浙江省宁波市金兰合作2025-2026学年高一上学期11月期中物理试题
试卷更新日期：2025-11-24 类型：期中考试
一、选择题I（本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）
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1. 万众瞩目的阅兵仪式上，受阅方队依次通过天安门，接受祖国的检阅。如图为战旗方队以同一速度通过天安门广场的精彩场面。在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A、以地面为参考系，战旗是静止的 B、以战旗旗杆为参考系，战旗方队车辆是静止的 C、以战旗方队车辆为参考系，天安门城楼是静止的 D、研究该方队通过天安门城楼的时间问题时，可将该方队看做质点2. 下列物理量中要求是矢量，且它的单位是国际单位制中的基本单位。正确的是（ ）A、位移m B、时间s C、速率m/s D、力N3. 生活中处处有物理，物理与生活息息相关，物理规律往往需要实验来论证、推理、归纳等，比如，用力推沙发，用力踢足球，牛顿第一定律等，下列说法中正确的是（ ）
A、图甲中，某人用平行于地面的力推沙发，沙发未被推动，是因为推力小于摩擦力 B、图乙中，球网对足球的弹力大于足球对球网的弹力 C、图丙中，百米赛跑运动员跑到终点时不能立刻停下来是由于运动员具有惯性 D、图丁中，航天员可以在空间站实验舱内进行牛顿第一定律的实验验证4. 如图是教材中有关于加速度的一幅插图，汽车原来的速度是v1 ， 经过一小段时间之后，速度变为。速度的变化量表示为 ， a表示汽车在这段时间内的加速度，各物理量的方向如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、越大，a就越大 B、越大，a就越大 C、图中箭头所表示的的方向与a的方向的关系是错误的 D、图中各物理量的关系已经表明物体的加速度a是由及所共同决定的5. 如图所示，一架直梯斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，直梯处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A、直梯受到4个力的作用 B、地面对直梯的作用力竖直向上 C、地面对直梯的支持力是由于直梯的形变产生的 D、地面对直梯的作用力和直梯对地面的作用力大小相等，是一对平衡力6. 某公司在封闭公路上对一款新型汽车进行直线加速和刹车性能测试，某次测试的速度一时间图像如图所示。则该车（ ）
A、在0~3.0s的平均速度为10m/s B、在3.0~6.0s做匀减速直线运动 C、在0~3.0s内的位移比在3.0~6.0s内的大 D、在0~3.0s的加速度大小比3.5~6.0s的小7. 汽车由静止开始沿直线从甲站开往乙站，先做加速度大小为a的匀加速运动，位移大小为x；接着在t时间内做匀速运动；最后做加速度大小也为a的匀减速运动，到达乙站时速度恰好为0。已知甲、乙两站之间的距离为10x，则（ ）A、 B、 C、 D、8. 某人在室内以窗户为背景摄影时，恰好把窗外从高处落下的一颗小石子拍摄在照片中，已知本次摄影的曝光时间是0.01s。测得照片中石子运动的长度为1.2cm，经测量发现，实际长度为1m的窗框在照片中的长度为5cm，则曝光时刻石子运动的速度大约是（ ）A、5m/s B、15m/s C、25m/s D、35m/s9. 子弹以初速度垂直射入叠在一起的20块相同木板，穿过第20块木板后速度变为0。如果子弹在木板中运动的总时间为t，可以把子弹视为质点，子弹在各块木板中运动的加速度都相同。下列说法正确的是（ ）
A、子弹穿过第19块木板与第20块所用时间之比为1：2 B、子弹穿过第20块木板所用的时间为 C、子弹穿过第10块木板时速度为 D、子弹穿过前 15块木板的平均速度10. 悬挂线是数学中一种优美曲线，如图有一段质量均匀分布的细绳两端固定，构成悬挂线，曲线左右两端点的切线与水平方向夹角分别为60°和45°，那么由水平切线的垂线所分成的两部分质量比是（ ）
