贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市金成实验等四校2025-2026学年八年级上学期语文期中联考试卷
试卷更新日期:2025-12-18 类型:期中考试
一、基础积累(20分)
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1. 语段阅读
走进课文学习,历史画卷徐徐展开:人民解放军百万大军以锐不可当之势冲破国民党反动派的防线,击溃一切顽抗之敌,横渡长江,取得渡江战役的胜利; 首届诺贝尔奖的bān①____发,极大地鼓舞了为人类做出巨大贡献的人们;中国姑娘吕伟在观众屏息liǎn②____声的一刹那,潇洒自如插进碧波之中,随后观众用振聋发聩的掌声和欢呼声表达了由zhōng③____的赞赏;我国航母舰载机首架次成功着舰,是多少科技人员 dān④____精竭虑、刻苦攻关、无私奉献的成果;日本鬼子惨绝人寰的南京大屠杀惨案警醒国人铭记历史,珍爱和平,强国有我。语文学习意义重大,让我们深切体会到了阅读的魅力,助力我们奋发有为。
(1)、请根据上面文段语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。① ② ③ ④
(2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )A、锐不可当 B、击溃 C、振聋发聩 D、铭记2. 根据所给信息默写相应内容。(1)、无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)(2)、 , 猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)(3)、庭中有奇树,。(《庭中有奇树》)(4)、 , 绿水透迤。(欧阳修《采桑子》)(5)、八方各异气,。(曹植《梁甫行》)(6)、兴尽晚回舟,。(李清照《如梦令》(7)、《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是: ,(8)、《生于忧患,死于安乐》中从内、外两个方面阐述导致亡国原因的句子是: , 。3. 下列对课文相关常识的表述,正确的一项是( )A、《“飞天”凌空》是一篇新闻消息,它用简短的文字报道了跳水运动员吕伟夺冠的事件。 B、《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼写的一篇游记,表达了作者旷达乐观的胸襟。 C、《周亚夫军细柳》选自西汉司马迁的《史记》,这是一部编年体通史。 D、《生于忧患,死于安乐》选自儒家经典《论语》,阐述了“磨难造就人才”的道理。二、阅读能力(50分)
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4. 整本书阅读(1)、下述摘录语段中的“他”指的是( )
他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。
——《红星照耀中国》
A、毛泽东 B、彭德怀 C、周恩来 D、徐海东(2)、《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指;书中《叛徒》一章重点介绍了书生出身的“叛徒”。5. 现代文阅读 1阅读下面文章,完成下面小题。苏轼向南
林那北
①公元1097年的海南是弧悬海外的一个岛,像一个被关在家门外的落拓弃儿,漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界,路延伸到这里戛然断了,不再通向远方,仅能够年复一年默默眺望。
②那一年七月,62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州,向南,再向南,向海之南。家越来越远,步履越来越沉重。
③他以为登上岸时,双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驰近黑黢黢的岛时,他惊呆了:植物多么兴盛,浓密的树木高矮错落次第排开,藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树,居然如同一管大笔,羽毛状的叶子在风中摇曳有致,仿佛憋着一股劲,向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满,恰似一张幽远深厚的大纸,酣畅铺展。双脚踏上岸时,苏轼微微呼了一口气。既然这里能够万物生长,他为什么不能呢?
