广东省深圳市龙岗区2025-2026学年五年级上学期语文学科素养期中诊断试卷

试卷更新日期:2025-12-01 类型:期中考试

一、汉字馆,一撇一捺有乾坤(20分)

  • 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是(    )
    A、(màn)    留(qiáng)    酝(niàng)    亲密无(jiān) B、丘(rèn)    剥(xuē)    允(luò)    丢三四(là) C、(xiá)    谢(chóu)    灰(jìn)    摘得桂(guān)
  • 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(    )
    A、忘却    讯期    嗜好    同心胁力 B、崩塌    爱慕    象征    民不聊生 C、馅坑    隐蔽    晚霞    内优外患
  • 3. 下列加点字词的解释有误的一项是(    )
    A、其苍,地履其黄。(头顶着)    鹰试翼,风尘吸张。(一种凶猛的鸟) B、九州生气风雷(坚持)    万马齐究可哀(沉默) C、但悲不见九州同(代指全国)    死去知万事空(同“原”,本来)
  • 4. 下列句子中,加点词语的意思相同的一组是(    )
    A、花生的价钱便宜。/爱占便宜的人是没有朋友的。 B、同学们穿上统一的校服,真精神。/校长传达了“双减”会议精神 C、用手机照相不是什么新鲜事儿了。/中医机器人是人工智能下的新鲜产物。
  • 5. 下列语句中,加点的俗语运用不恰当的一项是(    )
    A、俗话说得好:一个好汉三个帮。我们怎能忘记那些为国捐躯的战士呢? B、想做大事,要敢拼敢闯才行,不能前怕狼后怕虎 C、我国外交官呼吁对方打开天窗说亮话 , 在领土问题上绝不能回避,更不能有所隐瞒。
  • 6. 下面加点词语运用不恰当的一项是(    )
    A、外军战机呕心沥血地飞往台湾领空,侵犯我国神圣的领土,这绝对不可饶恕! B、那些叶子四散而开,众星拱月般环绕着紫玉兰花。 C、边防战士守卫边疆,保家卫国,才能让我们祖国山河无恙,国泰民安
  • 7. 在复习课上,同学们谈了自己的学习收获,说法有误的一项是(    )
    A、为了提高阅读速度,要集中注意力,尽量连词成句地读,遇到不懂的词语,不要回读。 B、缩写一个较长的故事,我们可以用摘录、删减、概括、改写的方法。 C、创造性复述故事可以天马行空,随意变换情节顺序,还可以配上动作或表情。
  • 8. 对下面语段意思概括最准确的一项是(    )

    不少人喜欢喝绿茶,因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用,它不仅有益于人体健康,还能防癌。但是,过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害,进而诱发癌症。实验证明:如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍,就会对DNA造成伤害。

    A、喝绿茶有益健康,但不能过量。 B、绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。 C、绿茶有益健康,而且还能防癌。
  • 9. 下列句子中,与例句写法相同的一项是(    )

    例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。

    A、无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。 B、小家伙银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 C、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
  • 10. 结合所学知识,下列说法有误的一项是(    )
    A、《落花生》由花生的特点道出“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理,体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。 B、民间故事作为一种口头艺术,一般没有固定的类型,往往寄托着人们朴素的愿望,《牛郎织女》表达了心地善良的穷苦人通过努力可以过上幸福生活的愿望。 C、通过朗读,我们可以表现丰富的情感,读《圆明园的毁灭》时要表达出痛惜之情,读《少年中国说》(节选)要表达出壮志豪情。

二、诗词馆,一路风光一路情(15分)

  • 11. 进入诗词馆的小龙看到正在进行初阶字词挑战,请你一起来参与。

    读一篇好文章的意义是bù  kě gū  liang的:白鹭是一首精巧的诗,让我们感受到了生活中平凡的美;牛郎和老牛xiāng yī  wéi mìng的真挚情感让人感动;人们在清波荡漾的河面xié  tiáo有序走搭石的情景给人画一般的美感;而《少年中国说》则让我明白了中国少年的远大抱负……畅游在如此奇妙的语文王国,谁又能挡得住一本好书的诱惑呢!

  • 12. 喜欢古诗文的林林正在参加高阶诗文比拼,请你陪他一起完成以下题目。
    (1)、中华民族自古以来就有爱国情怀。陆游把爱国寄托在“王师北定中原日,”的殷切叮嘱中;梁启超把爱国寄托在“美哉,我少年中国,!壮哉,我中国少年,!”的豪情中;林升把爱国寄托在“?”的义愤中;龚自珍把爱国寄托在“我劝天公重抖擞,”的渴盼中。
    (2)、岳飞用“ , 白了少年头,空悲切”告诉我们要趁年轻的时候努力学习;陶渊明也用他的诗句“盛年不重来, , 岁月不待人”告诫我们要珍惜时光;葛洪则用“ , 不弃功于寸阴”告诫我们要珍惜时光,要有所作为。

三、经典馆,巧用方法品好文(11分)

  • 13. 喜欢经典文学的五(1)班同学们想参加“品读经典”系列活动,请你按要求完成下面小题。

    桂花雨(节选)