A、 B、 C、 D、11. 如图所示，要将卡在球筒中的羽毛球取出，可以采用如下方法：左手拿着球筒的中部，右手用力击打羽毛球筒的上端，使筒获得一个初速度并相对左手快速向下运动，筒内的羽毛球就可以取出来。空气阻力忽略不计，当筒获得一个初速度后（ ）
A、羽毛球最终会从球筒下端出来 B、羽毛球的惯性发生了改变 C、羽毛球受到的摩擦力向上 D、羽毛球的加速度一定大于重力加速度12. 某款可调节角度的磁吸式车载手机支架简化图如图所示，手机放在支架上被磁力吸住后，调节支架使手机与竖直方向成一定角度，开始时手机处于竖直状态。已知手机受到的磁力垂直于手机屏幕、大小恒定，且手机和支架始终不发生相对滑动。下列说法正确的是（ ）
A、若汽车静止，手机只受到重力、磁力和摩擦力 B、若汽车加速行驶，手机和吸盘之间的弹力变小 C、若汽车匀速行驶，将手机和支架吸盘如简化图箭头方向顺时针缓慢旋转一小角度，手机受到的合力增大 D、若汽车匀速行驶，将手机和支架吸盘如简化图箭头方向顺时针缓慢旋转一小角度，手机和吸盘之间的弹力变大二、选择题II（本题共3小题，每小题4分，共12分。每小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的，全部选对得4分，选对但没选全得2分，有错选得0分。）
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13. 伽利略曾设计过一个斜面实验：让小球沿一个斜面从静止开始向下运动，小球将“冲”上另一个斜面；减小第二个斜面的倾角，重复实验，直至斜面最终变为水平。如图是现代所做的伽利略斜面实验的频闪照片（组合图）。几次实验中小球都从同一位置释放，且频闪照相的频闪频率相同，有关小球在斜面a、b上的运动说法正确的是（ ）
A、小球在斜面a、b上运动越来越慢，主要是摩擦作用的影响 B、小球在斜面a上运动的距离较短，因此小球在斜面a上运动的平均速度较小 C、小球在斜面b上的影像个数较多，表示小球在斜面b上运动的时间较长 D、频闪照片中相邻的两个影像间的距离越大，表示这两个影像间的运动速度越大14. 如图甲所示，夏日炎炎，紫外线强烈，很多爱美人士为了保护好自己脸部的肌肤都选择了佩戴防晒口罩。图乙为一侧耳朵佩戴口罩的示意图，一侧的口罩带是由直线AB、弧线BEC和直线CD组成的。AB和CD两段口罩带与水平方向夹角分别为15°和75°。假若口罩带可认为是一段劲度系数为k=200N/m的弹性轻绳，在佩戴好口罩后弹性轻绳被拉长了2.5cm。轻质弹性绳涉及到的受力均在同一平面内，忽略一切摩擦，则下列说法正确的是（ ）
A、耳朵对口罩带的作用力方向与水平方向夹角为 B、耳朵对口罩带的作用力方向与水平方向夹角为 C、耳朵受到的口罩带的作用力为 D、耳朵受到的口罩带的作用力为15. 如图所示，用OA、OB、OC三段轻质绳子吊起一个小球，此时OA呈水平状态。现用一顶端固定有一轻质滑轮的杆顶着OC绳，保持O点位置不变，使滑轮与O点之间的绳子逐渐由竖直缓慢转动到水平状态，此过程中（ ）
A、OC绳对滑轮的作用力保持不变 B、OC绳对滑轮的作用力一直增大 C、OA绳的张力一直增大 D、OB绳的张力一直减小三、填空题（本题共1 小题，每空2 分，共20分）
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16. 某研究小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，所用器材有：方木板一块，白纸，量程为5N的弹簧测力计两个，橡皮条（一端与轻质小圆环相连），刻度尺，图钉（若干个）。
