（浙教版）科学七上 专项培优 专题提升4 常见的生物及分类
试卷更新日期：2025-12-24 类型：复习试卷
一、选择题
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1. 小义将麻雀、猴、蛇、鲫鱼分类，制成如图所示的检索表，丁处的动物应该是（ ）。
1a体内有脊柱，体温恒定 ····································2
1b体内有脊柱，体温不恒定·································3
2a 卵生 ···································································甲
2b 胎生 ····································································乙
3a 有鳍 ···································································丙
3b无鳍······································································丁
A、麻雀 B、猴 C、蛇 D、鲫鱼2. 如图，分析食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A、猫和犬都属于食肉目 B、猫和狮的亲缘关系比猫和犬的亲缘关系近 C、图中“目”的等级分类是最低的 D、虎和狮的共同点比虎和猫的共同点多3. 春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好地认识这些花，小李同学实地地去搜寻了相关的资料，请根据小李的资料来辨析一下这些花，其中正确的是（ ）物种
属
亚科
科
桃花
桃属
李亚科
蔷薇科
樱花
樱桃属
李亚科
蔷薇科
海棠花
苹果属
苹果亚科
蔷薇科
A、樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多 B、桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多 C、桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高 D、樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多4. 芦苇是河道边常见的一种植物，如图所示是芦苇及其分类地位图示和二歧式检索表。下列关于芦苇及分类等级的说法正确的是 ( )
A、芦苇处于二歧分类检索表中的S位置 B、主要是靠种子繁殖 C、与松树的共同特征多于玉米 D、禾本目植物种类少于禾本科植物种类5. 比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。如图甲所示的蜂鸟鹰蛾和如图乙所示的蜂鸟无论是外形、体重，还是生活习性、飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。如表所示为两种生物的分类等级示意表，下列描述正确的是 ( )
动物名称
分类等级
界
门
纲
目
科
蜂鸟鹰蛾
动物界
昆虫纲
鳞翅目
天蛾科
蜂鸟
动物界
脊索动物门
鸟纲
雨燕目
蜂鸟科
A、蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B、表中空格处应为脊索动物门 C、与蜂鸟鹰蛾相比，鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近 D、表中最小的分类等级是种6. 下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（ ）
A、图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B、图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C、图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D、三类植物都属于孢子植物7. 2025年“互联网柑橘销售”为衡州柯城柑橘转型升级闯出了新天地。右图为柑橘的果实，柑橘树属于
A、苔藓植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物8. 如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列描述正确的是（ ）
A、I可表示有茎、叶分化 B、Ⅱ可表示用孢子繁殖 C、Ⅲ可表示可以开花 D、Ⅳ可表示有根9. 如图是台州沿海滩涂上一种有趣的生物——弹涂鱼，因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活，弹涂鱼的下列特征不能支持其在滩涂上生活的是（ ）
A、胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃 B、鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气 C、皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换 D、体型呈流线型，有利减少在水中的阻力10. 自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼(大鲵)。小金用右图表示这三者的特征关系，并写出I区、II区和III区所代表的特征，其中正确的是（）
