋了，我们平时说话难以听见，打雷样喊，才能听个十之八九，但父亲的呓语她不仅听得明白，还能道个周全。听着父亲的呓语，母亲有时笑，有时沉默，有时流泪。母亲和父亲共同生活了六十多年，痛苦、快乐、逆境、顺境，经历过太多，父亲的呓语，哪怕是片言只语，甚至一两个字，母亲也能还原出完整的场景。我不止一次发现母亲和梦呓中的父亲讲话，一说一答完全在同一个通道行走。
⑤渐渐地，清醒和睡梦对父亲而言，没了明显的界线。
⑥父亲太过严肃，太过正儿八经。我一直很怕他，怕什么也说不明白。这种怕不仅我有，弟弟、妹妹比我还甚。父亲对我们要求特别严格，稍有不满意处，劈头劈脑的批评就来了，没有一丝一毫的留情。
⑦父亲一直以为自己是超人，不服老，大多事情都要亲自动手，别人做的，少有满意。母亲背着父亲，在我们面前不知说过多少次：“老头子其实心肠很好，别计较。”
⑧作为儿女，我们能计较吗？
⑨终于，父亲住院了，住在二十一层的心脑血管科。楼够高的，风声在窗外不停鼓噪。病房里，父亲的呓语飘来飘去。护士刚把水吊上，没过两分钟，呓语开始了。护士还以为父亲和她说话，我忙打岔，告诉护士，父亲在说梦话。护士笑着摇头：“这老爷子。”父亲的呓语我习惯了，病房里的其他病人倒是常常发笑：“平时这样说话，谁敢说老爷子是病人。”
⑩陪护是件伤神的事。白天杂事多，父亲的呓语听到了也当没听到。晚上，我躺在父亲床边，病房的人都睡熟了，我大张着眼，把他的呓语一句句拾起来。一夜、两夜、更多夜，我整理了下，父亲的呓语可分为三部分。一部分是当兵的日子，一会一个报告，一会儿一声敬礼。再一部分是转业到地方工作的事、比如抗旱、防汛，比如植树造林……他大喊大叫，要大家堵缺口，猛浇水，要把荒山变成花果山。父亲从部队前往山区工作，直到退休才回到城里。山中有旱有涝，苦得说不出。还有一部分是栽秧、割稻、锄草、施肥。A.农事在父亲的呓语中最轻柔，好像生怕把季节吓走。
⑪B.黑暗中听着呓语，我的心向下沉，高高的二十一楼，是父亲离土地最远的距离。
⑫令我心中戚戚的是，父亲的所有呓语中，没有我，也没有弟弟、妹妹。难道我们在父亲心中没有位置？不是说日有所思，夜有所梦吗？我没深想，呓语连连的父亲早没了脾气，和我们单方面“和解”了。
⑬父亲出院没多久，天冷了下来。一天凌晨，我被父亲的电话铃声惊醒，慌忙接听。只听父亲说：“哦，下雪了，我给你熬了稀饭，上班前多吃点，身子暖和。”这是父亲自带道具的呓语？我屏住呼吸，一个字一个字听进了心中。默默挂了电话，我披衣下床，推开窗户，窗外的雪纷纷扰扰，下得正欢。
（选自《博爱》2025年第4期，有删改）
(1)、◎美文梳理根据文中对父亲呓语的描写，完成思维导图。
(2)、◎感悟内心父亲不同的呓语展现了他怎样的人物形象？请结合文章内容，简要分析。
(3)、◎赏读佳句
请从A、B两句中选择一句，结合加点字分析句子的表达效果。
A.农事在父亲的呓语中最轻柔，好像生怕把季节吓走。
B.黑暗中听着呓语，我的心向下沉 ， 高高的二十一楼，是父亲离土地最远的距离。(4)、◎关键词索引
学校公众号“夜读”计划推送本文，拟定了下列的关键词，并结合文章内容进行阐释。请你任选一项参与。
A.沉默与行动 B.理解与共鸣 C.奉献与责任 D.其他三、非连续性文本阅读（13分）
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5. 学校开展“人工智能与我们的未来”主题活动，请你参与。
【材料一】
（数据来源：中国青少年研究中心）
【材料二】
观点碰撞
中国工程院院士 同济大学校长 郑庆华：“面向未来，既要发挥人工智能的赋能作用，又要防止技术凌驾于育人之上。对教师而言，要教会学生如何思考与创造，不能只停留在知识传授和获取。对学生而言，要培养批判性思维，绝不能满足于人工智能推送的现成答案。”
中国科学院人工智能伦理研究员 王磊：“技术本身无善恶，关键在于如何使用。我们必须警惕‘算法黑箱’对青少年认知的潜在操控，并加强监管，避免数据滥用。建议将AI伦理教育纳入中学课程。”
某重点中学九年级学生 小雅：“用AI查单词、学编程很有趣，但有时它会直接给出答案，反而让我懒得思考了。我觉得它像一本更快的百科全书，但不能代替我自己想明白那个过程。”
（选自：2025世界人工智能大会智能教育论坛）
【材料三】
（漫画《“AI”伴我成长》）