(1)、某次实验中，先用两个弹簧测力计平行于木板拉绳套，将橡皮条与细绳的结点拉到O点，其中一个弹簧测力计指针位置如图丁所示，其读数为N。(2)、具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有 。A、橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上 B、重复实验再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次不同 C、拉橡皮条的绳应该适当细一些且长一些 D、用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力(3)、具体操作时，以下做法不能减小实验误差的是 。A、同一次实验中每次拉橡皮条时都应该把橡皮条与细绳的结点拉至同一位置O点 B、拉动细绳时弹簧测力计的外壳应避免与纸面接触产生摩擦 C、作力的图示时，要用细铅笔，同一实验中选定的比例标度要相同，所取的比例标度要适当 D、记录力的方向时，视线通过细绳垂直于纸面，在绳下的纸上用笔画出两个点的位置并使这两个点的距离尽量远些(4)、该小组同学想用随身携带的三个完全相同的橡皮筋（遵循胡克定律）验证平行四边形定则。她们设计了实验方案：如图戊所示将三根橡皮筋一端固定于一点O，各自拉长后将另外三个端点分别固定在A、B、C三点，实验前她们先测量了三根橡皮筋的原长，为达成实验目的，该实验还需要记录的数据有 。A、三根橡皮筋拉长后的长度 B、三根橡皮筋的劲度系数 C、OA、OB、OC的方向17. 某同学利用图甲中实验装置进行“探究物体加速度与力、质量的关系”的实验，实验中槽码质量为m，小车和车内砝码总质量为M。
(1)、电火花计时器所用的电源是 （选填“A”、“B”或“C”）。A、
B、
C、
(2)、在实验中该同学先按正确操作完成了以下两点：①补偿阻力；②保持和小车连接的细绳与轨道平行。这样做的目的是 。A、可使小车（含车内砝码）受到的合力等于细绳的拉力 B、可使细绳的拉力近似等于槽码的重力 C、可使小车（含车内砝码）受到的合力近似等于槽码的重力(3)、图乙是某次实验获取的一段纸带，其中有C、D、E三个计数点放大图。纸带上已标出多个连续的计数点，相邻两个计数点间还有4个点迹未显示，图中刻度尺最小刻度为毫米。则图中D点的读数为cm，电火花计时器打下D点时小车的速度为m/s（计算结果保留2位有效数字，电源频率为50Hz）。
(4)、实验中保持小车的质量不变，改变槽码的质量，得到加速度与槽码质量的关系如图丙所示，由图像分析可得小车的加速度a与所挂槽码的质量m成非线性关系，造成这一关系的原因是 。A、没有进行补偿阻力或者补偿阻力不足 B、改变槽码的质量后没有重新进行补偿阻力导致实验误差比较大 C、没有满足槽码质量远小于小车和车内砝码总质量的关系(5)、该同学在图丙的a-m图像中描出的多个数据点是由（选填“一”或者“多”）条纸带得到的。四、计算题（本题共3小题，共32分）
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18. 某款汽车辅助驾驶具有主动刹车系统，当汽车与正前方静止障碍物之间的距离小于安全距离时，主动刹车系统启动，汽车做加速度大小为6m/s2的匀减速直线运动。若某次汽车正以54km/h的速度在平直路面上行驶，监测到前方路面有事故后主动刹车系统立即启动，求：
(1)、汽车开始“主动刹车”到停下来的时间；(2)、汽车开始“主动刹车”的前2s内的平均速度大小；(3)、若前方事故发生处离车头距离是25m，通过计算判断汽车能否安全停下来。19. 1996年人类采用动力学的方法在地球上空测定火箭组质量，其实验原理如图所示。实验时，用双子星号宇宙飞船m=3400kg，去接触正在轨道上运行的火箭组M（发动机已熄火）。接触后，开动飞船的推进器，使飞船和火箭组共同加速。推进器的平均推力F=895N，推进器开动时间为7s，测出飞船和火箭组的速度变化是0.91m/s，求：
(1)、飞船和火箭组共同的加速度大小；(2)、火箭组的质量M；（计算结果保留整数）(3)、共同加速过程中，飞船与火箭组之间的平均作用力大小。（计算结果保留整数）20. 质量M=5kg的斜面置于粗糙水平面上，其上表面光滑，质量为m=2kg的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，如图所示，图中轻绳与竖直方向夹角为45°，斜面倾角为37°，整个装置处于静止状态。重力加速度g取求：
(1)、轻绳的拉力大小；(2)、地面对斜面的支持力大小；(3)、若另外用一个拉力拉小球，使地面对斜面的摩擦力为零，求对小球所施加拉力的最小值。