    ①摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

    ②桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

    ③我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

    (1)、第①段中,“缠”字写出了“我”的心情;“喊”字写出了“我”摇桂花时的心情。
    (2)、第①段主要讲了什么?请你用简练的语言写下来。
    (3)、读文中画横线句子,下列理解不正确的一项是(    )
    A、从中可以感受到桂花香甜了人们的生活。 B、桂花一年四季常开,所以人们总能闻到桂花香。 C、作者用“漫”字将无形的香气写得可感可触,对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。
    (4)、读文中画波浪线句子,完成以下题目。
    ①下列诗句表达的情感与母亲对桂花的情感一致的是(    )
    A.梅花香自苦寒来
    B.冷露无声湿桂花
    C.月是故乡明
    ②用自己的话说说你对画横线句子的理解。

四、榜样馆,阅读体验共分享(15分)

  • 14. 热爱文学的五(4)班同学们组织参加“致敬榜样”系列活动体味生活百态,请你按要求完成下面小题。

    哨卡(节选)

    ①早上,将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外狂风怒号,发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉,发出啪啪的声响。将军站起身,戴上厚厚的皮军帽,扶正,命令道:“走!”好几个人围过来,面有难色:“首长,路太险,天太坏,下次吧!”将军摆摆手,掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰,全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前,贴近他的耳朵,几次请求说:“太危险了……”上校是从军二十几年的老兵了,长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险,走!”将军拍拍上校的肩,打断了他的话。

    ②经过近三小时的攀登,将军率领的一行人终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰,四周一无遮拦,狂风夹杂着雪片打在脸上,像刀割般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行人,将军与他们一一握手。

    ③风雪中,哨卡上伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军走过去握住他的手。忽然,将军注视起他来:这位战士又黑又瘦,显得憔悴甚至苍老。将军问:“当兵几年了?”“五年。”“一直在这儿?”“不,以前在三千米,前年来的。”

    ④将军的目光严厉起来。他转过身,盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗?他,这么长时间,为什么?”上校嗫嚅着,盯了哨兵一眼。将军显然是生气了,他提高嗓门:“你就这样带兵?嗯?”上校避开将军的目光,轻声说:“这儿是艰苦,可总得……”“假如是你的亲人,你会怎么样?”这时,一个随员走过来,悄声对将军说:“他是上校的……亲弟弟……”

    ⑤将军惊愕地注视着上校,又回头看了看持枪的战士。突然,他脚一碰,立正,向上校,向他弟弟,向所有的军人,行了个军礼。所有的人都立正,向将军行了一个军礼,他们的眼中都闪着泪花。

    ⑥风雪中,一群军人伫立在高高的山峰上,犹如一座汉白玉群雕。远远望去,他们已与群山融为一体,支撑在天地之间。

    (1)、你认为文中的将军、上校和战士分别是怎样的人?请各用一个词语概括他们的品质。

    将军:    上校:    战士:

    (2)、将军前往海拔五千余米的哨卡,途中遇到了哪些困难?
    (3)、文中多次描写“风雪”,比如“雪珠夹杂着小冰块击打着门扉”“狂风夹杂着雪片打在脸上,像刀割般疼痛”,这些属于什么描写?有什么作用?
    (4)、第④段中,将军的目光为什么“严厉起来”?后来又为什么“惊愕”?
    (5)、对短文第⑥段理解正确的是(    )(多选)
    A、运用了比喻的修辞手法,突出了军人顽强的意志和坚定的信念。 B、军人站在高高的山峰,显得比别的人要高很多。 C、突出刻画了军人坚守高峰的高大形象,给读者展示一幅壮观的画面。 D、“与群山融为一体,支撑在天地之间”既写出军人与高原环境的相融,也暗含他们如同群山般守护边疆的责任与担当。

五、生活馆,美段佳作同展示(39分)

  • 15. 生活蕴文思。

    《回车巷碑记》有言:“一日,相如外出,行经狭巷,遥望廉车驰来,不忍将相水火殃及国家,遂避匿于旁巷之中。”回车巷位于河北省邯郸市,相传战国时赵国上卿蔺相如曾在此处为大将军廉颇回车让路,故名蔺相如回车巷。

    (1)、“不忍将相水火殃及国家”中,“将”是指 , “相”是指
    (2)、回车巷碑文记载了蔺相如以为重,为廉颇 , 争取将相和好的历史故事。
    (3)、如果蔺相如穿越到现代,你觉得他适合从事什么职业呢?写出理由。
  • 16. 请在以下成语中选择一个,把它的意思用具体的情境表现出来。

    气急败坏    望眼欲穿    悠然自得    欣喜若狂

  • 17. 妙笔能生花。请你紧扣题目要求,写一篇文章。

    题目:我爱         

    我爱向阳生长的有趣植物,爱活泼灵动的可爱动物,爱伴我成长的心爱物品;我爱悉心呵护的爸爸妈妈,爱谆谆教诲的师长,爱真诚友善的同窗;我爱书声琅琅的美丽校园,爱炊烟袅袅的可爱家乡,爱山河壮丽的伟大祖国……我爱这世间所有温暖与明亮。

    请选择你心中的最爱(或景、或物、或人),用文字表达出来吧。

    要求:①把题目补充完整。②语句通顺,内容具体,表达真情实感,400字左右。③文中不出现真实的校名和人名。