(1)、材料一中反映了我国青少年使用AI工具过程中的哪些显著特点？请简要概括。(2)、材料二反映了“工具便利性”与“思维惰性”之间的矛盾。请结合实际生活，为这一观点增加一个具体的事例。(3)、你的学校计划引入一款“AI学习伙伴”的软件工具，请你提出一个该工具里应该具备的功能，或该工具的使用原则，并结合材料一或材料二，谈谈你的理由。(4)、请仔细观察材料三的漫画，用简洁的语言描述画面内容，并解读其寓意。四、古诗文阅读（19分）
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6. 文学社举办“千古风流人物”专题阅读活动，计划推出“唐朝那些诗人·王维”专栏，为我们讲述灿若繁星的唐朝诗人故事。
【版面一】
唐才子传·王维（节选）
王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。
开元九年状元及第。擢右拾遗，迁给事中。
贼陷两京，驾出幸，维扈从① ， 不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰： “万户伤心生野烟，百官何日再朝天。秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所②。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。
（选自《唐才子传》，有删减）
【版面二】
旧唐书·王维（节选）
维以诗名盛于开元、天宝间。昆仲③宦游两都，凡诸王、驸马、豪右、贵势之门，无不拂席迎之。宁王、薛王，待之如师友。维尤长五言诗。书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化。
人有得《奏乐图》，不知其名。维视之曰：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之，一无差，咸服其精思。
代宗④好文，常谓缙⑤曰：“卿之伯氏，天宝中诗名冠代，朕尝于诸王座闻其乐章。今有多少文集，卿可进来。”缙曰：“臣兄开元中诗百千余篇。天宝过后，十不存一。比于中外亲故间，相与编缀，都得四百余篇。”翌日上之，帝优诏褒赏。
（选自《旧唐书》，有删减）
【版面三】
终南别业
[唐]王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
【注释】①扈从：跟随皇帝出逃。②行在所：皇帝所在的地方。③昆仲：将别人称呼为兄弟的敬词。④代宗：唐代宗李豫。⑤缙：王缙，王维之弟。
(1)、请你帮助文学社同学推敲下列加点词的意思。文言词句
方法
解释
维扈从，不及 ， 为所擒
结合上下文语境
咸服其精思
联系成语：咸来问讯
偶然值林叟
查阅字典：①价值；②具体数值；③遇到碰到
（序号）
(2)、言为心声，请你帮助文学社同学设计王维语言的朗读脚本，以更好地体现王维彼时的情感。择一句：
①万户伤心生野烟，百官何日再朝天。秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。
②《霓裳》第三叠第一拍也。
小贴士：朗读脚本就是从感情基调、朗读的重音、语速、停连、语气、语调、节奏等方面对文章进行朗读设计。
(3)、请向文学社同学描绘“行到水穷处，坐看云起时”所展现的画面。(4)、同为王维作传，文学社成员在选择材料时犯了难。试结合材料，完成下列对话。我认为要选择版面一，因为版面一记叙了王维年轻时中状元及第，被重用为官，后经历安史之乱，被迫成为安禄山伪官，因心怀家国后未被定罪，最终官至尚书右丞。可见版面一重在展现王维的从政为官之路，展现了他心怀家国的形象。 我认为除了版面一，也要选择版面二。
因为(5)、结合三则材料的内容和你阅读后的感受，请你替文学社成员撰写一则100字左右的《千古风流人物·启示篇》，作为本专栏的版面四。五、表达与交流（50分）
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7. 阅读下面文字，按要求写作。
现代社会的“时间管理”技巧告诉我们：要统筹规划，要充分利用碎片时间，要把每分钟都变得“有用”。
而一位艺术家却说：“我真正重要的创作，都诞生于那些‘无用’的、发呆的、任由思绪飘散的时光。”
以上材料引发了你怎样的联想和想象，你可以叙述自身经历，可以讲述故事，也可以发表观点，阐述你的思考。
要求：自拟题目，自选文体；不少于600字；不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
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