④初抵海南岛时,他住的是一间废弃的宫舍,残垣断壁,瓦片四处破损,但最终他连这样的房子也住不下去了,朝廷不许他住,扫地出门。不让住那就不住了吧,兜里还剩几个碎银子,都掏空了,在椰树林里搭个简陋的小屋子。屋子落成之时,他绕着走几图,觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比,自己的新居简直可以称为豪宅了啊,何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴,环境上佳,空气绝好,心情不免就畅快了起来。
⑤夜深人静时,透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树,几分凄然之下,又有几多安慰。他喜欢这树,那么笔直地一路向上伸长,全凭一己之力,骄傲地把累累果实挂在最高处,不枝不蔓,不虚与委蛇,不矫情做作,也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口,自始至终,他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人,那么与树为伍,也是一种幸运。
⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良,他们不问他来自何处,也不问有着怎样的跌宕身世,仅当成一位普通的远方来客,笑脸相迎,礼貌相待。有时候早上门一开,会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人做点什么。
⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南,见当地无洁净的水可饮,于是绕着城墙低头细查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐,以为装腔作势,以为装神弄鬼。不料,他手指某处说有泉,再指一处说也有泉。居然真的有,一下子就凿出两口井,清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物。
⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药,病倒了,当地人唯一的办法是到庙里祷告,并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急,他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下,植物一年到头兴旺生长。群山上、野地里,人们看到这个姓苏的高个子,穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药,也研究草药,甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病,他采药让他们服下,治好他们的病。在一个个有力的事实面前,当地人终于相信,这个说着一口奇怪四川话的汉人,是上苍派来拯救他们的神仙。
⑨他开始挥毫写诗作赋,并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够,他随手在泥土上比来刻去也兴致盎然:墨缺少,他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出,这是岛上稀罕的气味,它们丝丝缕缕随风荡开,把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。
⑩苏轼有事可做了。沐着椰风,顶着烈日,他已经有一个很光鲜的角色:教书先生。传道授业释疑解惑,书香顿起,憋了一肚子的墨水猛然间开了闸。日子不再难捱,从来缺少四季变化的海岛,没有寒冬与冷秋,眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入,或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望,烟雾迷蒙,除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外,他不再有其他丝毫念想。
⑪三年的时光里,他在这个岛上共写诗一百二十七首,词四首,各种表,戚、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少,垒起来都快等身了。人家让他死,他却好好地活着,活得越来越好。
⑫在他离去后的第九年,他的弟子符确赴京城会试,登己丑科进士,填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点,之后士子蜂起,接二连三,有宋一代,岛上共出了十二位进士——这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧?当初向南,再向南,他心灰意冷过,但岛安慰了他,于是他也回馈了岛。