A、I区：幼体和成体都用肺呼吸 B、Ⅱ区：体表有鳞 C、Ⅲ区：体温恒定 D、IV区：卵生11. 在自然界中，生物往往与环境相适应。嘉嘉同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（ ）
种类
甲
乙
丙
丁
散热能力
较强
弱
强
较弱
A、甲和丁是哺乳动物 B、体重越大，散热能力越弱 C、乙动物最适合在沙漠生存 D、体温恒定的动物散热能力强二、填空题
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12. 如图所示为几种常见的植物，请你仔细观察后回答问题：
(1)、将上述植物的名称填写在下列相应特征的横线上。①没有根、茎、叶分化的是。
②依靠种子繁殖的是。
(2)、请将上述5种植物按其构造从简单到复杂的顺序排列。13. 如图A-E为五种常见的植物，请据图回答。
(1)、以上五种植物中，有真正根茎叶的是(填字母)。(2)、图中A、B、D三种植物的共同特点是可以用进行繁殖。(3)、以上五种植物由低等到高等的排列顺序是(用字母表示)。14. 某科学兴趣小组的同学到森林公园采集了几种生物，带回实验室观察。请据图回答问题。
苔藓植物与蕨类植物重金属含量表(单位：mg/kg)
项目
铅
铁
铜
锌
苔藓植物
43.47
1121
114.38
204.0
蕨类植物
20.52
234
9.00
43.6
(1)、“苔花如米小，也学牡丹开”，苔藓植物具有的器官有____(填字母，可多选)。A、根 B、茎 C、叶 D、花(2)、铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般含有大量的 ， 是一种生殖细胞。(3)、研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如表所示，检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力强于蕨类植物。因此，植物常作为环境污染的指示植物。15. 仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)、①、②与图中其它动物的主要区别是身体内部没有。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是。(填序号)(2)、③的生殖和发育必须在水中进行，但成体用呼吸。(3)、将以上动物按照由低等到高等的顺序排列，以下选项正确的是____。A、①②④③⑥⑤ B、①②③④⑤⑥ C、①④②⑥③⑤ D、①②④③⑤⑥16. 学习了动物的知识后，你会发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列的描述：(1)、“蜗牛不是牛”，蜗牛身体柔软且有贝壳，以植物为食，属于无脊椎动物中的动物。(2)、“海马不是马”，海马生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳，属于脊椎动物中的动物。(3)、“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼通过肺呼吸，幼鲸靠母体乳汁哺育，属于脊椎动物中的动物。17. 某湿地内已知动植物有 1000 多种。(1)、该湿地公园是鸟类的天堂，已经发现有白鹭、杜鹃等50余种，这些鸟类的体温(填“恒定”或“不恒定”)；湿地内昆虫也较多，昆虫体表都有一层保护身体的。(2)、小菁将湿地内某些动物分为甲、乙两类，如表所示，他是依据这一特征来分类。类别
动物名称
甲
燕子、田鼠、草鱼、青蛙
乙
蜜蜂、蚯蚓、虾
18. 今年3月3日是第12个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类(如图所示)，请结合所学知识完成以下问题：
(1)、生物分类中，最基本的分类单位是。(2)、根据生物的特征推测，图中生物： ③是。(3)、以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是。(填称名)19. 如图是小科绘制的五种动物的分类系统图，请据图回答问题。
(1)、生物分类等级中，最基本的分类单位是。(2)、图中五种动物中，有一种的呼吸器官与其他四种不同的，这种动物是。(3)、图中五种动物中，亲缘关系最近的两种动物是20. 转眼又到吃蟹的季节，青蟹、梭子蟹、河蟹是浙江常见的三种蟹。小科据查到的资料建立了如表格：名称
身体分节
头胸甲
第五对步足
青蟹
20节
头胸甲呈椭圆形
第五对步足呈桨状
梭子蟹
20节
头胸甲呈梭形
第五对步足呈桨状
河蟹
21节
头胸甲呈方圆形
第五对步足扁而尖
(1)、青蟹、梭子蟹、河蟹都属于(填“爬行动物”或“节肢动物”)。(2)、由结构特征来看，三种动物中，青蟹和的亲缘关系更近。(3)、小科根据上述资料建立检索表，请你补充完整。1a身体分21节，第五对步足扁而尖···················河蟹
2a ······························································2
2a头胸·········································································蟹
2b头胸甲呈椭圆························································蟹(4)、小科搜索到青蟹、梭子蟹、河蟹的图片如下，根据表中信息可判断梭子蟹是。
21. 小虞在爸爸的带领下，来到风景秀丽的长塘镇，在康家湖畔体验了“捕湖鲜”、“鉴植物”、“挖冬笋”等娱乐活动。
(1)、在“捕湖鲜”的活动中，他们捕获了很多“珍宝”，有鲫鱼、螃蟹、黄鳝，其中有脊椎骨的是。(2)、在“鉴植物”的活动中，小虞将葫芦藓、蕨、橘子、银杏按一定的顺序排列，制成了检索表。其中橘子应置于检索表中(填字母)位置。(3)、在活动中，小虞捡到了一个蜗牛壳，蜗牛壳非常完整漂亮，想带回家收藏，于是他用刻度尺进行如图测量。则该蜗牛壳的长度为cm。
三、实验与探究题
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22. 贵州梵净山残遗着7000万至200万年前的古老珍稀物种，繁衍着野生动植物7100多种，内有珙桐等国家重点保护植物，是黔金丝猴唯一的栖息地。(1)、在梵净山进行生物调查时，对于不认识的动物，我们要（ ）A、猎杀后带回实验室制成标本保存 B、画图、拍照或用文字记录下来 C、捕捉后带回家解剖进行仔细观察 D、离开，找认识的动物进行记录(2)、黔金丝猴雌猴三年产一胎，每胎生1 只幼猴，由此推测它属于哪一类动物?（ ）A、鱼类 B、两栖类 C、爬行类 D、哺乳类(3)、小科观察了四种植物叶片的特征，并制作了二歧式分类检索表，对这四种植物进行分类。
检索表中“ ? ”方框内应填写 ， ①、②两处方框内应该分别填入。(“乙、丁”或“丁、乙”)
种类
叶片信息
甲
叶缘内有褐色纹；叶呈盾形、浅裂
乙
叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、深裂
丙
叶缘内无褐色纹；叶呈盾形、深裂
丁
叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、浅裂
23. 海星、鱿鱼、章鱼、乌贼……海洋中有触手的生物非常多。小安查阅资料后，编制出简易检索表如图甲。
(1)、海星、鱿鱼、章鱼、乌贼都属于无脊椎动物的理由是。(2)、根据图乙，补全图甲的检索表中的部分。(3)、章鱼触手上的吸盘是用于吸附的器官，具有固定和保护作用。其体表分布着许多色素细胞，内含天然色素。它通过收缩不同的色素细胞来变换自身的颜色，不仅能伪装自己以躲避掠食者，还能模拟清水、沙底或岩缝等环境，捕捉猎物。在遇敌时，章鱼会释放墨汁，使自身颜色变淡，迅速逃离。请利用以上资料，结合“形态结构和功能相适应”的特点并参考示例，完成表格。适应形态结构功能
示例
触手上的吸盘
黏附在物体表面，提供固定和保护
1
24. 为保护海洋资源，我省设置5月1日12时起至9月16日12时为休渔期。
检索表
1a 有脊椎骨·····················································2
1b没有脊椎骨、鳞、鳍等结构 ····················3
2a身体银白色·················································甲
2b身体金黄色·················································乙
3a身体没有外骨骼··········································丙
3b身体有外骨骼，足分节······························丁
(1)、小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙丙丁中，丙代表哪种生物：。(2)、同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是____。A、有效恢复渔业资源 B、优化海洋生态环境 C、促进渔民转行就业 D、留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息(3)、即使在休渔期，人们的餐桌上也时常能看见海鲜，这得益于水产养殖技术的发展。但是近年来，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。小联为探究铬污水对水生动物的影响，将表中两处"_____"实验操作补充完整。“探究不同浓度的铬污水对小黄鱼存活的影响”实验方案
步骤
实验操作
实验方案设计要求
步骤一
选择若干只大小相似、活力良好同种小黄鱼随机平均分成四组
选择合适的实验材料
步骤二
在容器A 中加入适量无污染海水，在容器B、C、D中添加①的铬污水。将四组小黄鱼分别放在标记为A、B、C、D容器中。
设置改变的量
步骤三
将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。
排除影响实验结果的干扰因素
步骤四
每天观察②；并做好记录。
观察和记录实验现象
步骤五
比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。
获取事实和证据并得出结论
25. 在“观察蜗牛”实验时，小宁进行了下列活动：【活动一】让蜗牛在灯光下爬行3min，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，蜗牛爬向阴暗处；
【活动二】在正在爬行的蜗牛前方0.5m处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应；
【活动三】用棉花沾一点食醋，放在蜗牛前3cm处，蜗牛有反应，先是两对触角回缩或身体缩回壳内，最后掉头爬走。
(1)、蜗牛身体柔软，体外坚硬的壳，起到保护所用，所以蜗牛属于动物。(2)、为了更好地进行科学观察，我们需要借助（填仪器名称）来观察蜗牛。