⑬九百多年后的今天,我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长,每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想,会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地,于是万物才获得更多的生机?
(1)、以下对文章分析正确的一项是( )A、第⑦段写苏轼查找到两处泉眼,让当地人认为他是上苍派来的神仙。 B、第⑨段苏轼开始挥毫写诗作赋,是为了吸引当地的年轻人 C、第⑪段列举苏轼的作品篇目主要是为了说明他创作勤奋。 D、第⑫段写海南岛出了十二位进士,是侧面烘托苏轼的贡献。(2)、文章首先叙述了苏轼初登岛时的经历,然后分三个方面,依次写了苏轼为岛造福的哪些事?(不超过4个字)(3)、请结合文中相关内容,体会文中划线句子的含义。人家让他死,他却好好地活着,活得越来越好。
(4)、请从手法或词语运用的角度,任选其一,简要分析第③段是如何生动的描写苏轼初登岛时所看到的景象的。6. 现代文阅读 2阅读下面的文字,完成下面小题。①本报北京3月2日电(记者齐芳)2日从中国科学院空间应用工程与技术中心获悉,空间站梦天实验舱正按计划开展舱外载荷保温、高精度时频柜和超冷原子柜真空保持、有效载荷在轨测试等50余项任务。其中,2月16日,梦天舱燃烧科学柜成功实施首次在轨点火实验——此次点火实验采用甲烷作为燃料,先后两次点火共持续约30秒,高速相机下传的实验画面清晰展现了甲烷预混火焰(内圆锥状火焰)受扩散火焰包围的形貌。
②燃烧柜科学实验系统主任设计师、中国科学院工程热物理研究所郑会龙研究员介绍,实验前,在地面科研人员的协同下,航天员将点火头安装在气体实验插件中,并将气体实验插件安装至燃烧科学实验柜的燃烧室中。之后燃烧科学实验柜自动完成燃烧环境气体配置、燃料气体喷出、点火头加热点火、参数采集与光学诊断、循环过滤及排废气等系列动作。“此次点火成功,验证了空间站燃烧科学实验系统功能的完备性以及整体实验流程的准确性与科学性,为后续空间科学燃烧实验项目打下良好基础。”
③燃烧科学实验责任科学家、清华大学副教授刘有晟介绍,这种火焰结构具有典型的甲烷预混火焰特征,由于不受浮力的影响,外部的扩散火焰与地面相同实验结果相比更为短而圆。“微重力提供了地面无法模拟的条件,能够排除浮力对流,抑制颗粒或液滴沉降,微重力燃烧实验能为燃烧理论和模型的发展提供重要支撑。”
④据悉,微重力燃烧科学规划了包含79项实验目标在内的10个研究计划,预计将在2023年底之前完成40次以上的在轨燃烧实验,包括近极限火焰动力学、火焰合成纳米材料、火焰碳烟生成以及国际合作项目相关的科学实验,揭示流体与反应动力学在理想流场条件的交互作用结果,为我国微重力燃烧领域取得第一批空间站实验数据,服务于地面和空天燃烧应用装置和材料合成相关的理论发展。
⑤中国科学院空间应用工程与技术中心研究员、空间应用系统梦天实验舱总体主任设计师贺宇峰介绍,随天舟六号任务,空间应用系统还将上行微重力流体与燃烧、空间材料、空间辐射生物学等领域方向的实验项目,将在梦天舱内科学实验柜和舱外暴露平台持续开展相关实验。(有删改)
(1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、梦天舱燃烧科学柜成功实施首次在轨点火实验——此次点火实验采用甲烷作为燃料,先后两次点火共持续约30秒。 B、由于不受浮力的影响,外部的扩散火焰与地面相同实验结果相比更为短而圆。 C、微重力提供了地面无法模拟的条件,能够排除浮力对流,抑制颗粒或液滴沉降,微重力燃烧实验能为燃烧理论和模型的发展提供重要支撑。 D、微重力燃烧科学规划了包含79项实验目标在内的10个研究计划,预计将在2023年底之前完成40次在轨燃烧实验。(2)、下列选项中,最适合作这则新闻标题的是( )A、《空间站梦天实验舱正按计划开展任务》 B、《梦天舱燃烧科学柜首次“点火”成功》 C、《空间应用系统梦天实验舱》 D、《微重力燃烧科学规划稳步推进》(3)、文中第4段介绍了“微重力燃烧科学”的相关实验规划,此段可否删去?请说说你的看法。7. 文言文阅读初至涧底,芳叔急于出峡,坐待峡口,不复入。余独缘涧石而进,踞潭边石上,仰视双瀑从空夭矫① , 崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端,与颓波突浪,掩晕流辉。俯仰应接,不能舍去。循涧复下忽两峡削起,一水斜回,涧右之路之穷。左望有木板飞架危矶②断磴间,乱流而渡,可以攀跻③。遂涉涧从左,则五漈之石门矣。两崖至是,壁凑仅容一线,欲合不合,欲开不开,下涌奔泉,上碍云影。人缘陟④其间,如猕猿然,阴风吹之,凛凛欲堕。盖自四漈来,山深路绝,幽峭已极,惟闻泉声鸟语耳。
出五漈,山势渐开。涧右危嶂屏列,左则飞凤峰回翔对之,乱流绕其下,或为澄潭,或为倒峡。若六漈之五星,七漈之飞凤,八漈之棋盘石,九漈之将军岩,皆次第得名矣。然一带云蒸霞蔚,得趣故在山水中,岂必刻迹而求乎?