(3)、进行【活动一】时，小宁用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，如图所示的方案中合理的是（填字母）。(4)、【活动一】说明蜗牛有视觉；【活动二】说明蜗牛（填“有”或“没有”，下同）听觉；【活动三】说明蜗牛嗅觉。(5)、为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各种环境中的蜗牛数量，如下表所示。地点
阳台上
树荫下
潮湿的花坛边
蜗牛数量
a
b
c
若蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，请你预测三个地点蜗牛数量a、b、c的关系：
26. 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化呢?两位同学为了探究这一问题，进行了如下的实验。请你帮助完善该实验并回答下列问题。实验材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称 BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色，短时间内使用BTB 对鱼没有影响)。
(1)、实验前，两位同学仔细观察鱼在水中的自由活动。发现结构①的一张一合和结构②后缘的一张一合总是(填“同步”或“交替”)进行，这是鱼在水中进行。(2)、进行实验时，吸有 BTB的胶头滴管，应放在图中的(填字母)点。这样，水进入鱼体后，与[③]上密布的之间进行气体交换就可以观察 BTB的颜色变化。(3)、两位同学在进行实验前，先对实验结果做出了一种合理的预测，他们的预测可能是：滴加 BTB之后颜色变(填“蓝”或“黄”)。四、综合题
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27. 上海的海边滩涂上，生活着一种独特的动物——弹涂鱼。它身体柔软，能依靠宽阔的胸鳍和强健的尾部在滩涂浅水或泥沙中轻松跳跃滑行。请回答 ：
(1)、若要观察弹涂鱼的鳔(位于体腔)和鳃，需要对其进行解剖。解剖的部位在图1对应的编号分别为和。(2)、将弹涂鱼划归为鱼类的主要证据有。(3)、通过解剖可以发现弹涂鱼体内有脊柱，则其属于(选填“无脊椎动物”或“脊椎动物”)。(4)、大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是____。(可多选)。A、生活在水底洞穴中 ，以藻类为食 B、它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸 C、水温低于 10℃时，可深居穴洞，休眠保暖过冬 D、用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸28. 某研究机构对括苍山自然保护区的鸟类和哺乳类进行调查。他们在括苍山选择了40个位点设置红外相机，当有动物经过各位点时，相机会自动拍照记录。根据所拍摄照片，统计了不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数，结果如表所示：植被类型
阔叶林
针阔叶混交林
针叶林
灌丛和灌草丛
鸟类物种数
39
29
14
32
哺乳类物种数
12
11
9
11
(1)、本次调查能否记录下括苍山所有的鸟类和哺乳类?（选填“能”或“不能”）。(2)、由表可知，鸟类物种数在（选填表格中的植被类型）中最少。(3)、哺乳动物能提高后代成活率的原因是。29. 11月21日下午，央视新闻频道开启“2024候鸟迁徙”直播，重点聚焦玉环漩门湾国家湿地公园这一候鸟天堂。每年有数万只候鸟停歇漩门湾，让这里成为众多濒危鸟类的栖息地。(1)、根据有无脊椎骨分类，鸟类属于动物。(2)、本次直播的目的是让大家重视保护濒危生物，从而保护生物的。(3)、小玉看完直播后，对鸟类的研究产生了浓厚兴趣，他查阅资料，制作了仿生飞行器(如图)，下列叙述不合理的是____
A、仿生体形特点：机体呈流线型 B、仿生骨骼特点：材料坚硬厚重 C、仿生视觉特点：摄像头高清 D、仿生翅膀特点：机翼轻盈可折叠30. 藤壶有着很强的附着能力，如图甲所示，成年之后会附着在海龟、鲸等生物体的体表。藤壶在幼年期可以随意游动，在中等盐度下发育最佳。在温暖的海洋环境中，藤壶全年均可繁殖。
(1)、藤壶体内没有骨骼，但体外有一层保护身体的外骨骼，身体有明显的分节，它属于无脊椎动物中的动物；(2)、藤壶在海龟身上大量繁殖，会导致海龟因负重过大而无法探头伸出水面呼吸，甚至可能会在水中窒息而死，据此判断海龟的呼吸器官是；(3)、图乙是不同海洋生物的耐盐范围和耐温范围。在五个区域中，最适合藤壶生长是。31. 藤壶有着很强的附着能力，常给很多动物带来困扰。它在幼年期可以随意游动，成年之后会附着在海龟、鲸等生物体的体表，跟着它到处“旅行”并在其体表密集繁殖。
(1)、 藤壶体内没有骨骼，但体外有一层保护身体的外骨骼，它属于无脊椎动物中的动物；(2)、藤壶在海龟身上大量繁殖，会导致海龟因负重过大而无法探头伸出水面呼吸，甚至可能会在水中窒息而死，据此判断海龟的呼吸器官是；海龟属于脊椎动物中的动物。(3)、 想要清理海龟身上的藤壶，需要用淡水浸泡一段时间，等藤壶死亡之后，才能进行拔除工作。判断藤壶已经死亡的依据可以是。 (写出一点即可)32. 小乐在调查校园植物时，发现校园里有水杉、香樟、悬铃木、紫荆和月季等植物。小乐对这五种植物进行了观察、记录，并编制了二歧分类检索表(如表所示)。
(1)、如图所示，香樟为高大乔木，树冠不呈尖溶形，叶缘无锯齿，开黄绿色花且有特殊的香气。则香樟与(选填“水杉”或“月季”)的亲缘关系更近。(2)、二歧分类检索表中1a的信息为香樟对应表中的(填写字母)。