选自《徐霞客游记•游九鲤湖日记》有删减
【注释】①夭矫:矫健而有气势。②危矶断磴:陡峭的岩石,残破的石阶。③跻:jī,攀登。④陟:登高。
(1)、作者游览沿途没有听见的声音是( )A、瀑布轰鸣 B、寒风飕飕 C、猿鸣凄异 D、鸟语呢喃(2)、文中“幽峭已极”包含了作者所见所感,请摘录相对应句子。(3)、下列各句加点字的意义和用法相同的一项是( )A、与颓波突浪 未复有能与其奇者(陶弘景《答谢中书书》) B、遂涉涧从左 遂率子孙荷担者三夫(《列子•愚公移山》) C、左则飞凤峰回翔对之 已而之细柳军(司马迁《史记•周亚夫军细柳》) D、或为澄潭 或王命急宣(郦道元《三峡》)8. 诗歌鉴赏有美堂暴雨
北宋 苏轼
游人脚底一声雷,满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立,浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸,千杖敲铿羯鼓①。
唤起谪仙②泉洒面,倒倾鲛室③泻琼瑰④。
【注释】①敲铿(kēng):啄木鸟啄木声,这里借指打鼓声。羯(jié)鼓:羯族传入的一种鼓。
②谪仙:被贬谪下凡的仙人。③鲛室:神话中海中鲛人所居之处,这里指海。④琼瑰:玉石。
(1)、根据诗歌内容和音韵,填入颈联末尾的字最合适的一项是( )A、急 B、响 C、催 D、悦(2)、请展开合理的想象,描绘首联中表现的画面。三、综合运用(15分)
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9. 前程中学八年级(1)班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。(1)、下列是同学们搜集到的一些诗句,其中都是言说“诚信”的一组是( )
①己所不欲,勿施于人。
②瓜田不纳履,李下不正冠。
③三杯吐然诺,五岳倒为轻。
④天地为大矣,不诚则不能化万物。
⑤自古驱民在信诚,一言为重百金轻。
⑥志不强者,智不达。言不信者,行不果。
A、①③⑤ B、②④⑥ C、④⑤⑥ D、①②⑤(2)、校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事,其中有两处错误,请找出来并修改。征稿启事
①为了更深入地感悟诚信的意义,我校准备以《赞美诚信》为主题向同学们征稿。②内容要紧扣诚信与生活,有真情实感。③请同学们记录并发现身边的诚信故事,踊跃投稿。④稿件请送至校学生会投稿箱。⑤征稿截止日期:10月30日。
校学生会
2025年10月7日
(3)、根据下列表格,老师请你就本项活动的具体安排向同学们做详细介绍,要求信息完整、语言连贯。学习主题
学习活动
学习时间
学习地点
学习支架
环顾身边思诚信
诚信采访
周二到周四
校内外
采访提纲
采访汇报
周五
多功能教室
汇报课件、手抄报
四、写作能力(60分)
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10. 12.9运动纪念日前后,学校开展“传承12.9精神,践行青年担当”系列活动。请从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,明确作者身份角色,充分考虑交流对象的特点和需求,选择合适的写作内容,以“在传承中践行责任”为题,写一篇600-700字的作文,达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
你是校学生会成员小李。请给校长写一封信,阐述举办“12.9精神”主题演讲比赛的意义与价值,说服校长同意开展该活动。写信日期为“12月6日”。
符合书信格式,理由充分且贴合12.9精神内涵,语言得体,能达成说服目的。
任务二
与同学小张分享你参加“重走12.9爱国足迹”主题实践活动的经历和感悟,以激发小张参与此类活动的热情。
有详有略地叙述实践过程,传递你对12.9精神的理解与践行决心,达成分享的目的。
任务三
请你给全校初一新生做“在传承12.9精神中成长”的演讲,动员和鼓励他们以实际行动传承12.9精神,做有担当的新时代青少年。
观点鲜明,有针对性。内容充实,思路清晰。表达有感染力、号召力。
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